高职院校教学管理信息化建设的探索与实践

教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障，加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用。本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律，针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题，分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素，并提出具体的改进措施。     

高职院校网络评教系统的设计与研究

评教工作是高职院校教学管理工作中不可缺少的一个重要环节。文章通过对传统评教方式的分析，结合教学管理信息化理论与高职院校评教发展实践，论述了评教指标的设计、评教数据的收集、处理和分析方法等问题，以期为学校教育教学改革提供可靠的数据依据，为学校提高教育教学水平和人才培养质量提供服务。     

高校教学运行的信息化管理

改革教学管理模式,运用计算机网络等先进管理方式和技术手段,不断提高教学管理工作的效率和水平是高校发展的必然趋势,推行真正意义上的学分制教学管理制度对教学管理的信息化建设提出了迫切要求。本文结合目前高校教学管理工作的现状,对教学运行管理信息化的实现进行了系统介绍。     

院系级教学管理信息化建设的研究与实践

随着高等学校管理信息化的建设与发展,运用教务管理系统进行教学管理,大大提升了教学管理水平,提高了教学工作效率,促进了教学质量的提高。但在工作实践中发现,院系级教学管理有其具体化、个性化、专业化的特点,使得校级教务管理系统不能完全满足需求,因此,搭建院系级教学管理信息平台十分必要。本文旨在通过对院系级教学管理信息化建设的研究和实践,阐述院系级教学管理系统的设计原则、构架以及应用效果,供校内外教学管理信息化应用所借鉴。     

二级管理模式下高职院校系部教学管理的点滴看法

教学管理工作是高职教学的一个关键环节.实行二级管理,对系部教学管理提出了更高的要求,本文从教学管理的任务、内容及优化措施结合自身的工作经验,谈谈自己的切身体会.     

基于数据挖掘技术的高校教学管理信息化研究

高校教学管理数据挖掘的目标在于优化教学资源配置，提高资源利用效益，以利于跟踪监控教学工作状态与人才培养质量，探询、把握科研促进教学、影响教学的关系，为学校领导和管理人员进行科学决策提供支持依据。采用科学的数据挖掘技术与方法，对增进高校管理的智能强度具有重要现实意义，必将成为我国高校教学管理信息化和数字化校园建设工作下一阶段的努力目标和关键任务。     

高职院校教学管理信息化的建设与实践——以广州城市职业学院为例

文章指出了广州城市职业学院教学管理信息化所存在的问题；阐述了教学管理信息化的内容包括教学计划管理、学籍管理、选课管理、排课管理、报名管理、考试管理、成绩管理、毕业资格审查管理、教学质量评价管理等九大模块；描述了教学管理信息化建设经历的系统选型、数据初始化、模块测试、系统运行、用户培训等过程；叙述了使用基于网络的教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、提升服务质量等方面的重要意义。     

高职教学质量监控体系的构建与运行

高职教学质量监控体系的构建与运行要以科学的高职教学质量观和先进的全面质量管理观为理论基础 ,以高职教学质量监控的要素和目前高职教学质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统。在运行机制和条件方面需要做好以下工作 :双向运行校、院 (系 )分层教学质量监控体系 ,建立科学的高职教学质量评价体系 ,完善教学管理规章制度及监控配套措施 ,加强教学管理队伍的建设。     

以教务秘书的视野浅谈对高校教学教务管理工作的几点思考——以漳州师范学院为例

随着我国高等教育大众化局面的到来，高校招生规模的不断扩大和教学改革的持续深入，教学管理逐渐向信息化、现代化、科学化发展，而作为教学管理的基础和重要组成部分，教务管理更是一项不可忽视的重要工作。本文以漳州师范学院为例．以教务秘书的视野阐述对高校教学教务管理工作的几点思考。     

教务管理信息化实践与思考

回顾了我校教务管理信息化工作在教学管理中发挥的作用，提出了在教务管理信息化建设中值得思考的几个问题。     

论知识型教学管理的创新与实践

学院教学管理是综合性大学教学管理的核心,学院教学管理应向知识型教学管理转变.按照教学运行管理层次的不同,知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次;从知识管理的角度讲,它又是一个静态与动态相结合的知识系统.实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组,提高教学管理的信息化程度,加强教学管理的自学习、自适应机制建设,这是学院教学实现知识化管理的必由之路.     

