太极拳拳学思想的理论渊源与基本意蕴

太极拳因其鲜明的中国特色而风行世界,因其显著的锻炼效果而受到人们的喜爱.梳理太极拳拳学思想的理论渊源和基本意蕴,对武术研究、传播、修习等都有着重要的意义.通过对太极拳的产生、命名以及"拳与道合"的分析可以看出,太极拳与<黄庭经>、<易经>有直接的关系,与道家、道教、儒家等有直接的渊源关系.考虑到中国文化的"互渗"、"三教合一"现象,可以说太极拳的理论渊源是整个的中国文化.     

对“速胜论”问题的再认识

从"速胜论"产生的主要原因、"速胜"无法实现的原因、以及20世纪社会主义出现挫折的实例来分析"速胜论"思想的危害及应吸取的教训,对"速胜论"问题进行了再认识.认为只有准确把握现实社会主义所处的历史阶段,肃清"速胜"的思想干扰,才能更好地大力发展社会生产力,充分发挥社会主义的优越性.     

和式太极拳述论

和式太极拳是和兆元在继承陈清平拳架的基础上创造的"带理架"太极拳,历经数代传人的发展,已成为太极拳的主要流派之一.它不仅具有"理技相合"与"耍拳"的理论特色,而且体现着和顺中平、轻柔圆活的技术特点.通过对和式太极拳概貌的梳理,认为:<太极拳论>可能是武禹襄托名王宗岳而作,和式太极拳对太极拳理论的发展有积极的贡献.     

试论认识社会主义的思想方法

试论认识社会主义的思想方法王禾庭用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党，首先要解决认识社会主义的思想方法问题。只有掌握了科学的思想方法，才能真正地理解、领会中国特色的社会主义理论。一、在认识社会主义原则和社会主义实践的关系上，要坚持实践第一...     

黄宾虹艺术参悟

前人仅从"笔、墨"来品评黄宾虹显然是不全面的。要从黄宾虹对自然和艺术的认识乃至心理式样去探求,才能全面地总结这位中国山水画宗师的全貌,才能体悟"内美"的实质。     

坚定理想信念 实践“三个代表”

江泽民总书记最近强调指出:"理想信念教育是思想政治工作的核心内容.只有在全党同志和全体人民中树立正确的理想信念,才能不断地增强凝聚力和战斗力,我们的事业才能不断取得成功."我们到底应树立怎样的理想信念?怎样认识理想与现实的矛盾?怎样为实现共产主义理想而奋斗呢?本文就此谈几点个人的看法.     

试论“三个代表”重要思想的理论体系

"三个代表"重要思想是马克思列宁主义中国化的第三形态,我们只有认真研究,才能切实地理解和把握.本文就"三个代表"重要思想的理论体系问题谈几点看法.     

实践与深化改革认识

改革认识有正确与错误之分,也有深浅之别,只有通过实践,才能检验改革认识是否正确,也只有通过实践,才能深化对改革的认识。 一、坚持在改造客观世界的实践中改造主观世界,是深化改革认识的基础 马克思主义世界观是社会主义改革的思想基础。思想路线端正,改革认识就正确,反之,认识就易出偏差,实践中就会犯错误。世界观的转变是个根本的转变。因此,要坚持在改革实践中不断改造自己,克服各种非马克思主义的思想和行为,树立无产阶级世界观。这样,才能使自己的思想跟上改     

陶渊明“真意”探微——从沈从文一篇遗文得到的启示

在陶渊明的诗中,"南山"和"商山"是各有含义、语境不同的,陶渊明所敬仰的"商山四皓"是高洁隐逸之士的典型,并不包含沈从文所说的出山辅政的因素。但沈从文的遗文仍具有启发意义。过去谈论陶渊明多从老庄以来的道家哲学以至于魏晋玄学思想这一传统中追溯渊源,但今天看来,还应该从商周之际隐于首阳山的伯夷、叔齐,秦汉之际隐于终南山的"四皓"等高蹈远遁之士的隐逸传统中揭示源流。只有把领悟宇宙真谛的自然观和追求心灵自由的人生观紧密结合起来,才能更深入地认识陶渊明的精神特质和诗歌境界,才能真正理解其"真意"之所在。     

