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基层党组织深入开展"两学一做"学习教育是全面从严治党向基层推进的重要抓手,是推进党员思想教育常态化的有效举措,是落实"四个全面"战略布局的必然要求。本文结合工作实践,对于基层党组织推进"两学一做"学习教育取得真实效的意义和做法进行了分析总结和深入思考。认为基层党组织推进"两学一做"学习教育见真效,必须聚焦夯实"学"的基础、突出"改"的核心、抓住"做"的关键这三方面内容,综合发力,协调推进,取得实效。 相似文献
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正1.当前,全党正在开展"两学一做"学习教育。开展"两学一做"的过程,就是增强看齐意识的过程。请你谈谈如何深刻把握"两学一做"与增强看齐意识的逻辑关联,在"两学一做"中增强看齐意识。测评要素:逻辑思维能力、党性意识培养能力评分参考:(1)"两学一做"是看齐的实践载体。看齐意识,具体是向党中央看齐,向党章党规的基准 相似文献
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正近日,中央部署全党进行"两学一做"学习教育,这是在新形势下加强党的思想政治建设的一项非常及时、非常重要、极为关键的活动。这次活动的开展,是贯彻落实全面从严治党方针、巩固深化党的群众路线教育活动和"三严三实"专题教育成果的重要部署。在"两学一做"学习教育中,怎样进行"学"与"做",需要与实践、环境发展、区域经济建设相结合,寻找"学"与 相似文献
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正"两学一做"学习教育,基础在学,重点在改,关键在做。要学有所获,改有目标,做有针对性,必须以突出问题作为着力点和导向标,抓住问题聚焦点学,对照问题实际点改,立足问题焦点处做。聚焦具体问题学。"学党章党规,学系列讲话",需要广大党员学深入、学到位。在此基础上,不同年龄、不同 相似文献
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正习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示,开展"两学一做"学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。"两学一做"学习教育,基础在学,关键在做。要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象 相似文献
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正中央决定,今年在全体党员中开展"两学一做"学习教育,这是深化党内教育的又一次重要实践。通过调研发现,当前,一些党组织、党员中存在几个方面问题,亟须通过"两学一做"学习教育予以解决:一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来,全面从严治党的新常态已经形成,但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻 相似文献
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正组工干部作为"两学一做"学习教育的组织者、宣传者和参与者,要当好示范、做好标杆,做更有"力"的合格党员。深学细照,铸牢更坚强的政治定力。要发扬持之以恒的学习精神,深入学、透彻学。要自觉以焦裕禄为"忠诚镜"、以李林森为"敬业镜"、以菊美多吉为"奉献镜", 相似文献
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<正>习近平总书记日前作出重要指示强调,在全党开展"两学一做"学习教育,取得了显著成效。实践证明,"两学一做"学习教育是推动思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。2017年3月,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻实施。"两学一做"学习教育作为党加强思想政治建设的一 相似文献
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正日前,中央办公厅发出了在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"的学习教育通知。各级党员领导干部要走在普通党员的前头,当好"两学一做"表率,这样才能促进此项学习教育取得实实在在的效果。在"两学一做"学习教育过程中,党员领导干部一定 相似文献
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"两学一做"学习教育,学是基础,做是关键。地勘单位党员干部自觉践行"两学一做",通过"学"和"做",明确基本标准,树立行为规范,按"四讲四有"标准做合格党员,发挥好先锋模范作用,推动地勘经济持续稳健发展。 相似文献
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推进"两学一做"学习教育常态化制度化,既是推动全面从严治党的重要任务,也是加强党的建设的长期任务,本文试图从建立"两学一做"的党内学习教育机制、党建工作基本制度的工作机制、查找解决问题的长效机制、日常督查考核及保障机制等方面,就如何推进"两学一做"学习教育常态化制度化问题进行初步探讨。 相似文献
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当前推进"两学一做"学习教育常态化制度化,是全面从严治党的战略性、基础性工程。一个基层党组织就是一个战斗的堡垒,一名共产党员就是一面前进的旗帜。基层党组织是党全部工作的战斗力的基础,推进"两学一做"学习教育常态化,重在基层党支部。 相似文献
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通过"两学一做"学习教育实践及党的十九大精神的学习,大理不油分公司党委班子进一步深刻认识到肩上管党治党"一岗双责"的责任,提高了政治站位,增强了加强基层党建的责任感和使命感。 相似文献
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正组织部门要牢牢把握加强党的先进性和纯洁性建设这条主线,认真贯彻落实党建总要求,不断提高组织工作科学化水平。要着眼凝心聚魂,抓好主题教育。深入推进"两学一做"学习教育常态化制度化,开展好"不忘初心、牢记使命"主题教育,坚持用习近平新时代中国特色社会主 相似文献
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正策划人语党中央决定,2016年在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(简称"两学一做")。这是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。当前,我们党面临着更为复杂的国内外环境,只有切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力,我们党的事业胜利才有保证。但是,与我们党肩负的艰巨任务相比,党的领导水平和执政水平、党组织建设状况和党员干部素质、能力、作风,都还有不小 相似文献
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正一是强化党性修养。紧扣中心大局,聚焦主责主业,坚持在工作实践中锻炼干部。结合"两学一做"学习教育开展党性教育,把学习教育与实现追赶超越目标相结合,践行"忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁"的共产党员价值观。二是强化承诺践诺。深入学习党的十九大精神,积极组织开展党员组工干部承诺践诺活动,严格落实组工 相似文献
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<正>修订后的《中国共产党纪律处分条例》对党员的要求更加严格,人称"史上最严党纪",结合党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育、"两学一做"学习教育以及不断曝光通报的违规违纪违法的案例,凸显了我党"党要管党、从严治党"的决心和力度。特别是十八届六中全会的 相似文献
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正作为今年基层党建工作的龙头任务,组织部门把"两学一做"学习教育抓具体、抓深入、抓实在、抓到位,重中之重是要发挥好党员领导干部、组织系统干部、窗口一线党员三个"关键群体"的作用。首先,党员领导干部要"善领"。连云区要求党员领导干部进村社一线听呼声、解民困,进企业一线听诉求、解难题,进项目一线听建议、解瓶颈,进窗口一线听评价、解梗阻,进景区一线听口碑、解矛盾,带头改进作风、带头强化执行、带头优化服务、带头严格要求,引导和带动广大党员积极投身"两学一做"学习教育。其次,组织系统干部要"善思"。连云区开展"亮明 相似文献
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本文以永春县疾控中心为例概述基层疾控机构"两学一做"的主要做法与取得的成效,指出活动中存在的一些问题和不足,并提出几点意见和措施,以期达到以党建促疾控业务提升,实现"两学一做"教育活动常态化的目标,并最终促进基层疾控机构公共卫生服务提供能力和水平的提升。 相似文献
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著名教育家陶行知先生提出的"教学做合一"在教育界具有广泛影响力。"教学做合一"的核心是注重理论与实践相结合,即在学习中实践,在实践中学习。该文结合德育教学实践,尝试将教、学、做三者更好地融为一体,以践行、发展陶行知教育理论,增强中职德育教学的实效,促进学生创新精神和实践能力的发展。 相似文献
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