高等院校教学管理信息化建设的现状及对策研究

随着当前计算机技术和信息技术的快速发展,教学管理信息化建设俨然已经成为了我国高等院校教学管理的必然趋势。为此,稳定并提高高校教学管理信息化的使命摆在了高等院校面前。在此背景下,本文总结了我国高等院校教学管理信息化建设的基本现状,探讨了高等院校教学管理中存在的问题及其原因,并强调教学管理信息化的重要性,以全面质量管理理论、现代大学教学理论为指导,针对当前我国高等院校教学管理信息化存在的问题提出了相应的对策。     

项目化课程改革：高职院校教学工作的重要抓手

项目化课程是当前职业教育课程发展的基本方向，项目化课程改革是高职院校教师观念转变的原动力，是教学改革的推动力，是教学基本建设的驱动力，是教学管理创新的助动力，因而应成为高职院校教学工作的重要抓手。     

对新建本科院校教务管理工作的几点思考

分析了新建本科院校教学管理工作的特点,认为做好新建本科院校的教学管理工作必须解决好以下几个重点环节,即改革教学运行模式、加强教学管理制度的建设、完善教学质量监控体系、提高教务管理人员素质十分必要。在此基础上,提出了提升管理手段,加强网络化、信息化管理,促进管理模式向二级管理过渡等提升新建本科院校管理水平的措施。     

对新建本科院校教务管理工作的几点思考

分析了新建本科院校教学管理工作的特点,认为做好新建本科院校的教学管理工作必须解决好以下几个重点环节,即改革教学运行模式、加强教学管理制度的建设、完善教学质量监控体系、提高教务管理人员素质十分必要.在此基础上,提出了提升管理手段,加强网络化、信息化管理,促进管理模式向二级管理过渡等提升新建本科院校管理水平的措施.     

浅谈高职院校教学秘书的工作方法

高职院校教学秘书是高职院校教学管理基层的管理者和执行者,它是连接院系之间、系系之间,教师之间,师生之间教学活动的桥梁,因此教学秘书工作内容范围广、任务重、责任大、难度高,以致于很多人认为能出色完成本职工作,成为一名优秀的教学管理人员,对教学秘书来说十分艰难.工作方法和技巧是提高教学秘书工作质量和效率的关键.结合5年的教学秘书工作实践以及切身体会,浅谈高职院校教学秘书的工作方法.     

北京化工大学推进教学管理信息化建设的实践与探索

网络信息技术的飞速发展及高校办学规模的不断扩大，为高校教学管理信息化建设带来了机遇和挑战。本文结合北京化工大学教学管理工作实际，探索与教育改革发展相适应的教学管理信息化建设的思路与措施．进而就高等学校如何更好地加快教学管理信息化建设、提升教学管理水平进行了探讨。     

不断探索 锐意进取 努力提高教学管理质量

不断探索锐意进取努力提高教学管理质量徐崇荣，马蓉教学管理工作是一项复杂的系统工程，做好此项工作对搞好学校中心工作具有十分重要的意义。作为教学管理人员，怎样搞好教学管理、提高教学管理质量，当好领导的助手和参谋，需要在长期的教学行政管理和教学改革中去研究...     

高职院校教学管理模式及比较

构建一个科学的高职院校教学管理模式,是高职院校教育工作健康发展的基本保障.目前高职院校教学管理模式主要有垂直型教学管理模式和扁平型教学管理模式两种,两种模式各有特点.高职院校应在借鉴垂直型教学管理模式优点的基础上,以扁平型教学管理模式为主,在实践工作中不断探索创新,以切实推进高职院校教学管理模式的建设和优化.     

谈谈如何通过加强教学管理提高教学质量

一、提高教学管理队伍人员素质 教学管理并不仅仅是一般的行政管理，而是兼有学术管理与行政管理双重职能的一门科学，是一门需要长期的学习和实践才能掌握的学问，然而长期以来，教学管理一直没有受到足够的重视，现有的教学管理队伍，很少有教育学等方面的专业人才，也很少有人受到过专业的或专门的培训，工作方式大多采用的经验式，管理缺乏理论指导，无思路，想到哪做到哪，加之管理队伍的不稳定，使工作中经常出现不连贯性，象最基层的教学秘书工作，工作基本上属于忙忙碌碌的事务主义，而作为教学管理人员，尤其是专职教学管理人员，…