“三全育人”体系下高校书院制人才培养模式研究

“三全育人”体系下高校书院制人才的培养创新了教育方式、完善了教育理念、加强了学生自治,形成双院协同管理机制,但也存在时空上相对割裂,经验上相对薄弱,理论上相对落后的困境,这启示高校书院制人才培养要在软硬件设施、管理机制、理论建设等方面进一步探索创新,将“立德树人”这一根本任务融入大学生思想政治教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。     

新时代高校办公室发挥管理育人功能路径探究——基于“三全育人”视角

高校是为党育人、为国育才的主要阵地,在学校管理体制机制改革和内部治理结构完善的过程中,管理育人功能愈发明显。办公室作为管理系统的中枢,不仅要履行一般行政职能,更肩负着立德树人的重要使命,在推进“三全育人”过程中发挥着不可替代的作用。文章基于“三全育人”视角,从新时代高校办公室工作的逻辑和特点入手,分析管理工作蕴含的育人元素,并结合工作实际探究办公室发挥管理育人功能的现实路径。     

新时代背景下“五匠”育人体系的构建与实践

在育人实践过程中,机电与交通工程学院以“工匠精神”为核心,构建“铸匠魂、树匠心、琢匠品、践匠行、育匠人”的“五匠”育人体系,并通过“红色基因匠魂计划”“清风廉洁匠心计划”“思想引领匠品计划”“知行合一匠行计划”“全面发展匠人计划”实践落地,推进职业院校人才培养。     

基于“一分为三”思想的文化价值观、文化习俗与早期创业活动关系探索

借鉴了"一分为三"的思想,试图澄清3个文化变量(价值观、习俗、二者的差异)之间的复杂关系,并且从理论上探讨其对早期创业活动的影响。基于"全球领导力和组织文化有效性"和"全球创业观察"两个数据库,实证研究发现,文化价值观和文化习俗对早期创业活动都有一定的解释能力,符合跨文化研究的主流结论;文化价值观和文化习俗之间呈负相关;文化价值观和文化习俗之间的差异,同样也影响着早期创业活动,符合"一分为三"的辩证思想。     

在“党—团—班”一体化建设中探索“三全育人”体系落实与保障机制

以兰州理工大学为例,本文深入探讨了如何在“党—团—班”一体化建设中落实与保障“三全育人”体系,挖掘了思想政治辅导员、专任教师、学生在教育教学全过程中所蕴含的育人职责,通过科学文化学习、各类主题教育活动、学生自主教育等方式,实现对学生综合素养的全方位提升。兰州理工大学致力于培养和成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,不懈奋斗,形成了可供借鉴和具有指导意义的做法与经验。     

依托“三个融合” 发挥育人功能——初中道德与法治课堂教学策略

随着新一轮课程改革工作深入开展,社会对初中道德与法治课堂提出了更高的要求。通过初中道德与法治课堂教学,教师可以加深学生对民族精神和中华优秀传统文化的理解,满足学生的成长需求,丰富学生的人生阅历,培养学生形成积极乐观的人生态度,为学生日后的发展奠定良好的基础。因此,在初中道德与法治课堂教学中,教师要摒弃一些已不能适应当前教育发展的传统教学方法,充分发挥学生生活经验的作用,使之与课堂教学相融合,拓宽学生的视野,帮助学生树立正确的思想道德观。鉴于此,笔者围绕初中道德与法治课堂教学展开研究,结合三个“融合思想”,进一步分析初中道德与法治和情境教学、生活化教学及案例教学的融合策略,以期切实提高课堂教学效果,全面发挥学科育人功能。     

“三全育人”与高职图书馆服务

图书馆积极融入"三全育人"的工作中,内强馆员素质,外树图书馆形象,构建以图书馆的环境、馆员、资源优势和活动为主体的育人体系,培养大学生社会主义核心价值观,为国家培育成长型人才。     

加强高校档案“三个体系”建设探析

本文结合高校档案工作实际,对高校档案部门在贯彻落实"三个体系"建设中,如何进一步加强高校档案资源体系建设、档案利用体系建设及档案安全体系建设进行了分析和探讨。     

“三全育人”时代下高校辅导员心理健康教育工作方法研究

“三全育人”时代下,高校辅导员心理健康教育的重要意义不仅在于解决大学生面临的心理健康问题,也是为了切实践行全员、全程、全方位育人的基本战略。不过,实践过程中,受到各种因素的综合影响,高校辅导员心理健康教育仍存在各种缺陷与不足。“三全育人”时代下,只有多措并举、齐头并进,辅导员心理健康教育工作才能形成强大合力,最终将“三全育人”基本战略从理想照进现实。     

