对高职学生职业精神标准的探析

高职学生的职业精神状态影响其就业成败和生涯发展.探索高职学生职业精神培育标准有利于高职培养目标的实施,有利于高职学生素质的培养,有利于企业合格人才的选拔.本文从职业精神标准的特征入手,对建立和完善高职学生职业精神培养标准的制约因素进行分析,提出高职学生职业精神培育的标准及各项标准培育的具体目标和要求.     

拓展式体验活动对中职学生职业素质的提升初探

随着职业的分工越来越精细，要求越来越高，中等职业学校教育要解决更多的校企之间的供需矛盾和过渡问题，在做好学历教育的同时也须做好学生职业素质的培训和训练。中职学生必须面对就业市场上职业结构的变化，岗位的轮换，需要他们有更高的能力去适应社会的发展，适应新的工作环境，新的人际关系，因此，在中职学生的学校教育中引进一种新的体验式学习的学习方式对学生的职业素质的提升大有裨益。     

拓展班级文化建设途径助力职业素质养成教育--职业素养导向下的高职班级文化建设路径设计

为了构建具有鲜明职业特色的班级文化，从而实现专业技能培养与职业文化形成的有机衔接，本文在现有的班级文化建设模式基础上，对某高职土建类专业班级文化建设路径进行了更新设计，初步形成了融合本专业职业认同、职业氛围、职业技能、职业理想、职业道德、职业人文素质的班级物质文化、班级精神文化、班级制度文化、班级行为文化建设方案。     

浅谈关于中职生职业意识的培养

中职生的职业意识决定着中职生未来的职业活动,帮助中职生树立正确的职业意识,使之成为企业欢迎的高素质技能人才,是教育工作者的工作重点。中职院校的教育是"以服务为宗旨,以就业为导向"的教育,所以要从认识职业特点、注重职业训练、进行职业实践,提高职业素质,培育职业精神等诸方面对中职生进行职业意识培养。     

浅谈中职学校图书馆馆员的专业素质培养

根据中职学校图书馆的工作实际,探讨怎样提高馆员的专业素质,培养馆员对图书馆职业的爱岗敬业精神。     

新医学模式下医学生职业人格的培养

医学职业人格是指从事医学职业的人们在医疗工作中所具备的基本品质和心理特征。凸显人文精神的新医学模式对医学职业人格提出了更高的要求,使得医学生的职业人格教育显得尤为必要。在当前新的医学模式下,探究医学生医学职业人格的新要求,探索培育医学生职业人格的可操作路径,开展能充分调动学生内在积极性且操作性强的多种形式教育活动,从各方面加强医学生职业人格的培养,促进医学生形成健康的医学职业人格。     

高职学生职业素养的构成及培养途径

高职学生核心竞争力是企业核心竞争力理论与教育学理论成功结合的产物,是以个人专长为核心的知识、能力、素质等方面的综合体。要想提高高职学生的核心竞争力,培养其职业素养是关键。,高职学生职业素养由职业技能、创新开拓能力、职业适应力、团队合作精神、责任意识、良好的职场礼仪等六项内容构成。我们可以通过构建实训式实践培养模式,指导设计职业生涯规划,采用渗透式行为内化方法,强化双师素质,完善学生职业素养评价体系等培养途径提升高职学生的职业素养。     

浅谈中职学校图书馆馆员的专业素质培养

根据中职学校图书馆的工作实际,探讨怎样提高馆员的专业素质,培养馆员对图书馆职业的爱岗敬业精神.     

医科类大学生职业生涯规划早期综合指导模式的构建

随着我国社会、经济和科学技术的迅速发展，急需大批高素质创新型医学人才。为满足社会对创新型医学人才的需求，重庆医药高等专科学校采用国际通用的职业兴趣调查问卷、霍兰德职业倾向量表、卡特尔16种个性测验、团体智力测验、威廉斯创造能力测验和我国庄明科等修订的社会技能量表，对我校2011年度入学新生进行测试，以了解医科类大学生的基本情况、理想和信念、个性特征和人格倾向、职业兴趣、职业方向和职业能力，通过评估–指导–发展–再评估的方式，构建医科类大学生职业生涯规划的早期综合指导模式，以期为医科类大学生综合素质和职业能力的提升奠定坚实的基础。     

当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求

现代社会的竞争是源于人才的竞争，因而未来教育面临的最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师素质是决定教育成功的，重要因素，关系到教育实施的质量。办好中等职业教育，首先要从提高教师队伍素质入手，它是做好学校思想政治工作的前提条件。下面，本人将结合自身职业实践，就如何做好当代教育体制下学校的思想政治工作提出个人的一些浅见。     

