创造性氛围教育与创造性环境教育的思考

创造性氛围教育与创造性环境教育有其主观的创造性、自然的传播性及被感染者的认可性。如果很好地把握创造性氛围教育与创造性环境教育 ,对公民思想道德素质的培养、整个社会文明程度的提高都有着积极作用。     

从创造哲学视角解析环境对创造性人才的影响

创造性人才的成长受到既定环境因素的影响,主要包括社会环境、组织环境和团队环境。这三者对创造性人才的成长所起的促进和制约作用,往往是以一种合力的形式出现的。创造哲学研究环境对创造性人才影响的目的就是要设定一个有利于创造性人才成长的创造性社会环境、创造性组织环境和创造性团队环境。     

论校园文化环境在大学生道德教育中的作用

中外思想家在不同程度上看到了环境对塑造人的品德的影响，但中国思想家所讲的环境主要是指人际关系环境，主张“近君子，远小人”的处世原则；西方学者理解的环境主要是指社会政治和法律环境，主张环境的改善和建立理想社会必须实施良好的教育。他们理论的局限性是过多地看到了环境对人的制约作用，忽视了人在社会活动中的主动精神与创造性。马克思超越了他们的理论局限性。在现代道德教育中应关注环境的教育作用，使之成为新时期道德教育的重要方法。     

多学科视野下创造性思维理念的整合与运用

虽然哲学、心理学和教育学分别从思维定势,心向、功能固着和教育环境等不同视角认识创造性思维的影响因素,并分别从扩大思维视角、提升联想能力、改革教学方法等方面提出培养策略,但它们在本质上是融会贯通的。整合教育学、哲学和心理学三个学科对创造性思维的理解,可对其作如下界定,即创造性思维是在个体积极主动的参与下（教育学视角）,突破惯常的思维定势（哲学视角）,产生新颖且有用的连接（心理学视角）的思维。因此,可依据多学科视野对创新思维的理解,设计创新思维训练课程并用以培养创新型人才。     

从工程学视角看伦理学——工程伦理学研究的新视角

工程伦理学作为一门新兴学科,其大多数研究都着眼于从伦理学的角度看待工程学,而从工程学的职业规则和特点出发,介绍并阐发它对伦理学的意义及影响,这是工程伦理学研究的一个全新视角.工程学的原则和社会伦理原则保持着一致性,工程学的实践能够增加人们对社会合作的理解,能够且应该帮助人们分辨被技术所掩盖的真实生活,工程学的创造性特点也为伦理教育提供灵感.     

理解本体理论视角下译本风格的溯源——《汤姆叔叔的小屋》两种译本的比较

运用理解本体理论,论述了文学作品翻译的本质和重译的必要性,并对斯托夫人的名作《汤姆叔叔的小屋》两种译本的不同风格进行了文学分析.林纾的《黑奴吁天录》和黄继忠的《汤姆大伯的小屋》无论在译本诞生时的社会意识形态、译者的前结构、还是与译者同时代读者的期待视野都有差别.通过比较分析提出译本风格体现了在不同的时代和不同的社会环境下译者们对原作的理解差异,这种理解差异既具有时代性,又打上了译者个性化的烙印,都不失为是对艺术的一种再创作.     

政治行政两分:起源、争议与应用

作为公共行政的主要基石,"政治行政两分"源于欧洲,威尔逊和古德诺对此进行过详细阐释.它可被理解为政策制定和政策执行两种活动,也可被理解为政治家和行政人员两类人,还可被理解为目标和手段.今天的行政环境迥异于威尔逊时期,通过对行政进行程序上的约束或者引入公众的控制和监督,都是现代社会对两分法的修补.两分法在美国的典型应用是布郎洛委员会和议会经理制."政治行政两分"有助于人们更好地理解政府的运转,没有它,许多理论的发展是不可能的.     

徐悲鸿与中国美术教育

通过对徐悲鸿美术思想、美学观点、教育方法的分析,以及对他所倡导的现实主义绘画原则和创造性思维的理解,进一步阐述了随着社会的发展,高校美术教学中对技能培养、素质培养和创造性思维培养的重要性。     

浅论文学翻译中译者的创造性叛逆及其限度

文学翻译是译者在理解、解释原文基础上的创造性叛逆。一般说来,产生创造性叛逆的原因有三种:一、不同社会之间价值观、道德观的差异;二、译者的主体性;三、文学翻译作品的审美要求。而译者主体性的发挥要受到原文、原语及目的语文化语境等制约因素的限制。正确理解了译者的创造性叛逆,译者就应在充分发挥主体性因素的同时把握创造性叛逆的限度,以便在最大范围内达到翻译目的并取得良好的文学、文化及社会效应。     

论邓小平社会管理思想的基本特征

邓小平社会管理思想是邓小平理论体系的一个重要组成部分.邓小平社会管理思想具有继承性、创造性、科学性、人民性、原则性、灵活性、独立性、开放性等"多位一体"的基本特征.研究邓小平社会管理思想的基本特征,对于全面理解和掌握邓小平社会管理思想的科学体系有其重要的认识价值和学术价值.     

