新世纪以来国内邓小平理论研究的新动向新进展

邓小平理论是当代中国的马克思主义。深入研究邓小平理论，是一个长期的过程。新世纪以来，国内理论界对邓小平理论的研究更为广泛深入。把握邓小平理论研究的新动向新进展新趋势，对于推进邓小平理论研究具有一定的现实意义。     

新世纪以来张闻天研究综述

从2001至2010年,学界对张闻天的研究出现了许多重要的理论成果。文章从张闻天的社会主义观、张闻天与马克思主义中国化、张闻天与若干重要问题、张闻天的知识分子思想、张闻天的建党思想、张闻天的外交思想和张闻天对资本主义认识等七个方面概述十年来学界对张闻天的研究现状。     

改革开放以来国内仫佬族研究综述

改革开放以来,国内仫佬族研究取得了丰硕的学术成果,涉及仫佬族族源、族称、社会组织、语言、岁时礼仪、生命周期礼仪、民间故事、民歌、文学等内容。其中岁时礼仪、生命周期礼仪、民间故事、民歌、文学等方面研究成果突出;关于仫佬族族称、族源、语言等方面研究薄弱;社会组织等其它方面研究欠缺。     

十五大以来国内对邓小平理论的研究

该文对国内邓小平理论的学习和研究作了初步总结,概括为两个阶段：即从十一届三中全会到十四大以前为一个阶段;十四大到十五大以前为第二阶段。并提出十五大以后,邓小平理论研究进入了一个新阶段,十五大则是这一新阶段的新起点     

新世纪以来我国的都市文化研究综述

步入新世纪以来,我国的都市化进程开始加快,学术界对都市文化的研究也开始逐渐加快。本文首先分析了新世纪以来（2000—2010年）,我国的都市文化研究的宏观背景;其次对都市文化研究文献进行述评,分析其研究内容主要包含五个方面：都市文化概念的界定,都市文化研究的意义与方法,都市文化研究的基本框架、理论基础,中外都市文化比较,其他相关重要理论;最后,对已有文献从学科类别、关键词、研究层次、文献作者、作者单位、文献出版来源、研究获得资助、发表年度八个方面来进行分组述评,以求全方位地对新世纪以来十年间的都市文化研究做一把握,在综述的过程中发现国内学术界对都市文化的研究仍然存在着一定的问题。展望未来,我们在下一步研究工作中,不但应进一步加强研究的强度和深度,而且更应整合不同学科的研究资源力量。     

1978年以来国内裕固族婚姻研究文献综述

自改革开放以来裕固族研究一直受到学术界的关注,婚姻研究作为裕固族研究的重要内容,近年来越来越受学界重视,研究成果也日益突出。本文对1978年以来国内裕固族婚姻研究成果进行了文献综述,试图对其内容、方法和观点进行扼要述评,分析其中之不足,展望未来研究趋势,以观照国内日渐发展的裕固族研究。     

2001年以来国内生态翻译学研究综述

生态翻译学是从生态视角对翻译进行综观的整体性研究。它肇始于中国,发轫于2001年。生态翻译学填补了译学“生态维度”的系统研究空缺,促进了中国翻译理论的发展。本文分两个阶段回顾了2001年以来中国生态翻译学的研究状况,就其发展历程、研究队伍、研究方法和研究内容进行纵向总结研究;就存在的问题或缺陷进行了剖析;对生态翻译学的未来研究提出了一些建设性意见,指出未来生态翻译学研究要加强理论研究的系统性、拓展应用研究的深度、完善研究方法和壮大研究队伍,培养领军人物;期望能够对当前和未来的生态翻译学研究提供参考。     

八十年代以来国内学者对西方政治制度的研究综述

从西方政治制度史和当代西方政治制度两个宏观的层面对国内学者研究西方政治制度的概况进行总结和分析。在当代西方政治制度的研究中,又从国体与政体、国家结构形式、具体的各项政治制度包括立法制度、行政制度、司法制度、政党制度、选举制度等具体层面进行阐述和分析。最后,总结了国内学者对西方政治制度研究中所取得的成就以及存在的不足。     

