人生价值观的社会学解释

价值作为关系范畴在人生价值命题中直接表现为人与人、人与社会之间的利益关系,人生价值由依次递进的个人价值、自我价值和社会价值三个阶段来构成,人生价值的选择和实现是个立足社会背景和个人成长经历相一致的运动过程,实现人生的社会价值标志着人生的幸福与完满,利于人与社会的和谐发展,树立正确的人生价值观,依赖于自我教育与社会教育的有机结合。     

毛泽东人生价值思想及其现实意义

毛泽东人生价值思想是20世纪以毛泽东为代表的中国共产党人留给我们的一笔宝贵的精神财富。其思想内容主要包括人生价值的出发点和归宿、人生价值的主题、人生价值的基本尺度、人生价值观的精髓以及实现人生价值的根本途径。它是确保中国共产党领导核心的思想基础，是坚定社会主义理想信念能够实现的理论依据．为社会主义和谐社会的构建提供了正确的价值导向。     

对人生价值观几个问题的探讨

探讨人生价值观的热门话题,应明确和解决３个问题：１．价值、人的价值及人生价值的概念;２．马克思主义关于人生价值观的两个基本命题,即个人价值和社会价值的统一、道义价值和功利价值的统一;３．“人生的价值在于贡献”的价值导向     

毛泽东人生价值观的形成与确立

人的社会存在是作为价值的存在.只要承认每个人在社会发展中都起着这样那样的作用,就必然承认人生价值.所谓人生价值就是每个人的人生活动对社会发展所具有的地位、作用和意义.由于对这个问题的不同理解和态度,就形成了各种不同的人生价值观.每一个人在实际生活过程中,通过对自己和他人人生经验的认识和总结,都会确立自己的人生目的和做人标准,形成不同的人生价值观,而不同的人生价值观一旦形成,就制约着不同的人生实践,指导着不同的人生价值的实现.     

论中国传统文化的人生价值观

人生价值如何体现？探讨开发传统人生价值的思想资源,是２１世纪面临的人生重大课题。该文就人与自我、人与他人、人与民族和国家、人与自然等四个方面的关系,对人生价值观念、价值判断、价值标准及价值理论诸方面进行了研究,从而明确了人生价值观构成中国传统文化的主导思想。继承与弘扬传统文化的人生价值观,对未来社会的精神文明与物质文明的开拓与发展,真正实现人生自我价值,具有明显的启迪作用。     

爱国主义教育与树立正确的人生价值取向

爱国主义教育与树立正确的人生价值取向王正斌人生价值观是人们对自己的人生意义和作用，衡量人生价值的标准以及怎样实现人生价值等问题的根本看法。青年正处在世界观、人生观、价值观的形成和确立时期。青年时代对人生价值如何认识，人生价值观是否正确，直接关系到人生...     

反思与选择:人生价值实现之路径探微

人生价值是价值在人生领域的具体表征,是每一个人在其生命之旅中必然会遇到、也一定会去思考的一个重要问题。人生价值是社会价值和自我价值的统一,二者形成了一个矛盾统一体,评价人生价值主要看此矛盾的主要方面即人生的社会价值而非自我价值。在此分析基础上,可以得出实现人生价值的主要路径是:社会实践是实现人生价值的根本路径;个人和社会的统一为实现人生价值提供了客观基础;砥砺自我是实现人生价值必备的主观基础。     

劳动 开拓 贡献——人生价值刍议

个人作为社会群体中的成员,他要求得生存和发展,固然要同自然界发生关系,但是,他必须和社会其他成员结成一定的关系才能作用于自然界。因此,个人同社会的关系是人生的基本关系。讨论人生的价值,就是探究个人同社会的关系,明确个人在社会中的地位、作用和意义。作为社会意识的人生价值观,是由人们的社会存在决定的。在阶级社会中,处在不同经济地位中的不同阶级,其人生价值观是不同的。在奴隶社会,奴隶主阶级不仅占有生产资料,而且占有奴隶。因此,奴隶主把占有财富相奴隶的多少作为衡量人生价值的标准。在封建社会,地主阶级占有主要的生产资料——土地和不完全占有劳动者——农民,并以占有土     

浅谈“中国梦”在大学生思想政治教育中的现实价值

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是当前大学生思想政治教育的重要载体和导向。“中国梦”蕴涵着社会主义核心价值观，能够为大学生人生发展提供正确价值导向，为大学生正确处理梦想与现实关系提供理论和方法，是当代大学生发奋图强实现个人价值的动力源泉。在大学生思想多元化和价值观混乱的今天，用“中国梦”来不断加强大学生中思想政治教育具有重大的现实意义。     

