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习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对“三大规律”的认识。因而,探索习近平新时代中国特色社会主义思想与高等院校思政教学的融合,有利于高等院校培养合格的人才以及教育培养体制的创新。 相似文献
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大学生是祖国未来发展的希望和中坚力量,引导当代大学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,培养其努力奋斗、勇于创新的精神,对于我国思想政治教育有效落实和国家优秀人才培养都具有重要的现实意义。《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》(人民日报理论部主编,人民日报出版社2018年版)一书。 相似文献
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新时代党校工作的开展必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为理论依托,培养一批高素质的领导干部,为新时代中国特色社会主义现代化建设输送优秀人才。 相似文献
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<正>当前,全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平总书记强调,“学思想,就是要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,真正把马克思主义看家本领学到手,自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。”只有理论上保持清醒,政治上才能坚定,行动上才能自觉,才能助推学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走,逐步往实里走。理论学习就是要向信仰扎根,点上信仰之灯。 相似文献
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《管理世界》2018,(1)
习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国特色社会主义政治经济学最新成果。从实践基础来看,它"行"于党的十八大前习近平从政全过程和七年知青岁月,"成"于党的十八大以来的中国特色社会主义经济发展新实践。从理论渊源来看,它作为作为马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学之"集大成者",不仅充分继承马克思主义政治经济学的立场、观点和方法,而且充分继承了毛泽东关于社会主义经济发展的思想和邓小平、江泽民、胡锦涛创立和发展的中国特色社会主义经济发展思想,同时注意吸收了中国传统文化营养和当代西方经济学中的有益成果。从科学内涵来看,它是"1个新发展理念"+"7个坚持"的有机整体。习近平新时代中国特色社会主义经济思想需要在决胜全面建成小康社会和全面建设现代化强国新实践中坚持和发展。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想充分展现了马克思主义和中国现代化发展的精髓,结合当今世情国情党情提出了一系列独创性的新思想新观点新论断,系统阐明了现阶段我国和世界的重要课题,实现了对马克思主义的继承和发展.本文初步探究习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新之处及其对实践的重大指导意义,以期能够更好地理解相关理论内涵. 相似文献
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正2017年中央经济工作会议指出,中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代。新时代的经济发展需要有新理论来指导,这个新理论就是以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想。因此,新发展理念是解决我国现阶段社会主要矛盾的行动指南。 相似文献
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党的十八大以来,中国社会发生了历史性的变革,取得了历史性的成就,其关键在于党中央的集中统一领导和习近平总书记卓越领导力的正确指引。习近平领导力思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。从领导力要素角度分析,习近平总书记的卓越领导力包括理论支撑、共同愿景、价值追求、力量保障、领导魅力五个层面的内涵。从巩固党的长期执政地位、提升党的执政能力和绩效的角度来分析,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力构成了习近平领导力思想的基本纲领;从社会维度分析,提高政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力构成了习近平领导力思想的丰富内涵;从纵横捭阖的成功大国外交实践和引领世界治理潮流的维度分析,国际影响力、感召力、塑造力构成了习近平领导力思想跨文化的领导价值和领导艺术认同。从领导力的角度深刻认识和总结习近平新时代中国特色社会主义思想,既是坚定新时代中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的需要,也是确保实现中国现代化建设目标和建设人类命运共同体目标的需要,具有极其重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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习近平新时代应急管理思想是新时代中国特色社会主义应急管理事业发展的指导思想、根本遵循和行动指南,为做好我国应急管理工作提供了基本原则。新时代中国特色社会主义应急管理的主要任务,就是构建新时代大国应急管理体系,构建共建共治共享应急管理工作格局,增强全民应急意识,强化安全风险防控,强化应急管理科技信息支撑,打好灾后恢复重建攻坚战等。 相似文献