机构怎样当好社工实习教育的载体

社会工作作为一门应用性学科，其专业学习不能仅靠从书本上获得理论知识来完成，而是需要通过实际的操作实践来实现理论知识与实际的结合。因此，实习教育是培养社工专业人士的一个重要环节。目前，我国内地有200多所高校开设了社会工作专业，面对这么一大批学生，很多高校都把社工服务机构作为社会工作实习教育基地。     

高校社工专业实习基地建设的困境及对策

社会工作作为一门实务性、应用性极强的学科,专业实习是社会工作教育必不可少的重要环节。专业实习关系到社会工作专业人才培养的质量。只有参与校外实习,社工专业学生才有机会在实践中真正理解课堂上所学的理论知识,并从中培养知、行、能等各种专业素质。     

社会工作的方法（三）

社会工作督导：是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的社会工作者对机构内新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导．指导，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。它是社会工作的一种间接服务方法。     

嘉兴市南湖区举办社会工作暑期实习活动

日前，浙江省嘉兴市南湖区委社工办与浙江工商大学公共管理学院召开社会工作实习对接会，开始了为期1个月的社会工作暑期实习活动。该校的专业督导和社会工作专业的优秀学生将到南湖区各镇、街道开展社会工作实习活动。     

我国社会工作实习教育的障碍及可能途径

在开展专业性的社会工作实习教育的过程中,存在很多的问题,例如实习机构、实习督导、实习经费等,严重阻碍了社会工作实习过程的顺利进行。如何克服这些障碍,使社会工作实习教育顺利开展,对于中国内地社会工作专业人才的培养及社会工作专业服务体系的培育都是非常关键的。     

珠江三角洲督导人才培养研究报告(下)

(上接本刊3(上)) 目前广州市社会工作人才队伍建设推进以项目购买为主,培养本土督导人才也以项目运作方式进行.经过两年的运作,广州在各级政府部门、社工服务机构、广州高校中挖掘、发现、凝聚、培养、建设一支包括行政社工督导、机构督导和实习教育领域督导在内的本土督导人才队伍,初步探索出与深圳不同的"广州模式". 广州模式育才途径与特点 1.途径:课程培训班形式 2009年8月,在驻穗高校社会工作专业教师的协助下,广州市社会工作协会申请的"广州市社会工作督导人才队伍建设"项目启动.     

专业本土督导的培养不可或缺

督导是社会工作领域一个非常关键的角色,在一线社工的成长及服务等方面发挥着极其重要的作用。内地的社会工作教育在实务层面普遍不足,一方面是社会工作专业教师本身的实务经验较欠缺,另一方面是学生的专业实践在实习时间和能力训练等方面很不够。此外,很多社工学生并非自愿选读社会工作专业,社工也并非他们毕业后的首选职业。因此,与香港社工相比,内地社工在价值理念、职业精神和实务能力等方面都存在不小的差距。在这种情况下,督导的角色就更显得不可或缺。     

社会工作督导建设中的本土化努力

如果从概念上进行简单区分,“社会工作督导”大体包括两种含义:一是作为社会工作服务的一种间接方法,属于社会工作专业方法系统之一;二是作为一种专业身份的资深社会工作者,是社会工作专业人才队伍的组成部分.不管从哪一种含义出发,都不难发现,社会工作督导其实是与社会工作专业相伴而生的.换句话说,社会工作的发展历史同时也是社会工作督导的产生历史.     

在香港社会服务机构的实习与思考

在香港社会服务机构实习的感受 2006年1月～4月,笔者以社会工作专业学生的身份在香港"救世军筲箕湾社区展能服务"进行实习,实习内容除了必要的机构探访、座谈、个案观察之外,主要是在机构督导的指导下尝试开展以自闭症人士为主体的小组工作和社区活动.     

跟香港督导学做实习督导

目前，我国社会工作专业实习教育面临着一个很大的困境：实习督导薄弱，由于督导工作的不到位，社工系学生“放羊”现象普遍存在。     

督导：中国社会工作专业化的瓶颈

自从正式的社会工作教育开始以来，督导被视为社会工作教育、社会工作实务及机构管理的一个独特过程．它也是保证服务水准和促进专业发展的过程。而如何进行有效的专业督导，既是困扰我国社会工作教育界多年的问题，也是制约我国社会工作职业化、专业化发展的瓶颈之一。     

在香港社会服务机构的实习与思考

在香港社会服务机构实习的感受2006年1月～4月,笔者以社会工作专业学生的身份在香港"救世军筲箕湾社区展能服务"进行实习,实习内容除了必要的机构探访、座谈、个案观察之外,主要是在机构督导的指导下尝试开展以自闭症人士为主体的小组工作和社区活动。"救世军筲箕湾社区展能服务"为香港救世军属下的六十多处社会服务单位之一,成立于1994年,是一所面向筲箕湾社区、以     

