学员营模拟连骨干队伍培养的关键因素

军校实行模拟连管理制度,由学员担任骨干协助营干部,对不同年级的学员进行管理,实现互相监督。这种管理方式给学员营的建设带来生机和活力,但运行中也暴露出不少问题。如何抓好模拟连骨干队伍建设？笔者认为应重点从提高五种意识入手。     

学员营管理和学员骨干培养研究

本文旨在研究军队院校学员营高低年级学员混编面临的管理问题，提出学员骨干培养的思路和通过管理促进学员能力培养的方法、步骤。     

充分发挥学员骨干作用增强学员队管理效能

信息化战争和未来军队建设,对我军干部的知识结构和任职能力提出了新的更高的要求,为此我军正在不断加大生长干部学员教育力度,承担此类任务的院校和学员队建设不断加强.而当前学员队干部数量有限,致使学员队管理相对薄弱,问题凸现.本文就如何发挥学员兼职骨干自身优势调动学员自我管理,提高学员队的管理效能进行探讨.     

针对党校特点 做好学员思想政治工作

党校的思想政治工作可以分为两部分,一部分是对教职工的,一部分是对学员的,我主要对如何加强学员思想政治工作,谈点个人粗浅的认识。 党校的训练对象是党的各级领导干部和马克思主义理论宣传骨干,党校的课程又是以马列主义基本理论为主要内容的,其训练对象和训练内容为开展思想政治工作提供了良好条件,同时也容易使人们忽视思想政治工作,似乎觉得党校学员入学前都是做别人     

问泉哪得清如许为有源头活水来——国培感悟

2011年九月我非常荣幸地参加了在古都南京举办的国家级骨干班主任培训,在十天的讲座与学习过程中,教育教学理念上完成了一次提升,班主任专业成长知识上得到一次强劲的"充电",特别是一些同行理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮.     

“90后”军校学员心理特点及教育对策

军校期间是军校学员学习和成长的重要时期。而“90后”学员有着非常显著的时代特征,他们有区别于“80后”学员的心理素质和行为特点,又身处军校这样一个特殊的环境当中。学员队的队领导作为学员的“领路人”,应该做到了解学员们的心理健康状况,掌握一些基本的心理学知识和心理沟通技巧,切实掌握“90后”学员心理素质特点及教育对策,抓紧学员心理疏导工作,发现问题、解决问题,为我军培养心理健康的高素质军事人才。     

关于都市报中层骨干绩效考评的探讨

结合都市报特点,从都市报中层骨干的工作内容入手,探讨都市报中层骨干绩效考评办法,建立科学合理、便于操作的中层骨干绩效考评体系,促进市场化报纸健康发展。     

骨干员工的管理

企业中的骨干员工,是企业生存与发展不可或缺的关键人物,他们在管理或技术方面有独到的方法和技能。在经济形式越来越多样化的今天,企业间的人员流动越来越普遍,人员的流失和客户的流失是许多企业面临的问题。如何有效地管理好这些骨干员工,是企业必须要解决的问题,况且,对骨干员工的管理措施还反映了一个企业人力资源管理与开发的综合水平。骨干员工的特殊性与企业中的普通员工相比,骨干员工有着自己的显著特点,了解这些特点是留住骨干员工、保持企业良性发展的前提。1.骨干员工大部分从事知识型工作,所涉及的知识和政策变化较快,这都需要…     

注重启发开拓学员思维能力

启发教学是师生的共同活动,是用教师的已知,通过“启”的主导作用,激发学员的求知欲,从而调动学员“发”的主观能动性,使启、发不同的两极构成一体,实现教师主导作用和学生主体作用的统一。 启发教学要善于在学员求知欲的热点上升华。求知欲是一种高级需要的动力因素,是学员力图认识世界,渴望获得知识,认真探索真理的原动力,并带有情绪色彩和心理特征,教师要善于捕捉、利用学员的这种内在驱动力。这样,传授给学员一定量的书本     