工商管理专业培养目标的细化及结构解析

培养目标的定位和细化是制订培养方案、培育专业特色的首要前提。培养目标细化的关键是解析专业素质能力要求,对之进行性质上的归纳和层次上的区分。在由专业能力、职业素质和个性修养三者构成的多层面专业素质能力体系中,学习能力和创新精神处于核心地位。     

论医院采购员的职业素养

医生在有效治疗的过程中,运用高质量的医疗设备是相当重要的。所以,作为医院的一名医用耗材与设备采购员,更应该具备较强的职业素养,本着较强的职业道德精神与对工作负责的精神来做好整个采购工作。本文主要是通过对当前医院采购员应该具备的专业素养与道德素养展开分析,阐述了合格的医院采购员应该具备的职业素养。     

图书资料管理人员职业素质优化路径分析

随着现代科学技术和信息资源的迅猛发展,社会市场对各领域职业素质都提出新的要求,各行各业也都对自身管理阶层职业素质加强优化和培训。图书资料管理人员是否提升自身修养优化自身素质,对图书资料相关行业的发展有着重要的意义。本文从图书资料管理人员的职业素质优化路径入手,首先对图书管理人员职业素质优化的必要性做出了简单的探讨,然后提出了图书资料管理人员职业素质优化的实践路径,对研究图书资料管理人员的职业素质的培养有着一定的现实指导意义。     

浅谈如何加强中职学生职业素质的培养

职业素质是后天学习实践培训得来的。中等职业学校生源的特殊性加大了职业素质培养的难度。笔者认为中职学生职业素质培养的途径和方法一是学校的教育培训,包括职业意识的培养;确立职业素质教育与专业能力培养并行的教学模式;班主任、实习指导教师、课任教师对学生职业素质养成教育的日常点滴培养。二是需要社会的积极支持——职业实践。三是需要学生自身的积极配合——自我修炼来完成。     

浅谈大学女体育教师的重要性与素质要求

女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的力量,她们已不是一般的社会女性角色,对她们个人素质的要求,已不是女性社会品质的一般标准,而应根据所承担的职业角色,提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求。大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素、职业能力素质等方面。     

高职校园文化建设的现状与思考

校园文化建设在高职院校建设中占有举足轻重的地位。本文分析了高职校园文化建设的现状,从定位高等与职业相结合的校园文化、培育高职院校的校园精神、搭建高职校园文化建设载体、建设素质过硬的师资队伍四个方面对校园文化建设提出了几点思考。     

采英拾贝

正当今中国,职业精神的剥落已是不争的事实。官员读博,学生打工,教授走穴,老板讲课,好像是"全面发展",实际上每个人都"生活在别处",没把自己的本职工作做好。——北京大学中文系主任陈平原表示,"职业精神"在中国社会的严重剥落,已经掣肘了大学的教育及学术水准据说犹太人在孩子一岁时将蜂蜜涂到《圣经》上让孩子舔,意在告诉孩子读书是甜蜜的事情。     

加强医院文化人才建设促进医学人才素质提升

本文从加强医院文化建设，促进医学人才素质提升进行了论述。从医院文化人才建设的实质内涵论述了以人为本是医院文化人才建设的根本要求，是医院文化人才建设的基本保证，是医学人才素质提升的重要作用机制。加强医学人才的职业道德建设，强化医学人才德才培养，促进医学人才知识的不断更新是医学人才素质提升的主要因素。改善人才环境建设，大力培养和造就高素质医学人才，吸引、留住人才，并把医学人才素质的提升融入医院文化人才建设水平的提高中，创造出高素质医学人才队伍。     

浅谈新时期高校档案管理人员应具备的素质

档案管理工作是高校中的基础工作。随着知识经济及教育制度改革的高速发展,高校的档案管理内容也变得更加丰富和繁杂,因此对于档案管理人员的素质有了更高要求。要想做好高校的档案工作,就必须建设一支具有开拓创新精神和较强的现代化意识,在思想、业务方面都过硬的档案管理人员团队。本文重点对高校的档案管理人员需要具备的素质进行了探讨,并提出了提高管理人员素质的几点建议。     

试论财会人员应具备的素质

近年来,商业素质和职业素质问题,愈来愈成为公众关注的焦点,对会计人员缺乏应有的职业素质或职业素质不高,价值观发生偏差,主动或被动参与制假,为使会计人员在上述问题上尽快走出尴尬境地,应提升会计人员素质水平,更应加强会计人员的职业素质教育与素质修养。使其做到爱岗敬业,实事求是、客观公正。