档案“三体系”建设的理论基础与实现途径

档案三体系建设是我国在新时期对档案工作的指导思想和工作目标,对于更好的实现新时期的档案管理工作有十分重要的意义。本文通过结合自身的工作实际对档案三体系建设的理论基础与实现途径进行分析探讨,从而有针对性的提出了构建档案三体系的有效实现途径,从而为我国档案工作的建设提供有力的指导思想和行动指南。     

“三型”政党视域下的政党文化建设路径探析

三型政党的提出是一个全新的时代命题,本文从建设政党文化的意义以及构成要素入手,深入分析了政党文化在与政治交融、多元文化、自身建设的内在联系后,详细阐述了政党文化必需的制度、形象和意识要素,最后着重论述了新形势下建设独具中国特色的中国共产党政党文化的现实路径。     

“双高”背景下“一核四芯三要素”专业型社团育人模式

本文以陕西省12所高职院校专业型社团为调查对象,在分析现状、剖析根源的基础上,构建了“一核四芯三要素”高职院校专业型社团育人模式,为新时期高职院校社团建设与发展提供了新思路。     

“三全育人”背景下高校二级学院机关工作人员育人机制研究

"三全育人"是新时代高校思想政治教育工作的新要求,但目前针对"三全育人"的研究和实践多集中于宏观上的机制建构以及课程育人、实践育人等某一育人体系的作用发挥机制。本研究着眼"三全育人"背景下高校二级学院机关工作人员的育人工作,分析了目前高校二级学院机关工作人员育人的工作优势和存在问题。在此基础上,阐述了高校二级学院机关工作人员的育人内涵和工作体系,论述了高校二级学院机关不同岗位的工作内容和育人职责。最后从凝聚育人共识、提高育人能力、形成育人合力、加强育人保障四个环节,对高校二级学院机关工作人员充分发挥育人作用提出了有效的措施和建议。     

“三全育人”视角下学生党支部“八个一”整体联动研究

本文梳理并分析高校学生党支部建设的现状、困境及成因,凝练学生党支部“八个一”工作思路,紧紧围绕全员、全过程、全方位的育人环境视角,探索党支部“八个一”工作思路的可行性和有效性,形成整体联动机制,夯实高校学生党支部组织育人和实践育人功能。     

如何做好干部人事档案“三龄一历”的审核

干部人事档案的“三龄一历”审核是一项非常严肃、政策性很强且需长期执行的工作,直接关系到干部管理工作的质量和权威性。文章分析了做好“三龄一历”审核工作的重要意义,并就如何进一步做好“三龄一历”审核工作提出了具体的建议和看法。     

“双高计划”建设背景下高职院校构建“三全育人”体系的路径研究

“三全育人”作为提升人才培养质量的重要举措,是“双高计划”建设背景下高职院校落实立德树人根本任务的有效路径,同时是高职院校实现高质量发展的重要抓手,更是推动现代职业教育体系构建的实践创新。深入理解“双高计划”建设背景下“三全育人”的时代内涵,准确把握新背景下“三全育人”面临的现实难题,在此基础上探索实践路径,对当前高职院校完成新时代赋予的使命具有一定的理论意义和参考价值。     

小学语文教学课堂的“读”——谈“读”的四个境界

《语文课程标准》指出:"小学各年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到感情的熏陶。"然而,许多师生只是盲目而无入情地朗读,把读当成了课堂的摆设。那么小学语文课堂中的"读",到底该如何施行呢?该文认为阅读教学应当达到四个境界,也就是"感知、感悟、语感、熏陶",教师应引导学生学会真正的读书、看书,而不是摇头晃脑的摆架势。让学生在课堂实践中学会读,从而发展语言能力,提高学生素质,最终形成较强的阅读能力。     

“三全育人”视角下高校思想政治教育协同育人机制研究

开展思想政治教育工作是每位高校教师当仁不让的职责,班主任是高校教师开展思想政治教育工作的结合点,可以推动高校教师构建协同育人机制。以班主任为桥梁纽带,加大信息共享,构建全员育人体系;转变育人模式,加强全过程育人的连续性;整合育人资源,提高全方位育人的成效。     

“三个体系”在农业高校科技档案工作中的新思考

在"三个体系"的大背景下,农业高校科技档案工作者要贯彻落实"三个体系"建设,就必须结合自身特色和工作实际,构建起全面准确的资源体系、方便快捷的档案利用体系和可靠的档案安全体系。     

每个人都在“写”自己的故事

每个人都正在用自己的经历来写一个故事。每个了解你的人,都是这个故事的读者;而对这个故事最了解、对这个故事满意与否最权威的读者还是自己。你对自己的故事满意吗？