新时期中学生理想与教育导向

坚持为人民服务和集体主义的人生价值导向,是精神文明建设的一项基本任务.中学生正处于逐步形成人生价值观的关键阶段,加强社会主义价值观教育,对于使我国中学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人,提高全民族的思想道德素质,都具有十分重要的意义.在发展社会主义市场经济的新时期条件下,中学生的人生价值取向发生了很大的变化,在教育中也遇到了一些新的问题需要研究解决,为此经多方调查,我个人的看法表述如下:     

当代大学生的价值观与思想政治教育

当代大学生是祖国的未来和希望，当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。但随着改革开放的不断深入，社会的各个领域都在发生着变化，我国高等教育也在各个方面受到了冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向。人的思想是行动的先导和动力，有正确的思想才有正确的行动，有积极的思想才有积极的行动。因此，高校思想政治教育工作者应对这些不良的人生价值观进行深入分析，找出症结，积极有效地做好当代大学生的思想政治教育工作。     

从实际出发加强对青年学生人生价值观教育

当前,在部分青年学生中存在着强调自我价值,缺乏奉献精神,缺乏远大理想等人生价值观方面的诸多问题。高等学校担负着培养跨世纪接班人的历史重任,要引导青年学生运用马克思主义的基本观点考察人生重大问题,加强政治理论学习,积极投身社会实践,确立正确的人生价值观,在建设有中国特色社会主义的伟大事业中实现自己的人生价值     

浅论人生价值

本文从理论上对人生价值的内涵、个人价值和社会价值的辩证统一及人生真正价值的真实体现等问题进行探讨。从而指出，如何去实现人生的真正价值。     

加强大学生人生价值观教育的思考

当代大学生的人生价值取向呈现多元化和复杂化态势 ,部分大学生的价值取向存在误区 ,如何根据当代大学生的人生价值观的现状 ,运用科学理论 ,加强对当代大学生的思想政治教育 ,使之树立正确的人生价值观 ,是当前高校思想政治工作的一项重要任务     

中国社会传统人生价值观与农民价值取向特点

作为一定社会历史时期相对稳定的思维定势、倾向、态度,价值观凝聚了人们对善恶、美丑的最基本看法,支配着人们的人生追求、思维、行为和情感方式;价值标准决定着人对于人生感性和理性的体验直至信仰。人生观,说到底,是一定社会历史时期人们关于人生理想的观念,是人自身的价值观。人生价值取向,即人生目标、理想,人们对人生价值目标的选择。一定时期人们的价值观是一定时期民族文化的核心,是特定历史阶段民族心态的反映。人们的价值取向,具体反映在社会各个群体或不同阶层的社会成员的社会行为、生活方式及生活态度之中。了解中国…     

人生价值简论

什么是人生价值?用什么标准衡量人生价值?怎样实现人生价值?这都属于人生价值观的内容。从理论上弄清这些问题,对于我们确立正确的人生目的,规划自己的人生行为,形成无产阶级的人生观,促进社会主义精神文明建设,都具有极其重要的意义。     

论体制转型与人生价值的调适

由计划经济向社会主义市场经济体制的转型，对人生价值及人生价值观产生着巨大而深远的影响。因此，根据体制转型的种种影响，在历史与现实交错的思想文化背景上探讨人生价值的调适问题，便是一个极具现实意义的理论课题。人生价值是指一个人的一生对社会所具有的意义和作用，是人的能动的创造力如何实现的问题。它侧重从个体道德的角度，探讨个人应该怎样度过自己的一生。在现实生活中的人，由于生命的短暂和许多遭际，迫使人们思考人生的意义和作用，思考人在世界中的地位和作用，以便更好地确立人生理想、人生信仰、人生追求、人生态度、…     

浅谈人生的价值

在改革开放和社会主义商品经济的新形势下，人们对人生价值的评价，也随着社会形势的变化而变化，当前最有影响的错误观点主要有金钱价值观、地位价值观和享乐主义价值观等．本文对这几种错误的人生价值观进行了评述和批判，并重点论述了人生的价值在于人对社会的责任和贡献．贡献的内容是物质贡献和精神贡献的统一，也就是说，衡量一个人的人生价值不仅要看他对社会物质方面的贡献，而且还要注意他对社会的精神和道德方面的贡献．     

影响当代大学生择业的主要因素探析

经济收益、个人价值实现、工作环境、能否继续深造、社会声望是影响当代大学生择业的主要因素。社会环境的影响和大学生的人生价值观的变化是导致大学生择业的外在和内在因素。要通过多种途径引导大学生树立正确的择业观和择业意识     

浅谈新形势下大学生价值观教育

浅谈新形势下大学生价值观教育熊跃敏人生价值观是人们对人生意义和作用、衡量人生价值的标准以及如何实现人生价值等问题的根本看法。在人们的观念体系中，价值观处于基础层次，它影响着人们政治观、道德观等观念的形成，决定着人们的价值取向，制约着人生价值的实现。随...