社会体育指导与管理专业课程体系优化研究——以湖北科技学院体育学院为例

分析社会需求导向下社会体育指导与管理专业人才培养及专业课程体系建设存在的主要问题,结合湖北科技学院体育学院社会体育指导与管理专业课程体系建设、人才培养实践情况,探讨专业课程体系优化对策,为提高社会体育指导与管理专业教学质量和人才培养质量提供理论参考。     

教师专业标准下教学内容体系的重建——以体育教育实习指导课程为例

运用文献法、比较法、分析与归纳法,从体育教育专业培养合格人才的视角,对现行体育教育实习指导课程的教学内容体系进行了审视;分析了基础教育课程改革、《教师专业标准》《本科专业目录》对人才培养规格的要求;探讨了重建体育教育实习指导课程教学内容体系的原则和路径;提出了建构体育教育实习指导课程教学内容体系的结构框架.     

构建与国家职业(行业)标准相衔接的电子商务教学内容体系

结合认证培训,阐述了电子商务专业进行教学内容体系方面的改革,介绍了取得的成果,这些成果在创新型电子商务人才培养方面,寻找到了一条切实可行的道路。最后,作者根据当前的就业情况,讨论高职院校电子商务专业的毕业生应该具备的能力。     

职技高师体育课程结构体系的创新与实践——以吉林工程技术师范学院职业体能教学模式为例

职技高师教育是我国教育结构中的一个重要组成部分,起着其他教育类型不可替代的作用。目前大多数职技高师教育中的体育教育,其教学内容、教学模式及教学评价一直以来沿用普通高等教育的体育教材和评价体系,没有突出"职业技术教育"的特点。我校在体育课程课时总数、目标、任务不变的情况下,结合学生实际需求和将来从事的职业特点,对课程结构、内容、教学模式进行了一些创新,以期对其他高职院校体育课程的设置提供一定的参考。     

普通高等学校社会体育专业篮球普修课教学内容体系的研究

篮球普修课是全国所有体育院校的主干课程之一,科学合理地确定篮球普修课的内容体系,是体育专业培养目标实现的重要手段。通过对篮球普修课教学内容体系的分析,从教学内容和课程的设置入手,探索普修课改革的途径和方向,目的在于提高篮球普修课的教学质量,以期为进一步深化篮球普修课教学改革,为培养复合型现代体育人才提供参考。     

大学体育与社会体育的衔接——试析大学体育社会化的现状与发展

通过对大学体育的社会化调查研究,进行了现状分析和发展对策的探讨。     

技能人才职业胜任力及其与职业满意度关系研究——以铁路行业为例的实证分析

随着技能人才在我国经济建设中发挥着越来越重要的作用,其职业发展问题受到越来越多的关注。职业胜任力向组织和技能人才个人提供了一个清晰的职业生涯管理方式,一方面技能人才可以根据其职业胜任力选择自己的职业路径;另一方面组织可以通过提升技能人才的职业胜任力,提高其工作投入,增强其职业满意度。铁路技能人才作为我国技能人才队伍的重要组成部分,其职业胜任力包含职业相关技能和知识、职业认同、人际网络、职业探索、寻求职业反馈、自我概念、职业目标设定七个维度,并且对铁路技能人才的职业满意度具有正向的影响作用,其中职业认同、人际网络和寻求职业反馈对铁路技能人才职业满意度的预测作用较为显著。     

高等教育课程教学改革探索——以工程管理专业为例

工程管理专业是一门集工程技术和管理于一体的复合性学科,旨在培养具备工程技术能力和管理能力的高级专业人才。当前,高校教育课程改革正如火如荼地进行,工程管理专业的教学必须紧跟时代的发展步伐,大胆地进行教学改革探索,勇于直面教学中存在的亟待加以解决的问题,为培养工程管理专业高级人才做出贡献。     

体育组织管理与运行机制研究——以河南理工大学为例

中国高校的体育教育,已经形成了自己独特的组织管理与运行机制,同时也面临着进一步的挑战。通过采用文献资料法、逻辑分析法等,对河南理工大学体育组织管理与运行机制进行了分析。研究结果表明,全面贯彻国家体育政策法规、实施精细化管理、不断更新体育工作理念、创新新型体育教学模式是高校体育组织管理与运行机制的有效保障;坚持"两操一练"、充分地挖掘地方体育资源优势、开设特色体育课程、确保学生每天锻炼1小时是高校体育组织管理与运行机制的有效方法。基于时间段、体育教师数量以及体育场地器材的有限性,不能全部实现小班上课构想,与学校整体接轨的体育教学组织管理体制仍需进一步加强。     

急救教育融入高校体育课程的路径探索——以安徽信息工程学院为例

为提升大学生自救互救能力，根据教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》的相关要求，安徽信息工程学院将急救教育有效融入体育课程并加强配套资源建设，具体路径和措施如下：课上制订急救科目的训练与教学相关材料，课下组织活动比赛以及急救宣传，课余时间组织教师参加相关培训并获得相关急救证书、参与公义活动，配套相应的急救教育教具，确定师资资格与相应技能等。     

