促进“人才保鲜”的几点思考

随着知识更新速度的不断加快．目前出现了“知识爆炸”和“信息爆炸”的种种迹象。因此．学习不仅是成才的前提．而且还是一个人能否跟上肘代发展步伐的重大而现实的紧迫问题．尤其是在一些高新技术领域．今天学到的知识兴许明天就会被“刷新”。因此过去那种把学历作为人才首要衡量标准的观念．今天同样也应该被我们尽快“刷新”和“终结”。因为目前知识信息的“淘汰率”、“折旧率”确实是越来越高了。     

创新和兴趣

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的持久动力。创新包括知识创新和技术创新,而知识创新和技术创新的基础是创新教育。创新教育就是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新革新为主要目标的教育理论和方法,使学生在牢固、新的课程标准要求教师更新观念,转变角色,要让我们的学生从被动地接受知识,改变为主动地观察、思考和体验,并能从动手实践中得到知识,运用知识。     

让学生学会创新学习

创新是一个国家、一个民族永不衰竭的动力。科协主席周光召指出:教育要从学习知识向创造知识过渡。这是一个最佳的境界,也是时代的呼唤。创新学习强调学生通过自己的探索和钻研,通过对知识的产生和发展过程的感受与理解来掌握已有的知识。在这个过程中学生通过对旧的知识进行新的组合,得出新的结果。这种新的结果可以是学生新的认识,新的提高,可以是一种新的观念,新的思维;也可以是一种新的想像,新的学习方法。在这个过程中着重学生创新创新精神和实践能     

“跨界”招聘:企业HR的“新燃料”

企业发展到一定阶段,必然需要考虑引进与培养具有复合型知识背景的高层次人才,因为跨行业、跨专业的知识背景和方法能够使这些高端人才自如应对瞬息万变的市场,妥善处理各种复杂问题,有效推进知识创新、技术创新和制度创新。跨界招聘的现象在我们的身边时有发生,只是大多数企业没有发现这种人才招聘的方法,更没有将其提到人力资源管理的高度来考虑与实施。实际上,跨界招聘对企业     

大学生创新能力的培养

创新是知识经济时代精神的集中体现。创新人才是知识经济时代最宝贵的财富。高校是知识传播和创新人才培养的基地和摇篮,如何在做好学生思想政治工作的前提下,培养学生的创新能力,将他们培养成为创新型人才,已经成为我们教育工作的核心内容。针对这种情况,简单的谈谈自己的想法。     

知识管理时代的人力资源管理探究

目前,企业已经进入了知识经济时代,智慧资本成为企业未来发展的战略性资产,知识管理通过对组织内部智慧资本进行系统性整合、分配、运用、转移及开拓创新,为企业创造更大价值.人力资源是专业知识和技术水平的载体,拥有高效的人力资源管理是企业创造独特知识水平和垄断技术优势的基础前提.基于此,主要针对知识管理时代下的人力资源管理展开研究.     

基于知识流动的教学团队知识共享网络研究

知识通过流动体现其价值。在知识流动的过程中,知识从外部知识源,经过教学团队的知识管理活动获取、存储、组织和共享,形成新的知识或知识应用成果。本文构建教学团队知识共享网络结构模型。分析了团队构成要素和网络结构参数对教学团队知识共享的影响。因此,知识共享要遵循知识流动的特征和规律,最终实现知识的创新和增值。     

知识创新与博士后群体资源开发

江泽民总书记在北大建校一百周年庆祝大会上的讲话明确指出:“当前世界,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈,全党全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。我们的大学应该成为科技兴国的强大生力军”。高等教育所处的位置及功能决定了它是知识创新的中坚力量,发展知识经济把高等学校推到了更加重要的位置,这就要求高等教育要加快改革步伐,转变观念、优化资源,以培养出适应知识经济时代需要的高层次人才,实现我国经济工业化、信息化和知识化的协词发展和转化,在21世纪中叶达到中等发达国家水平的历史重任。     

论创新人才的培养

创新是知识经济的灵魂,是知识经济发展的内在动力和源泉。造就创新人才是知识经济时代的必然要求,培养创新人才是高等院校的首要任务和神圣使命。在知识经济时代,国民的知识创新和创造能力将成为社会发展的关键因素。创新,关键在于人才。因此,担负着高层次人才培养任务的高等院校,必须培养和造就高素质的创新人才,才能适应社会发展的需求。     

知识创造机理应用于新员工培训

在知识经济中,知识已经成为企业生产运营的核心要素。对知识的获取和创造,是建立企业组织核心竞争力的核心来源。知识存在于人类的意识和实践活动当中,知识型员工承担了为组织创造新知识的重要任务。提升知识型员工的创造力,促进他们在组织内的知识创新,对于现代人力资源管理来说,是一种挑战与责任。这种挑战,首先体现在对知识型员工的人职培训当中。然而要促进新员工进入组织后的知识创新活动,就需要先明确知识在组织中的创造机理。     

