高职院校思想政治课教师师德建设探析

高职院校的办学目的主要是为了培养高素质的技术型人才。那么,对于这类人才的培养,除了要注重专业技能传授以外,对于思想道德的培养也同样应该引起我们的重视。但近年来由于国际和国内众多因素的影响,致使很多社会思潮泛起,对于高职院校学生的思想也造成了极大的影响。因此,思想政治课作为学生思想道德培养的重要途径,教师的师德建设必不可少,需要采取一系列行之有效的措施加强建设。     

当前高职院校加强青年教师师德建设的思考

针对当前高职高校青年教师队伍特点及师德建设存在的主要问题,阐述了当前青年教师师德建设对策。     

高职院校师德建设探析

高职教育中,师资队师建设是核心;师德是首位。目前,由于高职院校还处于转型阶段,师德建设成为高职教育中亟待研究和解决的重要课题,高职院校应从加强思想认识,改变办学理念,建立高效的考评、激励机制,大力倡导师德师风等方面来努力提高师德水平。     

基于民办高职院校学生特点的教学改革探讨

现阶段民办高职院校如雨后春笋般，在全国范围内发展迅速，民办高职院校教学成果以及教学的有效性受到普遍关注。本文基于对民办高职院校学生特点的探讨，分析目前教学中存在的主要问题及原因，并提出适当的改进方法，从而增进民办高职院校的人才培养质量。     

高校辅导员加强自身师德修养的思考

高校辅导员承担着大学生思想教育和学生管理的双重职责,只有加强自身师德修养才能肩负立德树人的根本任务。目前高校辅导员在师德修养方面还存在一些不足,需要进一步加强和完善。     

浅析民办高职院校学生学习动机的培养

学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。对于民办高职院校而言，许多学生出现学习动机缺乏、不端正、动力不足等情况，以至于学生出现旷课、厌学等现象。本文将从高职院校学生学习动机存在的问题入手，对学生学习动机产生问题的原因进行探讨，并根据教育学和心理学的相关理论和知识提出学习动机培养的途径。     

教师师德修养浅谈

教育工作是一项育人工作,而育人质量的高低取决于教师。在一所学校里教师的师德修养,对于学生道德素质的培养,对于保证教学任务的顺利完成和维持学校工作的良性运行,都有着重大意义。党和政府根据新的形式,向广大教师提出了新     

以德树人背景下民办幼儿园教师师德师风建设探讨

幼儿阶段的学生年龄较小,知识经验相对缺乏,自我保护意识不足,因此在幼儿教育中,师德师风建设的质量和水平,直接关系到能否很好地教育好幼儿,促进幼儿身心健康发展。现阶段,民办幼儿园师德师风建设成为社会热点话题,民办幼儿园师德师风建设工作仍然存在诸多不足,如管控和约束力不足、幼儿园教师行为不规范等,严重阻碍了民办幼儿园教育水平的提升。在以德树人教育背景下,幼儿园应将教师师德师风建设作为工作重点,规范幼儿园教师行为方式,更好地体现其教书育人的社会价值。     

翻转课堂在民办高职院校英语教学中的可行性研究

翻转课堂是一种新兴教学模式,国外已经开始应用,并取得了较好的教学效果。如何通过该教学模式提升国内学校教学效果已成为专家和教师日益关注的焦点。基于此,通过对翻转课堂特点的研究,以及我国高职英语教学的教学模式、大学生学习特点的分析,探讨翻转课堂在高职院校英语教学应用的可行性。     

基于时代背景下民办高职院校学生工作实效性探析

目前,在经济发展新常态下,社会的进步需要创新型人才,在人才需求驱动下,国家更加注重对高技能、懂创新的人才培养.基于这样的时代背景,探析民办高职院校对人才的培养就尤为重要,而学生工作就是人才培养方案的细致化、专业化和实际化过程.     