试论高职体育教学中的“快乐体育”

随着体育教学大纲和教学目的改革 ,体育教学方法也发生了巨大变化。学生的主体性培养得到了重视 ,学生创造性得到了发展。体育教学将成为“快乐体育”。“快乐体育”能使学生生动、活泼 ,能使学生健康发展 ,能使学生养成锻炼习惯 ,为终身体育创造条件     

略论大型运动会体育产业开发系统的构成与运作

对大型运动会体育产业开发系统的构成和运作模式进行研究,结果表明:大型运动会体育产业开发系统是一个多层次的网络系统,即由在大型运动会组织委员会下的体育产业开发部牵头、下设体育本体产业开发部、体育相关产业开发部、体育延伸产业开发部、体育边缘产业开发部构成。研究目的是利用大型运动会这一平台,对体育产业进行开发,发挥体育竞赛的造血功能,以体养体,推动体育事业的可持续发展。     

职业体育运动中的反垄断问题

针对职业体育运动中的反垄断问题,指出职业体育运动作为一项产业,必然要受到反垄断法的规制。我国反垄断法没有对职业体育运动实施反垄断豁免。职业体育运动中的反竞争行为主要表现为资方卡特尔、滥用垄断地位、联合拒绝交易、并购、行政性垄断等。鉴于职业体育运动既竞争又合作的特性,反垄断法对这一领域竞争者之间的联合行为,应用合理原则进行分析。     

我国体育产业及体育市场发展

对我国体育产业及体育市场发展中存在的一些问题进行初步探讨,旨在对体育市场的开发与发展的关系进行分析,更好的为我国体育产业及体育市场的开发及发展提供服务。     

体育产业发展与政府行为介入

体育产业己成为21世纪最具前景的新兴产业,逐渐成为国民经济中的一个新的经济增长点,其功能已经逐步释放出来,这种社会功能也在逐步多元化。发展市场经济的同时,仍要政府的介入并在相应领域发挥作用。研究表明,强化政府介入体育产业的发展,加强体育产业的管理职能,不仅是可行的,而且是必要的。政府介入主要精力切实转向创建公平、稳定、透明的政策环境,给投资者以稳定的预期,维护市场经济秩序,提供公共产品和高效服务及法律保障,为体育产业的发展和经济增长提供条件,弥补市场失灵,保证体育产业可持续发展。     

金字塔式实践教学模式在社体专业健美操专项课教学中的运用

社会体育专业的产生顺应了市场经济的需求和国内大众体育的发展,健美操课程在社会体育专业中普遍开设,也是专项课程的重要课程之一,但现该专项课实践教学中存在教学内容单一,课程实践少,对学生能力的提高不够;教学模式还是倾向于传统的教学方法,教学创新少;开课时数不均衡,专任教师仅基本能满足教学,学生身体素质普遍较弱等问题。为了更好地培养社会体育专业学生的健美操专项能力,适应社会的市场需求,＂以社会需求为导向、以专项能力为中心＂,培养出实际需要的专业人才,就必须构建一个科学的、合理的模式来予以实现。     

新课标下高中体育与健康教学评价模式改革的实践与研究

从新课标下高中体育与健康教学要建立科学合理的评价体系的角度出发，改革高中体育与健康教学评价模式，建立学习的参与和行为表现、体能与运动能力、知识与技能评定、情意表现与合作精神、总体学习情况等6个评价指标和权重，制定出考核得分与学分对照表．通过对学生篮球模块的教学实验，运用统计学的方法得出有关数据，将实验组与对照组进行分析比较，论证了新的评价模式对调动学生学习的积极性和提高教学效果具有良好的促进作用，有利于体现新课程标准的理念．     

现代广告对体育产业发展的影响

广告作为一种特殊的时代文明,与体育有着不解之缘,并在体育向产业化过渡的过程中发挥了巨大的推动作用。对广告与我国体育产业的关系进行了探讨,初步得出以下结论:广告促进了体育市场的发育、促进了体育产业体系的完善、促进了体育产业的规范化。但整体来讲我国体育产业尚未充分运用广告进行全面的市场拓展与营销,还应进一步扶持与规范。     

体育产业发展的理性探析

文章运用文献资料法、逻辑归纳法等研究方法,在剖析我国体育产业发展现状的基础上,明确体育产业对经济发展的制约因素,不断探索和总结体育产业自身运动的规律和特点,进而探讨我国体育产业如何纳入国民经济发展的总体战略和规划,制定相关的法律和政策加以规范引导,使体育产业真正成为新世纪的朝阳产业,为我国体育产业的国际化提供理论参考。     

盘活体育资源存量 加快山西体育产业发展

本文分析了山西省体育资源的现状和特点,提出了以观念创新、体制创新、机制创新、政策创新为手段,盘活体育资源存量,以存量带动增量,加快发展山西体育产业的思路建议和对策措施.