十八大以来国内生态文明制度建设研究综述

十八大召开以来,国内学者针对十八大报告中所提出的生态文明制度建设展开了积极的探索与研究。当前的研究主要集中于生态文明制度的定义、生态文明制度建设的理论基础、生态环境管理制度的创新与完善、政府生态行政制度体系的健全、正式制度的完善与健全、非正式制度的引导和推广以及生态文明的实现路径等七个方面。但总的来说学术界对于生态文明制度的研究多集中于具体制度,对于基本制度和根本制度的研究需加强。     

新世纪以来关于邓小平主政大西南的研究综述

新世纪以来,有关邓小平主政大西南的研究取得了可喜进展,形成了诸多研究成果,内容涉及到政权建设、党的建设、民族关系以及经济、教育、社会发展等方面。笔者以此为主题进行综述,以期进一步促进对邓小平主政大西南的研究。     

关于邓小平理论“三进”的几点思考

邓小平理论“三进”工作做为高校德育工作的一项重要内容,其重要性是显而易见的,做好这项工作的关键是必须大力提高邓小平理论授课教师的自身素质。在加强理论修养的同时,要在讲课技巧上下功夫,掌握好理论联系实际的度。     

邓小平理论研究的新成果——读《时代的丰碑——邓小平理论产生的思想渊源与历史条件》

《时代的丰碑———邓小平理论产生的思想渊源与历史条件》一书 ,选题新颖 ,视角独特 ,内容丰富 ,可读性强。其研究方法、框架体系的建构都有独到之处。     

《邓小平理论概论》导读课教学初探

文章认为目前已出版的《邓小平理论概论》的许多版本均未涉及这一学科的研究对象问题 ,而邓小平理论概论学科的研究对象问题 ,在其导读课教学中是不可或缺的。它将会更好地体现和论证这一学科的完整性、体系性及其科学性。同时 ,也将有助于人们更好地理解和全面把握邓小平理论的精神实质 ,从而坚定社会主义信念 ,高举邓小平理论的伟大旗帜阔步前进     

论邓小平管理思想的特点

邓小平管理思想具有整体性特点,其贯穿于邓小平管理思想的始终,那就是以实事求是为原则,以目标管理为核心,以民主管理为特点,以法制管理为手段。     

论邓小平理论的核心

本文论述了邓小平理论的核心是发展、邓小平的发展观以及新形势下的发展观的发展。     

“邓小平理论”概念之我见——兼论“中国特色社会主义理论体系”是“广义邓小平理论”

本文认为，党的十七大在“邓小平理论”等概念的基础上提出的“中国特色社会主义理论体系”的概念是“广义邓小平理论”，而“中国特色社会主义理论体系”中的“邓小平理论”则为“狭义邓小平理论”，并在回顾了“邓小平理论”概念形成的历史轨迹的基础上对此进行了阐述，论述了对“邓小平理论”这个概念作“广义”和“狭义”理解的六个方面的意义。     

试论邓小平理论的实践品质

邓小平理论具有极其鲜明的实践品质。邓小平理论源于实践 ,其生命价值和存在意义在于指导实践 ,实践是推进邓小平理论不断丰富和发展的不竭动力     

在实践中继续丰富和发展邓小平理论

邓小平理论是发展的科学理论。文章结合二十年改革开放的伟大实践，特别是党的十四大以来的大胆探索，阐明了我党创造性地运用和发展了邓小平理论。建设有中国特色社会主义伟大实践的不断前进，必将要求和推动邓小平理论不断地向前发展。     

邓小平理论课教学的一点思考与探索

笔者在担任邓小平理论课教学的过程中,发现学校、教师、学生对这门课的理解存在误区,学生上课没有精神和缺乏主动学习的兴趣。为此,笔者在教学中作了些探索与思考,意在通过采取灵活多变,活泼新颖的课堂教学方式,在教师的教学行为上下工夫,以提高学生学习的积极性,取得了一定的实效。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思主义在中国的进一步发展 ,是中国当代的马克思主义。它的科学性已被建设有中国特色的社会主义市场经济的伟大实践所证明。本文试图以联系的、发展的观点 ,历史地、地域地分析研究邓小平理论 ,以便于我们理解邓小平理论的真正内涵。