文化创意与茶产业的发展

在知识经济时代,文化创意已经成为推动经济发展的一个重要因素。茶产业发展水平的提升和可持续发展必须重视文化创意的理念和运用。我国文化创意在茶产业中起步较晚,文化创意在经营模式、产品形态、品牌建设等方面运用不足,以此为契机分析提出以下措施:(1)文化创意改进经营方式;(2)文化创意提高宣传效果;(3)文化创意推进产品创新;(4)文化创意带动产品生产,以期促进文化创意在茶产业发展中的运用,促进茶产业的发展。     

文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的融合模式研究

文化创意是创新、创造、创意及文化的作用日益凸显和经济文化一体化的产物。文化创意对推动文化与经济的融合具有非常重要的作用。要以传统文化、现代文明优化文化创意,并以文化创意推动传统产业的提档升级,努力实现文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的大融合。实现这一融合,首先要找到利用传统文化、现代文明优化文化创意的路径,其次要找到借助文化创意来推动传统产业提档升级的路径。     

对文化生产力的再思考

十七大报告提出了提高国家文化软实力的重要论断，文化生产力的发展是文化软实力的重要组成部分，解放和发展文化生产力是提高文化软实力的主要途径。因此，在新形势下有必要对文化生产力进行客观的认识，从文化软实力角度来把握文化生产力，思考文化生产力的内涵、构成要素和表现形式，尤其是结合各地文化生产力的实践，分析影响文化生产力发展的相关要素，对文化生产力的内涵、结构和表现形式进行全面的探讨，以利于实践中更好地发展文化生产力。     

以文化创意积淀文化底蕴

文化创意是多元的,以文化创意积淀文化底蕴体现了经济和社会双重价值。文化底蕴是一所大学、一座城市安身立命的根基,也是一所大学、一座城市创新发展的依托。文化底蕴的积淀是一个动态的过程,历史上的文化创意为现在积淀了文化底蕴,现在的文化创意为未来积淀文化底蕴,以文化创意积淀文化底蕴是无止境的,不论过去、现在还是将来文化创意是积淀文化底蕴的主要手段。一所有文化底蕴的大学是一座城市的名片,一座有文化底蕴的城市是一所大学的地域优势,大学与城市共荣共生。     

山东加快文化创意产业发展的对策研究

在当今世界,创意产业已不再仅仅是一个理念,而是有着巨大经济效益的直接现实.创意产业的知识密集型、高附加值、高整合性,对于提升产业发展水平,优化产业结构具有不可低估的作用.山东省在发展文化创意产业方面有自己的优势,但受多种因素制约发展明显滞后.因此,亟需对山东省文化创意产业发展现状进行全面把握和分析,然后在此基础上理清山东文化创意产业跨越发展的思路,制定合理的发展规划,以尽快实现建设文化强省的战略目标.     

旅游创意的价值表现与生成机制

旅游业是创意型产业,创意是旅游经济的“引信”。旅游创意本体的研究对创意旅游产品、文化创意旅游园区、旅游文化创意产业的健康发展具有重要促进作用。运用微笑曲线对旅游产业链进行分析,可以发现旅游创意产生的附加值主要体现在研发、营销和生产三个环节。创造学、广告学、心理学等领域的理论和大量鲜活的旅游创意活动实践为揭示旅游创意的过程与规律奠定了基础。旅游创意是以主观动机为前提,以知识和经验为基础,以创造性思维为主要方法,以信息等外界刺激为触媒,经由准备、酝酿、豁朗三个阶段,以灵感为主要表现形式的活动过程。     

中国文化心理中的创造性因子探析

中国文化心理极具创造性,它蕴含有丰富的创造性因子,这些因子与当今有关创造性的理论和研究结果相吻合,显出中国文化心理在创造性培养方面起着十分重要的作用。这表明中国文化心理具有重要的教育价值。因此,为搞好教育,应注意挖掘并充分发挥和利用中国文化心理的作用。     

吉林省服装产业发展与创新设计

近年来服装行业呈现多元化的发展趋势,创意服装设计的市场转化是服装行业发展的要求,和经济建设紧密地联系在一起,它取决于文化资源和文化产品形式的创意能力。文化创意产业、文化创意人力资本的价值,对国家和企业发展有着重要意义,创新理念和创造力对经济发展起着推动作用。     

湖南方言文化资源与影视创意融合现状及对策

方言文化资源与影视创意融合具有非常重要的意义,其能发挥深刻的社会纽带作用,有助于区域文化形象的建构,有助于作品审美价值的提升。相对于东北、河南、四川、上海等地,湖南方言文化资源和影视创意的融合方式比较单一,从内容到形式都存在明显不足,应该从挖掘湖南文化的独特性、丰富创作类型、突出湖南方言与普通话间的差异性、凸显湖南方言与影视时空的一致性等方面发力,对其进行拓展、提升。     

论英语日常话语的创造性及其解码

本文从跨文化交际的角度对英语日常话语的创造性进行了探讨 ,指出话语的创造性从语义学的角度看表现为语义密度的增大 ;对英语日常话语的解码应同时包括自下而上和自上而下两个信息处理过程。本文认为 ,对英语日常话语的创造性的解码本质上是对其语用涵义的解码 ,而对其语用涵义的解码很大程度上归结为对其相关文化背景知识 ,尤其是对其文化所指意义的解码。