浅谈博士辅导员之于高校辅导员队伍建设

辅导员队伍建设是整个高等教育的基础和关键,近年来,我国高校辅导员队伍出现了不少新问题。让新任博士教师兼任一定时期“专职“辅导员工作,可有效缓解当前高校辅导员队伍建设所面临的诸多矛盾,是促进我国高等教育的持续、快速、健康发展的创新举措,在一定时期内具有积极的现实意义。     

辅导员的好帮手

今年，《新少年》已经创刊60周年了，我作为一个在农村小学从事少先队工作36年的老辅导员，真是又激动又高兴。谨向《新少年》杂志社的全体编辑道一声感谢，感谢你们用辛勤的汗水为我们奉献了这样一本优秀队刊。     

高校辅导员角色定位

辅导员在高校中担任多种角色,因角色复杂造成了辅导员社会地位不明确,队伍不稳定。角色冲突、角色定位模糊等因素一直困扰着辅导员队伍建设,需要采取一定措施稳定辅导员队伍,加强培训制定针对性的政策,促使辅导员积极工作。     

以辅导员博客为载体提升高校辅导员执行力研究

博客作为网络时代思想政治教育工作的新载体,在大学生思想政治教育工作中发挥着重要的作用。以辅导员博客为载体开展思想政治教育工作,有利于提高辅导员的沟通能力、自我发展能力和预见能力,从而有效提升辅导员的执行力。     

高校辅导员素质刍议

高校辅导员是工作在高校第一线的学生教育管理人员,是高校思想政治工作的骨干力量,作为学生辅导员必须具备较高的思想政治素质、较高的文化素质、较强的工作能力,时刻牢记自身的责任,不断提高自身的综合素质,承担起培养社会主义合格的建设者和接班人的重任.     

民办高校辅导员工作刍议

民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分.(1)树立正确的学生观是做好民办高校辅导员工作的关键;(2)辅导员威信的建立是做好民办高校辅导员工作的前提和基础;(3)选拔、培养和使用班干部是辅导员工作的重要环节;(4)行之有效的工作方式是做好辅导员工作的保障.     

论大学生辅导员工作

大学生辅导员队伍的存在,稳定与高素质,是做好大学生辅导工作的重要前提,这取决于院校党委与行政的高度重视,并制定选拔、培养、考核、晋升、福利等专项政策。辅导员要正确定位师生关系;注意形象、注重内涵;热爱学生、一视同仁;积极参与情感交流。辅导员还要遵循大学生成长规律、结合低中高年级需要层次,把握工作侧重点;加强良好的班风学风建设;加强学生的心理健康指导教育;多渠道地抓好大学生班集体建设。     

高校辅导员工作刍议

政治辅导员制度是有中国特色高等教育的重要组成部分，辅导员队伍在高校育人工作中发挥着重要作用。但随着高校招生规模的日益扩大和管理模式的变化，给政治辅导员工作也带来了一系列的问题。本文结合本人多年来从事政治辅导员工作的实际，从以下三方面谈点管见，不妥之处请予指正。　　一、辅导员工作的内容及其应具备的素质　　弄清楚辅导员工作的基本内容和应具备的素质才便于我们对当前辅导员工作的状况作出确切的评价。由于有关文件中并没有见到对高校政治辅导员工作提出过明确要求，我们就从有关书籍中去寻找答案。１９８５年出版的《…     

浅议高校辅导员工作

学生管理是高校管理的主体,要提高学生管理的质量,作为思想教育工作者的辅导员发挥着至关重要的作用。高校管理者要营造好辅导员工作的外部环境,以利于辅导员顺利地开展工作;辅导员要明确自身的工作性质和范围,加强个人素质,树立服务意识,共同努力搞好辅导员队伍建设。     

从本科生辅导员到研究生辅导员的角色转换与定位

随着研究生教育的发展,研究生辅导员的重要作用凸显出来。研究生辅导员与本科生辅导员有很多相似之处,但也有不少区别。本文在借鉴本科生辅导员工作经验的基础上,结合自己做研究生辅导员的经历,谈了几点工作体会和感想。     

