双语教学在创客课程中的实践路径——以热转印技术课程为试点

中国与世界各国交流日益密切的国际背景对培养具有国际视野的创新型人才提出了更高的要求。中英双语教学在培养学生英语表达能力和国际视野方面发挥着重要作用。目前,在高职院校兴起的创客课程在提升学生创新能力的同时也为高职学生展示自我、对外交流提供了广阔的平台。在创客课程中融入双语教学通过培养学生英语表达能力让学生在日益国际化的创客平台上向世界展示自我。本论文探讨双语教学在创客课程中实施的重要性和可行性,并以热转印技术课程为试点探讨双语教学在创客课程中的实践路径。     

技工学校“网站建设与维护”课程教学研究与实践

“网站建设与维护”是一门实践性和实用性都很强的课程,本文结合教学目标,对“网站建设与维护”课程从教学内容设置、教学方法和考核方式等方面进行了研究与探索,并取得了良好的教学效果。     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现--教师在线教学管理

本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。     

基于CDIO的网站建设与维护教学改革研究与实践

网站是企业不可缺少的重要工具之一,制作网站是复杂的工程。鉴于网站建设与维护是实践性较强的一门课程,本文提出将先进的教育理念CDIO与本课程相结合。为提高教学质量和学生的实践能力,对人才培养模式进行研究和探索,对教学方法、课程设计和课程考核方式进行改革,激发学生的学习兴趣,全面提高人才培养质量。     

刍议新课改背景下的高中英语教学

新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,笔者结合自己的教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考。     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现 --学生注册与在线学习管理

本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“学生注册与在线学习管理”子系统的设计和实现方案。作为课堂教学延伸和补充的网上学习平台,要按每学期开的每门课程对学生进行注册管理以及提供相应的学习资源和课程学习指导。子系统设计了注册与个人信息管理、在线选课、课件下载与浏览、在线作业、在线自测、在线学习交流等功能,并且应用数据库表和二层页面及其框架结构实现动态的网上学习平台管理。     

刍议新课改背景下的高中英语教学

新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,笔者结合自己的教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考。     

国贸专业商务英语教学与实践能力培养分析

本文从"优化课程建设、加大实践教学比重、改革教学方法、改革教学评价模式、加大教学模式改革"等五个方面,就"国贸专业商务英语教学与实践能力培养"进行了浅析,旨在与同行交流,不断促进国贸专业商务英语教学的优化改革,提高学生的商务英语实践能力。     

刍议新课改背景下的高中英语教学

正新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,笔者结合自己的教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考。1抓好初高中的衔接过渡在新旧教材接替和初高中衔接过程中,教师要做好学生     

浅析学习网站在信息技术教学中的运用

通过我校课堂教学运用学习网站3年以来,总结出学习网站带来的益处.学习网站实现了教学内容的整合；学习网站锻炼了学生的自学能力；学习网站促进了教学评价的有效达成；学习网站提升了教师的信息化教学能力.作为教育实践者的我们,必须紧紧把握住课堂的每一个动态环节,精心设计教学内容与学生活动,逐步提升学生信息素养,为学生今后的学习和生活打下良好的基础.     

高校精品课程网站受用度的实证分析

精品课程网站的受用度是衡量课程建设价值和推广的指标，通过UTAUT模型，从叙述性统计分析、信效度分析、相关分析与回归分析角度，分析影响学生接受与使用课程网站学习的因素，并结论提出建设和提升精品课程学习网站受用度的建议。     

体验式的英语课堂教学

英语课程是一项活动课程,体验式英语课堂教学能给学生带来新的感觉、新的刺激,在体验中完成学习的任务。在英语教学实践中,教师要努力将体验教育融合于中小学的英语教学中,发挥其主体作用。创设最佳的学习状态,使教学氛围与学生文化体验相结合;注重语言的交流功能,使教学内容与学生生活体验相结合;启发学生的创新思维,使教学方法与学生的情感体验相结合。在中小学英语教学中,教师要鼓励学生大胆地去体验、去交流、去感知、去积累、去体会、去发现、去创新。     

浅谈小学科学课中学生合作精神的培养

正随着我国的进步与发展,各种分工越来越细,几乎每一项工作都离不开交流与合作,这就需要互通信息,共享研究的成果。交流与合作已成为现在及将来人们生活、学习、工作必不可少的活动。在目前的教学中,由于独生子女多,受传统应试教育的影响,学生重结果、轻过程、死记硬背、缺泛探究合作的精神。新的课程改革倡导学生自主、合作、探究学习,要使学生从小养成自主、合作、探究的良好习惯。在实际教学中,我们往往不注重学生的合作学习,有的小组建设差,差异学生     

让课程改革走进中学历史教学

目前我国基础教育课程改革在全国38个实验区进行了实验, 并将进一步扩大,新课程正在走进校园,走进师生的生活,也走进了中学历史教学。一、处理好“教”与“学”的关系,强调互动现在课程改革强调教学是教与学的交往、互动,师生之间是双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者,教师不仅要关心学生的     

商科类研究生培养过程的分析与建议——基于SC大学的问卷调查分析

采取问卷调查的方法,对现行商科类研究生培养过程进行了分析。提出了商科类研究生培养过程应通过加大实践课程的比例、强化实践教学、加强同国外商学院的交流与合作、构建科学的教学与实践评价机制等措施来改进,以提高商科类研究生的培养质量。此外,本文提出培养过程要重视对学生的激励,提高学生学习的主动性和自觉性。     

管理类专业管理信息系统课程教学研究

管理信息系统是一门管理类专业的专业基础课,它综合了管理科学、系统科学等多学科的知识,其教学要求较高.本文根据管理类专业特点,从制定课程教学目标、规划教学内容、提高学生认识、应用案例教学、融合传统与现代教学手段、加强实践教学等方面对课程教学进行了研究.     

数理统计课程中案例教学模式的探索与实践

案例教学法是以教师为主导,引导学生对实际案例进行理解、调研、分析、交流并提出解决方案的一种教学模式,本文将案例教学模式引入到我校数学与应用数学专业的数理统计课程教学中,取得了较好效果。     

浅谈网络教学平台MOODLE

moodle是是英文Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment 的简称，它一个课程管理系统，教育者们可以免费用它来建立有效的在线学习网站，进行网络教学开展交流和协作。文章简要介绍了moodle的开发历史、在中国的发展情况，分析了moodle的功能特点及开展网络教学的优势，希望有更多的教育者关注、探索moodle平台，利用它为我们教育教学服务。     

新课程背景下中学物理实施辩论式教学的探讨

《基础教育课程改革纲要》中指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"为此,笔者根据新课程改革的目标要求对在教学实践中实施辩论式教学进行了探究。现介绍如下,供同行参考。一、理论基础1.建构主义学习理论建构主义认为,学习者与周围环境的交互作用,对于学习内容的理解起着关键性的作用。学生们在教师的组织和引导下一起讨论和交流,共同构建学习群体并成为其中的一员。     

文化

中文在联合国受重视程度提升据联合国网站介绍，中文在联合国受重视的程度比过去得到了很大的提升。在联合国语言交流部组织开展的语言课程中，每期有200人次参加中文学习，而5年前，中文学习班每学期只能招到70多名学生。伴随着全球掀起的“中文热”，联合国学习中文的员工也在与日俱增。（联合国网站）