抓好自学 提高函授教育质量

函授教育的突出特点是“业余”和“自学”,即主要是在教师的指导下,利用业余时间依靠学员的自学来完成教学计划和达到培养目标的。因此,在一定意义上说,抓好函授学员的自学是保证和提高函授教育质量的一个关键性环节。那么,如何抓好函授学员的自学呢?近几年来,我们的主要做法和体会是:一、加强学员自学目的和自学态度的教育,增强学员自学的自觉性。斯大林同志说:“只有伟大的目的才能产生伟大的动力。”学员     

队干部如何调动军校学员的积极性

新形势下,如何培养军校学员姓军为战的军人作风、养成"老虎气"已经成为一个热点问题。本文以军校学员的积极性为突破点,创新性的从思想教育、学员队管理、学员队氛围营造以及学员目标制定四个方面论述了提升军校学员积极性的具体做法。在军校管理实际工作中,该方法在营造善于思考、主动出击、综合能力突出的军校学员上取得了初步的成效。     

浅析我军初级指挥院校学员领导能力培养

初级指挥院校学员（以下简称“军校学员”）领导能力的强弱直接决定着其未来能否担负起部队建设的重任和有效履行我军新的历史使命。本文拟从军校学员领导能力的构成要素着手,对我军初级指挥院校学员领导能力培养问题做出一定探讨。     

美术培训的教学方法之我见

美术培训的教学方法 ,是强调学员在具体学画过程中 ,以类似研究的手法去实现 ,还要利用各种途径去收集有关的美术信息 ,应用各种材料 ,经分析后解决 ,以此来培养学员的艺术综合能力。美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目标的教学方法 ,在具体的美术培训辅导过程中 ,应怎样进行呢 ?我认为以下几个方面可以进行尝试。一、激发学员的学画兴趣与热情美术培训班要办好 ,关键是要激发学员习画的兴趣。兴趣是培养学员创造精神的原动力 ,是学习美术的基本动力之一。设想 :在美术培训中辅导员干巴巴地说教 ,学员听讲时垂头丧气。这…     

加强党校主体班学员管理需打“组合拳”

抓好学员管理,树立良好的学风,是树立党校良好的学风、确保干部教育培训取得实效的关键环节。由于当前党校的学员管理工作总体形势并不乐观,我们有必要加强党校主体学员管理。     

党校教育如何坚持以人为本

推进党校教育的发展，必须坚持以学员为本，以党员干部为本，也就是必须要坚持以人为本；党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本；在教学内容上，要全面满足学员发展的需要，在教学方法上，以自学、研讨为主，充分发挥学员的能动作用，在教学态度上，要充分尊重学员，树立为学员服务的理念。     

军校学员心理健康机制构建探讨

本文围绕军校学员心理健康机制构建进行讨论。分析了加强军校学员心理健康教育的意义，最后给出了提高军校学员心理健康水平的若干对策。     

浅析电大英语专科学员毕业作业常见问题及对策

本文浅析了近几年电大英语专科学员的毕业作业中普遍存在的一些问题,提出提高成人大学学员翻译能力的对策。作者认为培养电大英语专业学员的翻译能力,应重视翻译教学;加强翻译知识、方法和技巧的传授;并要加强翻译教学与其它课程的联系,注意要求学员加强其它相关英美国家文化社会知识的积累。     

军校学员公文写作动机障碍与写作训练刍议

本文指出军校学员在公文写作中存在某种程度的写作动机障碍,如不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑,甚至逃避写作等,分析了学员写作动机障碍的成因是受教员写作观、学员任职观、公文写作自身性质的影响,并在此基础上提出提高学员写作动机的策略,以期对公文教学有所启示。     

MBA教育中若干问题的思考

本文针对学员反映的MBA教育教学中几个典型问题进行了思考,着重从师资的建设、学员对MBA的认识及教学过程中教师和学员的要求三个方面提出自己的观点。     

建强军校学员队干部队伍的途径探析

<正>军校学员队干部应和学员实行"五同",其言行举止对学员的生活追求起着潜移默化的示范作用,无论是有意还是无意,都会在学员中产生较大影响,自觉不自觉仿效其行为举止,即所谓什么样的队干部就会带出什么样的学员。只有学员队干部队伍整体素质强了,学员的培养质量才能够得到提高。这就需要我们更加重视学员队干部队伍的建设。一、目前学员队干部队伍建设中存在的问题部分院校在学员队干部队伍建设中或多或少都存在着以下一些