当前文学理论教材伪知识状况调查与评价

当前，大部分文学理论教材所体现的知识状况不容乐观。纵观当今中国现当代文学理论的发展，可以说，文学理论正在逐步地走上一条与大学课堂教学相结合的道路。那么，目前文学理论的课程形态是通过什么方式得以体现的？笔者认为，文学理论的课程形态是通过文学理论教材的编撰来实现的。与此同时，文学理论正在形成一种知识飞速更新的基本模式。但是，完全依托教材来展示文学理论的知识状况，这种做法本身就存在着诸多争议：一是文学理论作为课堂教材是否具备合法性与可操作性前提，二是文学理论教材伪知识现状令人担忧。因此，笔者认为，文学理论教材的知识状况的改善与发展需要从文学理论理念的根本性理论品性着手。     

优化高中课堂英语教学

在高中英语教学中,能否恰当设计与成功实施课堂教学活动,是将课本知识转化为学生的能力的关键。而恰当的设计又是成功实施的前提,故提高高中英语教学活动效率必须从根本处切     

素质教育在物理教学中的应用

素质教育的全面展开,给我们的课堂教学带来了生机和活力,也为我们的物理课堂带来了新的学习方式。中学物理教学作为普通教育的一部分,其指导思想应该服从普通教育的总的指导思想,应把素质教育放在物理教学的首要位置。物理学科的素质教育包括知识素质﹑能力素质、心理素质和创新素质等多个方面,实施素质教育对于物理这门学科来说,就是发展学生知识水平、能力水平、心理及创新素质水平,并以提高这几方面素质水平为具体目标,也就是说我们必须明确提高物理教学质量的具体要求。     

施工企业如何管理好知识型员工

随着信息技术的不断进步和现代企业的发展,知识经济占领市场越来越突出地表现在我们日常的管理工作中。在这个知识为本的时代里,企业要获得生存和发展,就必须找到创造与知识相应的最佳途径,要达到此目的离不开高素质的管理队伍。那么,作为知识载体的知识型员工,我们如何加强管理、如何稳定及提高他们的工作积极性等问题,是我们急需进一步深入研究的理论课题。     

论知识经济时代领导的新角色——知识经理

随着知识经济时代的到来,一种新的知识经理人开始出现。与传统职业经理人所不同的是,知识经理是新世纪知识经济的代表。从未来的意义上讲,企业的知识经理将比行政主管和财务主管的地位更重要。在大量涌进中国的跨国公司中,如通用电气、麦当劳和麦肯锡等大公司里,我们都可以发现知识经理所扮演的重要角色和作用。知识经理正成为时下企业的热门头衔。一、知识经理的诞生知识经理的诞生不是偶然的,它是知识经济的必然产物。在新经济时代知识将被视作社会的主导资源。西方管理大师彼德·杜拉克认为:“新的经济体系中,知识并不是和人力、资本或土…     

基础研究与知识创新在科技中的作用和地位

本文讨论了基础研究和知识创新在整个科学研究与科学技术进步中的地位和作用。结合当代科学技术和经济发展的特点,阐述了基础研究和知识创新在一个国家的社会和经济发展中的重要意义和作用。指出,在今后基础研究和知识创新的国家目标中,一方面应结合当前国家所面临的重大技术需求,发挥对我国整个经济、社会可持续发展的支撑作用和提供科学基础。另一方面,应对国家科技实力和科学技术水平的提高作出重要贡献。     

打造增强企业自主创新力的“人才精品工程”

一位企业家认为，企业要出市场精品，首先要出“人才精品”。日本学者伊丹敬之说，现代企业中那些有独特能力的、能为企业长期固定工作的人，是比股东提供的资本更为稀缺的资源，并对企业的发展提供了最本质的贡献。的确，人才与知识作为企业中的核心资源，对于提升自主创新力和市场核心竞争力的作用至关重要。时下，打造增强自主创新力的“人才精品工程”，已成为企业突出以人为本，加快人力与知识资源管理创新的重要战略任务。研究中外知名企业人才与知识资源管理创新之道，对于我们的企业建设“人才精品工程”，不断提升企业自主创新能力颇有借鉴价值。     

浅谈幼儿倾听能力的培养

倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提,它对发展幼儿语言、思维十分有益。倾听过程实际就是吸收、储存信息的过程。只有储存量多,幼儿才能做到言之有物。在工作中我们发现,由于我们所处的地理位置是商业区,大部分幼     

高校教师的信息素质与知识创新

本文通过分析网络环境下的信息资源及高校教师的信息素质现状,阐述了信息素质对高校教师知识创新的重要作用。 21世纪,世界将全面进入知识经济时代,创新是知识经济的核心。培养拥有较高创新能力的高层次人才是各国在世界竞争中立于不败之地的首要因素,正如江泽民同志指出:“创新是一个民族     

浅谈军校学员的创新素质培养

本文首先分析了创新素质的结构组成,然后从拓宽知识流通渠道,创新性思维与创新素质的培养以及强化竞争意识等方面提出了创新素质培养的策略。