谈谈教师业务档案整理工作中的几点体会

教师业务档案是教师从事教学业务活动的记录，是学校开展教学管理工作的重要信息资源，反映了学校教师队伍建设的整体状况和教师的教学科研水平，也是教师参与考评、晋职、晋级的重要依据。学校做好教师业务档案管理工作，对加强教育教学管理，提高办学质量，深化教学改革具有重要的意义。     

浅谈高职院校教师业务档案建设与管理中存在的问题及对策

教师业务档案是学校教学规划和专业设置的重要基础依据,为教师职称评聘评优提供依据,为学校教学评估提供有力数据教师业务档案建设的主要内容包括教师基本情况、科研情况学识水平、业务能力、等材料。教师教学参加培训的材料教师受到奖惩情况的材料等、加强教师业务档案管理的举措是强化教师业务档案建设的意识,建立健全规章制度进行科学规范管理等作用。     

浅谈学校文书档案的整理

任何一所学校都有一部自身发展的历史，学校档案是学校发展历史的真实记录。它涵盖了学校教学、科研、管理等诸多方面的内容，积累了学校各个时期教师、职工、学生各个不同方面的校园文化生活，记载和延续着学校自然形成的传统文化精神。
　　学校档案分类比较复杂，可分为：教师业务档案、学生学籍档案、文书档案、科技档案、照片档案、会计档案等。这里，我谈一谈学校文书档案的整理。     

高职院校教师业务档案管理工作研究

教师业务档案是学校档案的重要组成部分,是教师个人情况的真实反映,可以全面客观地反映教师个人专业水平、业务能力、教学实际情况等。可以为学校在任用教师、教师职称评定、工资调整、学校各项评估等工作提供真实可靠的依据。目前,高职院校教师业务档案在管理上存在一些问题,有必要采取一定的措施来提高教师业务管理工作。     

技能大赛档案应用研究

学校档案是指学校在学校建设、教育教学、学校管理及财务管理等活动中直接形成的有保存、查考、利用价值的文字、图表和图像等多种形式、各类载体的历史记录,是学校的重要精神文化财富。档案管理是学校管理的重要组成部分,加强学校档案管理可以有效地促进学校各项工作。一、学校档案类别学校档案一般包括学籍档案、教学档案、科研档案、人事档案、文书档案、会计档案、基建档案等各个方面,记载着学校发展的历程。     

技能大赛档案应用研究

正学校档案是指学校在学校建设、教育教学、学校管理及财务管理等活动中直接形成的有保存、查考、利用价值的文字、图表和图像等多种形式、各类载体的历史记录,是学校的重要精神文化财富。档案管理是学校管理的重要组成部分,加强学校档案管理可以有效地促进学校各项工作。一、学校档案类别学校档案一般包括学籍档案、教学档案、科研档案、人事档案、文书档案、会计档案、基建档案等各个方面,记载着学校发展的历程。     

新时期如何加强高校教师业务档案管理

高校教师的业务档案,是对高校教师在校期间的教学、科研、奖惩等方面的真实记录。无论是对教师未来的职业发展,还是学校对教师进行管理都至关重要。在新的时期,高校教师业务档案的形式和内容发生了一定的变化,为此本文基于新时期的背景,对当前高校教师业务管理中存在的问题进行探讨,并提出加强策略。     

学校档案载体优势互补的实践与思考

学校档案作为学校建设发展事实的记录,对于提高教育教学质量和教育教学改革发展提供丰富的信息资源。本文主要结合实践工作,探讨学校档案载体优势互补的实践。     

浅谈如何做好中等职业学校声像档案管理

随着社会的发展、科学技术的进步,在中等职业学校的教育教学管理过程中产生了大量的与纸质文字档案并行、载体形式特殊的声像档案,声像档案的管理工作已成为中等职业学校档案工作重要组成部分。本文结合作者自身工作实践,就如何做好当前中等职业学校声像档案管理提出建议。     

浅谈中小学教学档案的收集整理与利用

中小学教学档案是学校档案的一个重要组成部分,是在教育教学中形成的具有保存价值的原始资料,是教育工作者教学过程的记录。它真实地记载着中小学教育教学工作的内容方法和效果,是衡量一个学校教育教学水平的标志,又是进行教育教学实践和科学研究不可缺少的依据和参考材料。在学校教学过程中,注重教学资源的收集和利用,不但能使教师在备课时感到有章可循、得心应手,而且能充实课堂教学内容、丰富教学方法、提高教学技能、活跃课堂气氛,有助于学生对所学知识的理解和掌握,提高学生的学习能力,增强他们学习的兴趣,提高教学质量。     

传承书法文化精髓优化教师管理策略

教师管理是学校对教师以及教师所从事的工作的管理,是学校对教师教学、科研等工作进行组织、安排、控制的总称.我校在打造农村书法特色学校过程中,将教师管理与书法实验学校创建有机结合,在教师的书法课堂教学、书法作品创作、书法活动开展、书法文化提炼及书法课题研究的实施、考核、管理过程中,不断继承和发扬中国传统书法文化精髓,初步形成了以书法教育为载体、锻造艺精德厚的教师、培养德艺双馨的学生、不断提升学校办学水平的办学特色,将学校成功打造成为了重庆市书法实验学校、书法报全国少儿书画教育实验基地,不断优化了适合学校实际情况的、科学合理的教师管理策略.     