高校辅导员的角色定位

高校辅导员是高校学生工作的中坚力量,在高校学生工作中承担着思想政治理论讲解员、学习引导员、职业培训师、心理疏导员等重要角色,还承担科技文化及社团活动教导员、学生纠纷调解员、生校协调员等角色。充分认识到辅导员角色的职业特点,建设一支高层次、高素质、稳定的辅导员队伍,对进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义。     

高等学校辅导员角色发展趋势

高等学校辅导员制度是中国特色的高等教育制度的重要组成部分。随着社会、经济和教育的发展,高等学校辅导员制度走过了一条渐进式发展道路。保证社会主义大学办学方向的需要,是辅导员角色发展的基础;高等教育系统质和个体质统一的需要,是辅导员角色与队伍发展的内在诉求;大学生全面发展的要求,是辅导员角色发展的根本动力,这些都是影响高等学校辅导员角色发展的因素。针对辅导员角色发展体现出的多元化、专业化、现代化的趋势,重新定位新时期高等学校辅导员角色,即学生思想政治教育的组织者、学生事务的管理者与服务者、大学生社会化转变的促进者。     

大力加强从研究生中选拔辅导员工作 改善辅导员队伍结构

<正> 我校历来重视辅导员队伍建设,经过三十几年的发展,已经形成了一支政治素质高、战斗力强的辅导员队伍。在社会主义市场经济条件下,适应改革发展的需要,为了落实把德育工作放在首位,近几年来在辅导员队伍建设方面相继出台了一系列的改革措施,选拔德才兼备的研究生从事辅导员工作就是其中之一。自动化系从1993年开始连续聘用了三名研究生分别担任九三级、九四级、九五级辅导员。他们在学习上刻苦努力,工作上勤勤恳恳,受到老师、同学以及各方面的好评。     

高校辅导员绩效考核探析

高校辅导员具有教师和干部的双重身份,对其进行绩效考核应遵循目标与管理一致性、可测性与可行性以及整体性原则;考核的内容除了"德"、"能"、"勤"、"绩"四个维度,还要对其"思想作为"、"工作能力"、"工作成绩"、"学习与成长"四个纬度进行全面考虑。     

高校辅导员职业化刍议

辅导员工作关系到为国家培养什么人，怎样培养人的根本问题，同时，它还关系到高校改革、发展和稳定，是关系到千家万户的民生工程。通过制定职业资格标准，构建职业化的体制和机制。辅导员职业化的要求即铭记使命，做一名执行者；恪尽职守，做一名奉献者；常怀感恩，做一名快乐者；永葆激情，做一名进取者。     

高校研究生辅导员角色定位

研究生辅导员是研究生思想政治教育工作的主力军,明确研究生辅导员的角色定位,是确保研究生思想政治教育工作落到实处的有效保证。目前各高校对研究生辅导员的角色定位存在很大的差异和模糊性,笔者结合工作实际,对高校研究生辅导员的角色定位进行了初步的探析。     

高校政治辅导员职业化

新的形势对高校政治辅导员队伍建设提出了新的要求:政治辅导员职业化成为趋势.     

我的辅导员爸爸

走了夏天,来了秋天。我翻弄着《新少年》,指着“我当辅导员”一栏,劝爸爸也投稿,写一写自己。可爸爸却一笑:“不好意思自己写自己。”噢,爸爸,我的辅导员爸爸,儿子壮起胆子写一写您,不会怪罪吧?看一看挂在墙上的那些奖状吧——优秀教师、优秀园丁、先进工作者……真是琳琅满目,这里不是浸透着爸爸的心血吗?偶尔打开爸爸那十     

从体育老师到辅导员

她个子不高，但很干练，一问方知，她现在仍兼职学校的体育老师。她就是铁岭市银州区第五小学少先大队辅导员林洪波。她说，自己以前只管上课，从未搞过别的活动。担任大队辅导员，既没有策划活动经验，又不知怎样培训大队干部和队员。“这真是一个陌生的岗位，我都不知道该如何着手工作了。”