被同一块石头绊倒

今天，郭老师又一次大发雷霆，你说为什么啊？那还不是为了我们的作业。有些同学经常不交作业，要么交了作业又偷工减料，出了错。     

可爱的小灭火器

学校是个大家庭。每个班级又是一个小家庭。为管好这个“家”，我们实施了分项承包责任制。 自实行分项承包以来，我班安排了一个专门负责提醒老师发火的学生。这个学生是我班一个胆大、敢给老师提意见的孙会琳。记得一次，我检查作业时，孙梓源没完成作业。我很生气，当着大家的面，把他拽了起来，大声训斥：“干什么去了？为什么不写作业？”孙梓源没有回答我。我更生气了，提高了嗓门喊：“说话呀？哑巴了吗？”他吓得哭了起来，其他同学也都不敢吭声。     

孝道需要最高分

我下班刚进门，看见儿子正在屋里写作业，走近一看原来是在做学校发的一张‘孝道试卷”。我扫了一眼卷子，“父母穿多大号的鞋？”狻母患过什么疾病？”“是否为父母洗过头？”等等，卷子上列了20多道题。     

小学升初中,我的孩子该怎么办?

写作业磨蹭怎么办？ 问：我的孩子今年六年级，马上就要升入中学，他平时写作业磨磨蹭蹭，三门功课就要写到晚上10点多，     

小议语文作业布置与批改的点滴做法

语文作业的布置与批改是语文教学中一项必不可少的重要环节。语文作业的布置是为检测学生对课堂教学内容的巩固、消化和运用情况，批改学生作业是为了反馈学生对课堂教学知识点面的掌握情况和教师课堂教学效果的优劣情况。如何有效地布置和批改学生作业呢？笔者结合教学实践介绍几点做法。     

爸爸教你去约会

这些天回家，儿子总是愁眉不展，唉声叹气。有时停下作业，便托着腮，眼望窗外。一副失魂落魄的样子。父亲把这一切看在眼里，他轻声询问儿子。儿子红了脸说：“说出来，你会骂我吗？”     

“作业教学”在德育教育中的作用分析

作业教学是德育教育中重要的教学环节,如何开展作业教学使之有利于学生的健康成长？本文总结了三次作业对学生发展的影响,利用三次作业发挥作业教学在德育教育中的作用。     

“急”爸妈和身边的“慢”孩子

咨询室的电话铃响起来了，当我拿起听筒时，就听到电话那边传来急切的声音：“陈老师，请你帮我解决解决孩子的问题吧。”没等我问孩子的情况，孩子的妈妈接着就说：“这孩子哪都好，就是慢慢吞吞地，不催不动，这才上四年级，作业总是做到十一二点，这可怎么办呀？到了初中那么多作业，孩子不疯，我都急疯了!”我心里一颤，又是一个急躁的父母和拖拉的孩子!在电话里安抚了妈妈后，我建议她带孩子来咨询室谈谈。妈妈同意了。     

关键时刻掉链子

你有没有发现，有些人总是关键时刻掉链子，而且掉得极有理由？比如，献血的时候他突然生病了，于是自然躲过这一劫；比如．交作业的时候，他突然电脑坏了．于是自然可以延期；     

“来!做家庭作业！”

与外国孩子相比，中国孩子的课业负担更重．他们要花费更长的时间完成课后作业、复习、上各式各样的兴趣班．美国的小学生每天大概要花1个小时写作业．而中国孩子大概要花4个小时．中国母亲是如何帮助他们的孩子积极面对这种沉重的课业负担的？我们又能给她们什么建议？     

这，就是幸福!

幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠咕噜的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，     

作文要写得详细具体避免干干巴巴，平淡无奇

放假前同学们想看电视。 可是大部分同学看不了电视。学习负担太重了。周一至周五在学校上完课，回到家有时候作业得写到夜里十二点。周六、周日好不容易能歇歇，有些家长还给同学找来家教老师，同学们哪儿还有时间看电视啊？     

新环境下小学数学的复习与巩固

为了减轻学生负担，按照学校要求不给三年级以下的学生布置书面家庭作业．但我们的学习是需要及时复习和巩固的，如何既要符合政策要求，又能维护低年级孩子爱玩的天性，还能有效地进行复习巩固辅助教学呢？我们可以变作业为活动变作业为游戏，激发学生的内在驱动力，尽可让孩子主动地快乐地在生活中练习以达到复习巩固的目的。     

让课外作业成为学生的营养餐

新学期开始了，办公室里又听到老师们在议论某某学生课外作业没能按时认真完成。检查作业成了老师们头疼的事。究竟是什么原因让学生这样讨厌做作业呢？我认为与课外作业的布置形式是否能让学生接受喜欢有很大关系。     

浅谈职业高中计算机课“三大”教学策略

职业高中计算机课的健康持续发展离不开良好的课堂教学，在进行新授课、作业、展示学生成果或作品时如何安排教学策略呢？笔者从H常的教学工作中得到一点体会。     

老师向我们要礼物

九月九日下午，李老师来到教室布置作业，他问：“同学们，你们知道明天九月十日是什么节日吗？”同学们异口同声回答：“教师节。”李老师微笑着说：“是啊，明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来，呀，老师向学生要礼物，那我给老师送一枝花，我给老师送一支钢笔，我给老师送……     

一段文字，多愁惹了谁

一年春事，桃花红了谁？ 一眼回眸，尘缘遇了谁？ 一点灵犀，真情赠了谁？     

如果你是一滴水

一九六一年十月二十日 ……如果你是一滴水＋你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光。你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。     

我那可亲可爱的老友们

“美丽的草原我的家……”呀，这是哪个？元旦又不回来了？我心里琢磨着，随手拿起了电话。“大姐，忙啥呢？快过元旦了，咱们能不能聚一聚啊？”“嗨，我以为是哪个孩子的电话呢？你咋想起来聚一聚了？”“这元旦一过不就又该忙一年了嘛，一到过年咱们谁还能丢下家里那一摊子事情啊，所以我想咱们几个老朋友先乐呵乐呵，没啥问题吧？”“当然没有问题了!啥地儿聚？”“我家旁边新开的涮锅坊，中午不见不散!”咔嚓，     

先让孩子玩一阵子

有几天,天很冷,我去接孩子放学迟了些,教室早已关门,儿子一个人趴在外面冰冷的地上写作业,旁边就是垃圾筒。我问他,这么冷怎么还写作业？他说,回家晚了就写不完了,我想早点写完,早点玩。我真的有些心酸。