浅析新形势下民办高职院校校企合作现状及对策

随着高职院校教育改革的不断深入,校企合作长效机制已经成为决定高职院校能否高速发展的关键性因素,企业根据自身发展特点向高职院校提出人才需求,而高职院校则根据企业需求培训适用型人才,营造双赢互利的局面.     

民办高职院校学生自我认知研究--基于生涯规划教育

本文采取问卷及访谈法，抽取广州某民办高职院校353名学生进行自我认知与生涯规划情况调查，调查结果表明：民办高职院校学生的自我认知及生涯规划情况总体上有待提高，尽管部分学生的自我认知及生涯规划随着年级的增加不断完善，但总体而言仍有大部分同学的情况不尽人意。     

民办高职院校学生心理现状成因及改进策略

当前,在高等教育大众化的背景下,人才供需结构性矛盾日益突出,高校毕业生实践与操作能力欠缺成为较为严重的社会问题.而高等职业教育的目标是培养应用型人才,在顺应社会需求、破解结构性矛盾方面具有重要作用,因此,近年来国家对高等职业教育发展给予了大力支持.在此过程中,越来越多的社会力量参与到办学主体中来,成为公办高等职业教育的有益补充.笔者介绍了当前民办高职院校学生心理的现状,分析了问题产生的原因,并结合实际提出了改进策略.     

高职院校教师发展中心的建设现状及对策

随着我国经济等方面的不断发展,目前处于社会经济新常态背景下,社会各界对现代职业教育形成了高度重视,既要求教师不仅要有深厚的理论知识水平,而且更要有扎实的教学经验以及规划能力等。而高职院校教师发展中信作为提高教师教学手段,培养高素质教师的场所,虽然我国高职院校教师发展中心建立时间较短,但是,只要通过院校以及教师的共同努力,一定会促使高职院校教师发展中心稳定发展。     

探究如何提高民办高职院校辅导员工作的积极性与工作效率

本文主要以探究如何提高民办高职院校辅导员工作的积极性与工作效率为重点进行阐述,结合当下民办高职院校辅导员工作实际情况为依据,首先分析民办高职院校辅导员工作现状,其次从几个方面深入说明并探讨提高民办高职院校辅导员工作的积极性与工作效率的措施,旨意在为相关研究提供参考资料。     

民办高职院校岗位设置中存在问题的解决策略探析

民办高职院校是在国家资金和精力不足的情况下，社会人员出资建立学校，培养社会所需要的人才的阵地，所以，民办高职院校发展的目的是培养社会需要的各种人才。但是，近年来，由于各种各样的原因，民办高职院校的招生大幅缩水，给民办高职院校的发展带来了一定的困扰。所以，我们希望从民办高职院校岗位设置着手，对民办高职院校存在的问题进行分析，从而提出改善民办高职院校现状的策略。     

浅谈民办高职院校中药教研室建设

教研室是高等院校按学科、专业或者课程而组建起来的基层教学单位,是构成学校教学系统的不可或缺的组成部分,特别是在民办高职院校中肩负着重要职能。本文从民办高职院校角度分析中药教研室建设中存在的不足,并结合实际提出了若干建设意见,为民办高职院校教研室建设提供参考。     

高职院校心理健康教师专业发展研究

高职院校的学生是我国技能型人才的主要组成部分,因而其心理健康与否对国家经济的发展具有重要影响,而高职院校学生的心理健康发展与心理健康教师分不开。基于此,从高职院校心理健康教学的现状出发,针对心理健康教学中存在的问题提出相关建议,希望对高职院校的心理健康教师专业的发展有所帮助。     

民办高职院校贫困生资助体系存在的问题及对策研究

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济输送了大量的人才,其贫困生资助工作能否有效开展,不仅直接影响了民办高职院校大学生自身的全面发展,而且间接影响到我国高等教育人才培养的质量,因此,探索并解决民办高职院校学生资助工作中存在的问题形势紧迫并意义重大.     

高职院校外聘教师管理探析

本文阐述了外聘教师管理对高职院校师资队伍建设的意义，对当前高职院校外聘教师管理现状进行了分析，并有针性地提出了改进建议。