领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题，更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系，二者相辅相成，相互作用。贯彻落实科学发展观，必须努力提高领导者的领导水平，要实施科学领导，又必须把科学发展观内化为领导观，成为广大领导干部的自觉行动。     

政绩观与科学领导逻辑关系分析

树立什么样的政绩观,对领导干部能否实现科学领导、深入贯彻落实科学发展观、促进社会经济又好又快发展有着十分重要的意义。胡锦涛同志指出,树立正确的政     

湖北省高校领导科学研究会近两年工作回顾

在湖北省教育厅、省社驳的领导下，湖北省高校领导科学研究会认真学习邓小平理论和“一个代表”重要思想，学习落实科学发展观和谐社公理论，紧密结合湖北高校领导实际，积极探索新世纪湖北高校领导工作活动观律，加强高饺领导能力建设，促进领导工作科学化，班进领导利，学研究，成绩显著。     

树立以人为本的领导观

以人为本是科学发展观的本质和核心,对领导而言,它既是一种领导理念,又是一种领导艺术,更是和谐社会建设的必然要求.只有树立以人为本的领导观,领导干部才能树立正确的权力观、政绩观和名利观,经济与社会、人与环境、人与自然的发展才不会出现"两张皮"现象.因此,在新形势下,我们必须把以人为本的理念贯彻到领导工作中去,始终做到以人为本位、为本体来实施领导活动.     

科学发展观视阈下的领导力研究

科学发展观是新世纪中国共产党人的“大领导观”。科学发展观视阈下的领导力建设也涉及方方面面，本文仅就几个方面作一阐述。     

用科学发展观指导我们的教育行为

学习实践科学发展观，对教育工作者而言有其特殊的要求，重要的是要“以新的历史起点出发，要用科学发展观这个发展的世界观和方法论总结过去，研究现在，谋划未来，深入思考‘办什么样的教育’，‘怎样办好教育’和‘培养什么样的人，怎样培养人’这两个根本问题……”。因此，实现教育事业新的发展必须深入思考并解决上述两个根本问题，而解决上述两根本问题的有效途径就是用科学发展观指导我们的教育行为，按科学发展观“全面协调可持续”基本要求，树立“全面发展的育人观”、“协调发展的成才观”、“可持续发展的人才观”。     

刘邦的“痞子领导法”蠡测

<正>领导应该有什么样的气质?什么样的气质特征有助于领导的成功?这是一个从古至今都在探讨和解答的问题。如果选汉高祖刘邦作为领导角色的古典标本来分析领导角色的气质特征问题,那么,"痞子领导法"无疑是其鲜明的一个领导行为特征。     

浅论领导素质的养成

领导素质是领导者首先要具备的基本素质,也是产生各种领导行为、领导现象和形成领导结果的内在根源。领导素质在一定程度上决定了有什么样的领导,就会形成什么样的领导结果。领导者不仅要具备领导素质,同时还要养成良好的领导素质。     

蕲春国土资源局：科学发展促和谐

“十一五”期间。在省、市国土资源部门和蕲春县委、县政府的正确领导下，全局上下深入贯彻落实科学发展观，在全县经济和社会发展中作出了较大贡献，得到了各级领导的充分肯定与褒扬。     

落实科学发展观的关键是树立正确的政绩观

党的十六届三中全会提出的以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济、社会发展规律在认识上的升华,是我们党执政理念的一个飞跃。当前,对于领导干部来说,如何真正认识、深入理解并将这一科学发展观贯彻落实到实践中去,最重要、最关键的一个问题,就是树立正确的政绩观。有什么样的发展观,就有什么样的政绩观。科学发展观与正确的政绩观紧密相连。要树立和落实科学发展观,必须树立和坚持正确的政绩观;不坚持科学发展观,就不可能有正确的政绩观。一、科学发展观与正确的政绩观的基本内涵发展观是关于发…     

“三个代表”是中国化的科学领导观

领导伟大的事业需要科学的领导理论作指导。“三个代表”作为马克思主义领导思想宝库的有机组成部分，在领导立场、领导原则、领导理论基础、领导思想方法诸方面，不仅实现了与马克思主义科学领导观的高度统一，也体现了对马克思主义科学领导观的发展创新。表现在领导立场上。马克思主义科学领导观具有鲜明的政治立场和党性原则。马克思主义一诞生，它的创始人就公开申明，自己的领导观是代表无产阶级和广大劳动群众利益的，是为他们服务的。与此相联系，“三个代表”思想，表明无产阶级政党及其领导者     

科学构建中国特色的新型领导文化

以胡锦涛同志为总书记的党中央，在举世瞩目的党的第十七次全国代表大会上，全面系统地阐述了科学发展观，并将科学发展观等重大战略思想写入党章，集中代表了全党的共同意志，具有重大的理论意义和现实意义。面对新的形势，我们要紧密结合有中国特色的社会主义现代化建设的领导活动实践，构建起新的历史条件下，以科学发展观为其根基与灵魂的中国特色的新型领导文化。     

情境转换与领导方式切换

领导方式并不是如同行云流水般一成不变的，在一定程度上要来一个180°的转换，为什么？因为领导情境变了。领导情景会是什么样的情景，常规发展是一种领导方式，非常时期，出现危机的时候，又是一种领导方式，不同情境下，领导方式是不同的。     

领导活动辩证法

领导活动包容了全部领导行为、职能、条件以及领导者所要面对的一切问题、矛盾和关系，所以搞清领导活动的辩证关系，对于正确地开展领导活动，具有很强的现实意义。     

再论领导就是服务

邓小平“领导就是服务”，是对马克思主义领导观的新概括，使群众路线达到新的境界，并且赋予时代特色。     

现代社会女性领导的发展优势分析

<正>随着社会的发展、科技的进步以及知识经济时代的到来,人类的领导活动也出现了一系列深刻的变革,呈现出新的发展趋势,居传统地位的刚性的领导观正逐渐被柔性的领导观所取代。在新的领导观念下,女性领导凸显出越来越强的优势。因此,了解女性领导的     

论中国特色社会主义领导科学在实施科学发展观中的地位作用

作为领导科学研究工作者，学习领会科学发展观的理论内涵、精神实质，解读科学发展观与领导科学之间的内在关联性，明确领导科学在实施科学发展观过程中的地位作用，用以丰富充实领导科学的理论体系，提高各级领导干部实践科学发展观的自觉性和坚定性，是我们理论研究的重要任务。     

浅谈如何构建和谐师生关系

师生关系是各种教育关系中最基本的关系。和谐融洽的师生关系能够拉近师生心灵间的距离，有助于增强学生的自尊心、独立性、创造性和进取精神。本文从树立正确的学生观，师生间的沟通，教师的个性及领导方式等几方面浅议构建和谐师生关系的方法。     

人性化领导力

一个世纪以来的领导学理论,经历了从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式,向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.领导行为理论把尊重和关心下属,建立相互信任的工作关系作为一个重要的研究维度,从根本上改变了早期典型的伟人领导观的领导特质理论.这是领导力发展史上的一次重大革命. “人性化领导” 西方领导行为理论中,有两种不同的领导方式,又可称之为“员工导向”和“生产导向”.员工导向的领导者重视人际关系,他们总会考虑到下属的需要,并承认人与人之间的不同.相反,生产导向的领导者更强调工作的技术或任务,主要关心的是群体任务的完成情况,并把群体成员视为达到目标的手段.     

领导决策对生产力发展的能动性影响

领导决策是领导的基本职能，是整个领导过程的中心环节。领导决策的正确与否关系到领导活动的成败，领导决策对生产力发展方向和发展水平具有能动性影响。