第一届“广东省优秀社工”系列评选获奖名单

一、广东省优秀社工（5名）池文华,东莞市普惠社会工作服务中心老年人社工。2007年在深圳市龙岗区社会福利中心从事孤残儿童社会工作,2008年担任督导助理并从事残疾人社会工作。李伯平,广州市白云区恒福社会工作服务社副总干事,金沙街家庭综合服务中j心主任。从2005年开始,参与“穗港青少年服务中心”的建设和运营。梁健玲,江门市残联康复医院社工部主任,江门市利民社会工作综合服务中心总干事。是江门市第一位社工;2009年,成立江门市第一间民办社工机构。唐梅娟,深圳市铭晨社会工作服务社初级督导。帮助过失学儿童重返学校,帮助过失业妇女重新就业;培养出两名督导助理和一名第二批初级督导。周燕琼,深圳市东西方社工服务社初级督导。2008年起,从事一线专业社工服务;2009年起成为专业督导。致力于以“岗位服务项目化”的模式推行专业工作。     

实习平台：当今教学中的‘‘软肋’’

社会工作实习在社会工作专业教育中具有特别重要的地位，因为社会工作专业是一门十分注重直接为人们提供服务的专业。学生必须亲自参加社会工作的实践活动，增进专业意识、专业价值观和应变与成长的能力，才能成为合格的社会工作专业人才。然而，在当前中国社工教育的现实情境中，实习却是一大“软肋”。     

社会工作服务机构管理与督导需要解决的几个问题

社会工作服务机构是社会工作事业的重要支撑,是社会服务体系的重要组成,是社会工作专业人才发挥作用的重要平台。解决社会工作服务机构管理与督导过程中面临的问题,是社会工作服务机构健康快速发展的重要保障。从社会工作服务机构发展情况看,目前需要重点在社会工作服务机构管理与督导中解决四方面问题。     

全国首家省级社工师联合会成立

全国首家省级社工师联合会——广东省社会工作师联合会及第一届理事会于3月3日在广州正式成立。广东省民政厅厅长刘洪为该会荣誉会长，副厅长叶秀仁担任行政总督导，中山大学资深社会工作专家罗观翠教授担任专业总督导。 广东省社工师联合会以“联合社工，发展专业，服务广东”为使命，将致力联合全省社会工作师的力量，发展社会工作专业，保证专业性与先进性，以服务更多民众。     

珠江三角洲督导人才培养研究报告(上)

社会工作督导是提高社会工作者的工作效率和生产率的关键因素,是社工人才队伍中不可缺少的中、高级人才.在政府购买社工服务、督导人才缺稀的背景下,珠江三角洲深、穗、莞三地初步呈现两种培养方式,即徒弟跟班式的深圳模式和学院式的广州模式,已产出本土督导约300余人,有力推进了本地社工人才队伍逐渐向高级人才方向发展. 发展滞后的专业督导 督导被视为社会工作教育、社会工作实际操作中的一个基本组成部分,是社工机构管理的一个独特过程,也是"提高社会工作者的工作效率和生产率的关键因素".随着能效导向、问责原则等新管理主义理念盛行,社会工作机构中督导的重要性日渐突显,已经成为西方社会工作专业的重要特征之一.     

儿童福利机构中的本土化社工督导实跋

目前国内很多地方开始重视社会工作人才队伍建设,纷纷开展社会工作试点,并尝试与高校社会工作专业合作,向试点单位引入社会工作专业理念和方法,提高社工服务水平。广东理工职业学院与Z市儿童福利院签订了合作协议,为福利院社工部的4名社工提供督导服务,探索提升院内照顾儿童服务和管理水平,积极探索儿童福利院社会工作人才发展机制,逐步形成具有Z市特色的院舍儿童社会工作服务模式。     

儿童福利机构中的本土化社工督导实践

目前国内很多地方开始重视社会工作人才队伍建设,纷纷开展社会工作试点,并尝试与高校社会工作专业合作,向试点单位引入社会工作专业理念和方法,提高社工服务水平.广东理工职业学院与Z市儿童福利院签订了合作协议,为福利院社工部的4名社工提供督导服务,探索提升院内照顾儿童服务和管理水平,积极探索儿童福利院社会工作人才发展机制,逐步形成具有Z市特色的院舍儿童社会工作服务模式.     

突破与成长：督导帮助新社工走出迷茫

阿霞,医务社工。受聘于广州市大同社会工作服务中心,现从事FSW（女性性工作者）艾滋病动员检测干预工作,钟sir．督导．毕业于中山大学社会工作专业．现任广州市大同社会工作服务中心助理总干事．负责项目管理及督导工作．