幼儿园教师业务档案管理和利用现状分析

幼儿园教师在长期的实践教学过程中产生的关于教学、管理、研究以及社会等各项活动的成果的档案被称为业务档案，具体就是将幼儿园教师的学习经历、专业素养、科研成果、以及教学能力等通过文字、影音图像等方式进行保存的档案。幼儿园教师的业务档案对于幼儿园管理工作具有非常重要的意义，帮助幼儿园的教学决策、让教师直观的看到自己的成长情况等。本文首先探讨档案管理工作的现状，随后提出相关的对策。     

构建中学数学教学创新模式——CAI“双主”教学模式初探

以计算机为核心的多媒体技术走入课堂,引起了教师教育观念等诸多因素的深刻变革,传统的教与学的模式正在酝酿重大的突破。但在目前,尽管许多学校配备了计算机教室,但基本上没有能与数学教学相结合,计算机技术在教学中的优势还没充分地显示出来,CAI还没能跟与数学教学达到有机整     

浅谈动态教学评价及其研究意义

动态教学评价,即动态评估(dynamic assessment,简称DA)是教育研究中常用的一种交互式评。DA跨越多个时间点观察评估学生的进步与改变情况,了解学生动态认知历程、学习迁移与认知能力变化的特点和潜能"过程取向"和"教学介入与评估相结合"。而传统的课堂教学评价方法往往是定性的,是结果而不是过程,是对评价者的否定或肯定,往往没有给被评价者随时对自身教学效果进行调整和改进的机会,而教师对这种评价结果往往也不能接受。本文经过分析认为,研究以建立和实施课堂教学发展性评价的动态教学评价,以促进学生、教师和学校发展为目的,有利于提高课堂教学效益,实现学生的全面和谐发展;有利于提高教师素质,促进教师专业化建设;有利于提高学校的教育教学质量,实现学校的可持续发展,还是具有较大的应用价值。     

个性化职业档案在职业学校管理中的应用

中等职业学校档案是教育教学、教科研和管理服务等诸方面工作业绩与经验教训的反映。随着当前职业学校教学范围不断扩大与教学模式不断创新,普通的档案管理越来越不能满足职业学校的教育、教学以及学生的就业需求。本文结合工作实际,通过调查、分析与探究,首先阐述了学生个性化档案建立的重要意义,然后分析了中职生个性化档案管理的要求,并提出了中职学校加强学生个性化档案管理的具体应用。     

实施校本研修共同体的有效性策略

校本研修共同体，就是基于学习共同体的一种学校与学校之间联合研修的模式，是区域性推进校本研修的一种有效载体。它从学校的需要出发，从改变教师的课堂教学行为入手，在学校资源共享、优势互补、合作双赢的基础上，提高教师实施新课程的能力和水平，提升学校教育教学的水平。     

基于教学档案探究性网络化管理模式探索

教学档案是现代高校教学管理的重要信息资源，在教学管理活动中发挥着十分重要的作用，正如人们常说的：“教师是学校的支柱，信息是学校的生命，他们是决定学校教育质量和办学效益的关键。”二级院系的教学档案是在所有教学实践活动中形成的具有保存和利用价值的材料，它记录着教学和教学管理活动的全过程，反映了教学和教学管理工作的质量和水平.     

浅谈中等职业学校人才培养模式改革思路

为适应社会经济发展需求，及国家职业教育改革纲要，打造特色的中等职业教育。人才培养模式改革成为首要任务，坚持以“服务社会为宗旨，以能力为本位，以就业为导向”新型人才培养模式。推进教育与产业相结合、学校与企业相结合、课程与职业标准相结合、实训室与车间相结合、教师与师傅相结合、教学过程与工作过程相结合、评价与过程的结合的改革新思路。     

浅谈高校教学档案管理工作的一点认识

高校教学档案是衡量学校管理水平和教育质量的重要标志之一,是学校档案工作的重要组成部分,在高校发展过程中起着至关重要的作用。本文根据我校教学档案工作的现状谈谈教学档案的重要性、存在的问题及改进措施。     

开放教育下教师培训现状分析及对策研究

开放教育改变了以教师教学为主、学生自学为辅的传统教学模式，形成以学生自学为主、教师导学为辅的教学模式，教师和学生互为主体,各司其职。开放教育不仅是对学习者提出了挑战，更是对从事开放教育教师的挑战。因此，必须加强教师培训，全面提高教师的教育教学水平和业务能力，才能更好的适应开放教育发展的需要。