数控教学中的硬件与软件建设浅析

本文提出了提高数控教学的关键;同时对如何加强教学中的硬件与软件建设提出了建议.     

浅析CAXA软件在数控车实训教学中的应用

本文以轴类零件为例,探讨使用CAXA数控车自动编程软件在实训教学中的应用方法,以及在数控实训教学中引入自动编程软件的优越性。     

数控仿真软件在中职数控教学中的运用

本文针对数控仿真软件在中职数控教学中的运用进行分析,结合当前中职数控教学的发展现状,从技能人才需求、数控教学问题、数控仿真软件在中职数控教学的运用方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好地推动数控教学的发展与进步。     

浅谈数控仿真软件在数控教学中的应用

数控加工技术是现代先进制造技术的核心,廿界各国制造业广泛采用数控加工技术以提高制造能力、制造水平和竞争能力.2009年金融危机过后,我国经济快速复苏,全国各地特别是东部地区频现用工荒.我国的加工制造业正处于由劳动密集型向技术密集型转变的过程中,这必然对掌握现代化数控加工技术的人才,特别是一线工人,形成巨大的需求.技工学校如何更快更好地培养出满足市场需要、掌握数控机床编程与操作技能的人才,已经成为迫在眉睫的需要数控教学工作者思考解决的问题.     

浅议软件教学在数控教学中的作用

当代社会,计算机技术、信息技术、自动化技术发展日新月异。这些技术在制造业中得到了广泛的应用。由这些技术所形成的先进制造技术在企业的竞争力和创新力提高方面有很大的作用。本文提出,中职院校的数控实习教学必须增加新技术、新工艺的教学内容。     

浅谈数控实习教学中软件的应用

数控实习教学中的硬件建设,主要是指数控设备的配备。硬件建设是专业开设的基础,包含数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割及数控电脉冲等在内的几种常用数控设备,都是工厂用于生产加工的设备。但是,目前存在着数控设备价格较高、系统品牌较多、人机界面不统一等问题。采用与现有数控设备配套的数控模拟教学软件,通过网络系统,可以很好地解决实际教学设备不足的问题。     

宇航数控软件在教学中的应用

我校自1998年开始培养数控加工专业的学生,率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革及数控加工仿真系统在数控教学中的应用研究,取得了良好的教学效果,受到了学生、家长及社会的欢迎.……     

宇航数控软件在教学中的应用

我校自1998年开始培养数控加工专业的学生,率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革及数控加工仿真系统在数控教学中的应用研究,取得了良好的教学效果,受到了学生、家长及社会的欢迎。     

浅谈斯沃数控仿真软件在数控教学中的应用

随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大,社会对数控技术人才的需求越来越高。但由于种种原因现有的数控教学对数控人才的培养已经跟不上社会的需求,因此尝试新的教学方法已刻不容缓,而数控仿真教学可以很好的改善这一现象。本文以斯沃数控仿真软件为例,讲述其引入数控教学的必要性,进一步分析它在数控教学过程中的优点和不足,并提出弥补斯沃仿真软件不足的办法。     

浅谈数控仿真软件在教学中的应用

随着工业自动化生产的发展,社会出现了对数控机床操作人员的大量需求.越来越多的职业学校纷纷开办数控技术专业,并不断扩大招生规模.与此同时,由于数控设备的高昂造价,普通机床实训时所采取的一人一机实际动手操作的教学模式由于资金的问题,已经难以被大多数学校所接受.在实际教学过程中,很多学校采用数控仿真软件来模拟操作过程.在实践中,笔者发现,数控加工仿真软件能在数控教学中显示出桥梁作用,既能缓解教学实训与资金短缺的矛盾,使珲论和实践有效衔接,又能提高学生的感官认识,刺激其学习的主动性和自觉性,增加学生的动手机会,提高操作的熟练程度.     

