在语文教学中怎样培养学生的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,学习语文应该养成哪些良好的习惯呢?如何养成学习语文的良好习惯?一、依据课程标准掌握了解语文学习习惯的种类当代教育家叶圣陶明确指出:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"那么,学习语文应该养成哪些良好的习惯呢?新课程标准的教学目的里明确提     

小学低年级学生数学学习习惯培养策略

学生在小学阶段数学学习的习惯养成,要从课前学习准备、课中"细听、善说、善操作"和课后复习的习惯培养开始。这也是孩子们顺利进行更高层次学习活动的保证。     

学习语文要养成良好的习惯

习惯养成教育.看起来简单做起来难.平常和习惯相关的话总是挂在嘴边,说什么"教育的本质就是要培养良好习惯","习惯养成性格,性格决定命运","良好的习惯终生受用"……可是,平常教学中,习惯养成却如空中游丝,看不见,抓不着,难落实.     

实施量化评价促进小学生良好学习习惯养成

促进小学生养成良好学习习惯,是广大家长和老师的殷切期待。本文根据实际现实中小学生存在的学习习惯,剖析了如何使小学生自觉地养成良好的学习习惯。     

浅谈语文学习习惯的养成

养成良好的学习习惯是学好任何学科的重要条件,语文的学习更是需要良好学习习惯和科学学习方法的养成.根据多年的探索,就语文良好学习习惯的养成谈几点肤浅的看法.一是勤查字典,解决拦路虎.     

在语文教学中怎样培养学生的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,学习语文应该养成哪些良好的习惯呢？如何养成学习语文的良好习惯？     

高中生物理解题活动前的习惯调查研究

我国教育家叶圣陶指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”一个良好习惯的养成，对学生而言，将终身受益。杜威的“做中学”理论告诉我们，学习应该自己动手动脑去应用实践课题知识，课后解题就成了学生巩固知识和能力的一个有效方法。高中生学习物理，就离不开解题。而解题习惯，将很大程度决定解题效果。学生在解题活动之前，经过老师同等的教学指导，但不同的学生学习的效果却不一样。在课堂上学生的学习习惯不同，学生在做题之前也会有不同的认识和活动习惯。为全面了解学生的解题习惯，我们从“学生解题的动机”、“学生在解题活动之前的准备习惯”等对860名不同层次的高中生物理解题活动前的习惯进行了调查，并对调查结果进行了较为全面的分析，提出一些建议，供同行参考。     

学生朗读能力培养途径初探

工具性、人文性是语文的基本特征,为了让学生学好这门课程,叶圣陶老先生的精辟见解是"教是为了不教,讲是为了不讲".所以在语文教学中我们应该放手让学生自己去学习,教会他们如何去学习.逐步养成爱学习、会学习、终身热爱学习的习惯.怎样才能让学生自己学会学习呢?叶老先生又说"阅读本身就是任务".为了完成这一项任务,让学生养成爱阅读的习惯,然而阅读能力的提高,学生只有在不断读的过程中逐步养成,所以在浯文教学中注重朗读是十分必委的.     

新课标下中学历史教学改革浅谈

习惯对一个人的成长和发展起着至关重要的作用，教学中教师要注重引导学生养成良好的学习习惯。历史教师应着重培养学生的以下习惯：自主学习的习惯，善于观察、有条理的习惯，善于反思、质疑的习惯，敢于大胆猜测的习惯，善于开发与利用多种课程资源的习惯，自我归纳整理知识的习惯。     

浅谈英语教学中说英语习惯的培养

说好英语是英语学习的基本要求和重要目标,养成良好说的习惯,常常会使英语学习事半功倍。本文从培养学生自信心、创新教学方法等方面阐述如何培养学生说的习惯。     

浅谈培养学生学习数学的习惯

本文从培养学生坚持预习教材、看图、勤与思考、整理知识和认真纠正错误等方面阐述了学生养成良好学习习惯的重要性,从而使学生获得终身学习的习惯.     

让良好行为习惯伴随孩子健康成长

"播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。"——小学生行为习惯的养成直接影响着他们的学习质量,甚至影响着他们的一生,但怎样让良好行为习惯伴随孩子健康成长呢?作为数学教师,我们认为在数学教学中,培养孩子们的良好行为习惯可以从以下几方面抓起:     

浅谈英语教学中说英语习惯的培养

说好英语是英语学习的基本要求和重要目标,养成良好说的习惯,常常会使英语学习事半功倍.本文从培养学生自信心.创新教学方法等方面阐述如何培养学生说的习惯.     

学习语文要养成良好的习惯

习惯养成教育,看起来简单做起来难。平常和习惯相关的话总是挂在嘴边,说什么教育的本质就是要培养良好习惯,习惯养成性格,性格决定命运,良好的习惯终生受用……可是,平常教学中,习惯养成却如空中游丝,看不见,抓不着,难落实。     

以趣激学消除厌学

"厌学"指的是学生对于学习感到厌倦的心理现象,其表现为:"学习兴趣低落,学习行为懒散,学习纪律松弛,学习不刻苦.厌学,从学生的个人来说,是未养成学习习惯,不会学习,学习基础差,懒于动脑、动手、提不起兴趣,上课精神涣散,注意力不集中,消沉、不安、逃学、懒学并想辍学,甚至以自杀的方式来逃避烦恼.     

规范管理：建立区域校园欺凌长效治理体系

做好中小学校园欺凌长效治理工作既是办好人民满意的教育的基础和起点,也是需要常态进行的一项安全工作。规范管理的机制及标准既能使学校养成良好的工作习惯,也能形成学校内部的跨部门联动,营造区域内学校相互学习的氛围,真正实现教体局对学校的“督导”作用。     

也谈学生数学学习习惯的培养

<小学数学教学大纲>中明确指出:"在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,具有十分重要的意义."多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.     

小学语文学习习惯培养策略研究

“语文方面有许多项目要经过不断练习，契而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”（叶圣陶语）习惯要经过严格、反复地训练，经历漫长学习活动的积累才能形成。小学阶段是养成各种习惯的最佳时期，小学语文学习习惯应从小学开始培养。因此，研究小学语文学习习惯培养策略是小学语文教师的重要课题。     

提高小学语文课堂教学时效随想

一堂短短的40分钟的语文课,犹如运动员的100米赛跑;一堂语文课的时效,犹如运动员100米赛跑的成绩。一、学习习惯是"比赛环境"比赛环境、比赛场地的好坏,会直接影响运动员的成绩。一个学生学习习惯的好坏,也会直接影响课堂教学效果。课堂上,要让学生养成认真听课的习惯,积极思考、踊跃发言的习惯,边听课边记录的习惯,边读书边勾画的习惯等。二、预习课文是"热身"首先,要保证学生有充分的预习时间。其次,要让学生明     

小学生阅读习惯养成及培养策略

小学生的阅读习惯养成好坏,直接会影响他们学习的效果。在教学中,我从营造阅读氛围,激发阅读兴趣;掌握阅读方法,培养阅读习惯;运用各种手段,提高阅读效果的阅读方法,培养学生的阅读习惯。