高职院校开展学生创业教育的路径探析

开展创业教育是人才培券的需要,也是高职院校可持续发展的需要。要不断完善创业政策,开设创业课程、开展创业教育活动,提高学生对创业的认识,探索高职院校学生创业教育的有效路径。     

高职生创业教育视阈下的就业工作研究

在目前就业压力及国家对创新创业型人才的迫切需求情况下,高职院校应把培养创新创业人才作为一种办学方向,抓住当前的发展机遇开展创新创业教育,从而不断提高学生综合素质。通过对高职生开展创新创业教育,进一步拓展就业教育的范围,缓解高职生就业压力。     

高职院校精细化管理探析

基于科学管理思想上的精细化管理作为一种先进的管理理念和方法系统,最早在企业管理中得到广泛运用并取得显著成效.本文通过剖析精细化管理的基本内涵,探讨了在高职院校实行精细化管理的必要性,继而提出了高职院校实现精细化管理的主要途径.     

当前高职院校创业教育浅析

创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。但是我们在认识上还有一些误区,在操作上还存在不足,需要我们及时纠正,才能达到更好的教育目标。     

对高职院校思想政治工作实施创业教育浅析

高校扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,大学毕业生的就业压力增大。高校将同时面临招生和就业的两大难题,高职院校如何正视现状、发挥自身优势和打造核心竞争力？本文针对高职院校在思想政治工作中如何具体实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了一定的探索和思考。     

创新创业环境下高职学生职业生涯规划教育探究

近年来,我国一直在持续推进高等职业教育的改革,高职教育的前景一片大好,随着各大高职院校扩大招生,毕业生就业难的问题也愈加突出,与之密切相关的职业生涯规划教育的作用也愈加显著。由于我国高职院校实施职业生涯规划教育的起步时间较晚,所以,为取得理想化教育效果,还需要学校对教学模式、教学方式展开积极探索。     

生态管理视域下高职院校教育质量管理路径探析

生态管理模式是常见的教育教学管理模式,对高职院校教育质量管理水平的提升有着不可或缺的作用。因此,本文主要基于生态管理视域下的高职院校教育质量管理路径进行探讨,以目前管理存在的问题为切入点,对教育质量管理的原则进行分析,提出了具体的教育质量管理路径,以达到生态管理的目的。     

“工学结合”的高职院校创业教育培养模式研究

创业教育是高等教育的新理念,是新的人才培养模式和新的教育质量观。本论文探讨了我国目前高职院校创业教育存在的问题,并提出了从转变教育观念、构建课程体系、创业实践载体、构建评估机制、营造良好的氛围等六个方面构建高职院校“工学结合”的创业教育模式。     

财经类院校创业管理教育体系构建

财经类高校拥有创业教育资源、办学体系、课程设置、教学方式等方面的比较优势,应成为各类高校开展创业教育的先导。本文从创业管理教育的目标、内容、方法、保障四个方面对财经类院校创业管理教育体系构建问题进行了初步探讨。     

高校学生工作精细化管理实施分析

教育与经济的高速发展促使高校近年来招生人数不断增多,过去的管理方法已经不能适应现代高校中管理学生的要求,如何科学的管理学生成为迫在眉睫的问题。泰勒被誉为科学化管理之父,他在《科学管理原理》一书中第一次提出了精细化管理的理念,经过多年的发展,这一理论已经成为管理学中的重要理论之一。将精细化管理这一理论应用在高校学生工作之中,有助于解决目前高校学生工作中的精细与效率的矛盾问题。     

房地产营销高职类大学生创业教育研究

近十年,创业成为热门话题。创业教育也逐渐受到社会各界的广泛关注,并成为各类高等院校发展和改革的新趋势。本文以重庆房地产职业学院营销专业为例,分析该专业创业具备的优越性和高职学院开展创业教育的几种主要形式。     

浅谈高职大学生创业心理研究

文章提出从提升自信心,提供政策扶持,给予创业实践平台,营造创业氛围,获取创业知识等方面进行高职院校大学生创业心理素质的培养与塑造,有利于推进大学生合理就业,缓解大学生就业难的现实困境;同时也有利于实现我国建设创新型国家的发展目标,为推动经济社会的快速发展打下坚实的基础。     

基于会计专业的高职创业教育探讨

目前,高职创业教育是我国教育行业所关注的又一个热点话题,会计专业的教育也不例外。虽然会计专业在市场上的供需量比较大,但是随着竞争的日益激烈,就业难的问题也突显出来,解决这一问题的根本措施就是在高职的教育中开展创业教育,激发学生潜能达到顺利就业和创业的目的。     

面向高职学生的创业教育模式探讨

创业教育作为培养大学生创业能力的重要途径已在各大高校普遍开展,针对高职学生的创业教育存在相当的特殊性,基于专业教育融合素质教育的高职创业教育模式有利于激发学生的潜能与学生综合素质的培养,促进创业教育的成功。     

论工程类院校创业教育的实施

本文分析了工程类院校创业教育的概念及主要内容 ,阐述了工程类院校开展创业教育的必然性及有利条件 ,论述了工程类院校实施创业教育中必须解决的教育理念、人才培养模式、教学内容和教学方式改革以及创业实践活动等问题。     

地勘单位改制背景下实施精细化管理研究

本文提出了地勘单位实施精细化管理的要点,并就实施精细化管理提出几点建议。本文对地勘单位建立、健全现代科学管理体制机制,提高精细化管理水平提供了一种思路和借鉴。     

试论大专院校后勤如何进行精细化管理

精细化管理是建立在常规管理的基础上，以最大限度地减少管理资源和降低管理成本为主要目标，并能提高企业经济效益和社会效益的一种科学的管理方法和理念。     

实施精细化管理的现实意义

精细化管理作为一种管理系统提出来，努力与我们煤炭企业过去的粗放式管理相克，在煤炭企业实际的管理流程中适时的导入与涵盖，结合现实既定管理模式并相辅相成、相互促进。从管理细节入手，解析和实施精细化管理在煤炭企业现实工作中的特殊意义。透析我国企业的管理目前存在的弊病，基本表现于粗放式管理及员工工作行为控制的管理；主要体现在企业执行力不足，员工与企业的团队和同一性存在差异。通过论述煤炭企业导入精细化管理的模式和具体实施管理流程的操控性，指出煤炭企业警醒精细化管理的必要性。同时提示在精细化管理行为实施中避免出现的问题，使之成为企业行为习惯，不被作为管理目标提及。促进企业绩效水平提升。     

高职营销专业开展创业教育的探讨——从包头轻院的创业教育实践出发

创业教育是当今社会就业形势日益严峻的情况下,高职毕业生就业的新出路,也是经济发展、为社会创造就业岗位的重要途径。本文从包头轻院高职营销专业开展创业教育实践出发,提出创业教育的改革建议。