浅谈CAXA数控车软件在教学中的应用

作为国家数控加工类技能大赛的指定软件,CAXA在中等职业学校得到迅速推广。笔者根据自己多年的数控车教学实践,总结了一些使用该软件的心得体会。     

数控模拟仿真软件在实习教学中的应用

本文通过分析数控加工专业实习教学现状,结合对仿真软件教学的实践和认识,简单介绍了数控仿真软件在数控教学中的应用。     

浅析数控实习教学中的安全教育与一体化教学模式

本文通过分析论述,提出在职业技术学校数控车床专业实习教学中,实习指导教师应关注安全教育、一体化教学模式和德育问题。     

仿真软件在中职数控实训教学中的应用探究

中职数控实训课主要培养学生的编程能力和车床操作能力,目前大部分中职院校采用手工编程方式,学生只能够完成简单零件的数控车床加工。为此,本文就数控仿真软件在中职数控实训教学中的应用进行了探讨,分析CAXA数控车软件应用的必要性并给出具体的教学案例,以期为中职数控车床实训教学的改革提供参考。     

数控加工技术课程的数控仿真软件教学探析

随着机械制造业的发展,数控技术得到了广泛应用,数控人才逐渐变成社会急需人才.技工院校作为应用型数据人才培养基地,需不断扩大数控专业招生规模,以适应社会发展对人才的需求.不过在数控设备不足的情况下,数控加工技术课程实训教学面临极大压力,怎样有效解决学生人数多、实训设备少的问题,且提高数控技术专业学生教学质量呢?模拟实际设备加工状态的数控加工仿真系统很好地解决了该问题.本文结合自身教学实践,对数控仿真软件教学的具体应用流程进行了总结,以期与同仁共同交流.     

数控教学之我见

随着现代科学技术的快速发展,数控技术在机械制造行业中被广泛应用,已成为社会的生产支柱。企业使用数控设备的领域也越来越广,特别是高性能数控机床的需求,将有较大幅度的增长。因此,21世纪机械制造行业的竞争主要就是数控技术能力的竞争。     

实施数控仿真软件教学的重要性

本文旨在通过数控仿真软件教学与传统的实操教学方式的对比,以及使用数控仿真软件的心得,探讨中职学校数控专业实施数控仿真软件教学的重要性,为中职学校数控专业科学规划实验实训室提供借鉴。     

初中语文课堂教学中的四环节教学浅析

初中是学生语文学习非常重要的一个阶段,既是对小学语文知识学习的深化和发展也同时能够为高中更深层次的学习打下坚实的基础。自新课改实行以来,四环节教学模式应运而生,并且助力课堂教学,它比起以往传统的教学模式更具有优势。为此,教师要积极主动地探索四环节教学模式在初中语文教学的应用,从而推进教学进步与发展。     

浅析中学思想政治理论课中的启发式教学

在新课程改革倡导素质教育和创新教育的潮流之下,为了更好地促进政治课教学质量的提高,更加需要在政治课上运用启发式教学。它有效地提高了教学质量,提升了教学水平,对于学生的综合发展有着积极的推动作用。在实施启发式教学中,教师首先要更新自己的教学观念,改变固有的教学模式和教学方法。同时要注重学生的主体地位,让课堂真正变成学生的课堂,使启发式教学思想贯穿于中学政治课堂的每一个环节中。     

一体化教学在《数控车编程与操作》中的实践应用

为适应当前技工院校发展的需要,更好地培养企业需要的一线高技能人才,一体化教学模式以成为当前技工院校的首选教学模式。所谓一体化教学,就是充分运用现代教学设备,将《数控车编程与操作》的理论、仿真、实操等教学环节融合在一起,配备一体化教学设备、一体化教材、一体化老师,将知识讲解、仿真软件、实际操作、素质教育融为一体的教学模式。这种教学模式的教学环节相对集中,突出学生动手能力和专业技能的培养,师生之间加深了感情交流,充分挖掘了学生主动学习的积极性和学习兴趣,培养学生的总体素质,符合我国提出的为企业培养复合技能型人才的需要。