黑格尔“同一论”得失辨析

黑格尔在"绝对理念"论的基础上,肯定地回答了思维与存在的关系问题,在他看来"绝对理念"作为万物的"本原",是"实体"同时又是一个富有生命力的能动的创造性的认识主体.黑格尔的思维与存在的同一论,不论从认识对象和认识方法上看,还是从认识过程来看,都有积极的一面和消极的一面.马克思主义哲学的研究应批判地吸收其合理的思想,科学地解决思维与存在的同一性问题,以求在哲学认识对象、认识方法等方面取得新的进展.     

坚持坚定的原则性和高度的灵活性的统一--学习邓小平同志的策略思想

坚定的原则性和高度的灵活性相统一的策略思想,既是邓小平理论的重要内容,更是其理论形成的重要因素,也为"三个代表"重要思想的形成提供了经验和方法.加强党的执政能力建设,要认真研究学习运用邓小平同志的策略思想,坚持把坚定的原则性和高度的灵活性统一起来,才能更好地推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和各方面的创新,才能更快地实现经济、社会和人的全面发展,才能进一步提高党的执政能力和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险的能力.     

邓小平反腐倡廉的几个特点

马克思主义认识论告诉我们:认识任何一个理论和事物,要从其特点、特色、特殊矛盾开始。邓小平同志关于反腐倡廉的思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它丰富、全面、系统、精辟,具有十分鲜明的特点。只有深刻认识了这些特点,才能正确地把握其本质和灵魂。这里只是粗浅地谈谈邓小平反腐倡廉思想的几个突出特点:     

体育教育宜“理”通一贯

对"理"①层面认识为"象"②科学,主要采用"太极"③整体手段和"意象"④方法传播中国文化.太极拳依靠它自身"整体性特色"和"民族性魅力"涌向世界,它顺应了回归教育与文化本原精神.为此,体育教育宜在多元文化融汇和谐、共存、互斥、互补,并形成必然的张力,寻求不断超越自身的生生不息之道.     

论中国特色社会主义——兼论“社会主义初级阶段”基本国情判断的重大意义暨纪念提出“建设有中国特色的社会主义”三十周年

如何看待中国特色社会主义,是当下人们在许多重大理论和实际问题上存在困惑、分歧和争议的症结所在。完整准确地理解这个"主义",需从理论、历史与现实的综合上认识其逻辑前提,从科学社会主义基本原则与中国特色的统一上把握其根本要谛,从一般与个别的辩证关系上领会其哲学意蕴。弄清楚这些问题才能使我们成为清醒的马克思主义者,把思想和行动统一到坚定地走中国特色社会主义道路上来。     

论科学发展观的科学体系

科学发展观作为马克思主义中国化的创新成果,具有深厚的思想内涵、严谨的内部结构、鲜明的体系特征,完全符合关于科学理论体系的判断条件,是与毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想一脉相承而又与时俱进的科学体系。要用科学发展观武装全党,就必须把握它的科学体系;也只有从科学体系的高度来认识科学发展观,才能深刻领会和准确把握它的实质。     

论老子思想中所内涵的“绝对性”因素

老子思想中内涵着对"人之自为"等的"绝对"认同,对"雌"、"弱"、"下"的"绝对"偏重。对这些具有"绝对"性质的因素的揭示,有助于更加全面地认识老子的"辩证思维",彰显老子思想的特质和价值。     

工具范畴的本质规定性

在"实践—认识"活动的结构系统中,主体乃是首要的、居于中心地位的要素;客体则是主体认识、改造,从而使其满足自身需要的对象.但是,主体只有借助于工具(实践工具和认识工具)才能认识、改造客体,从而使其满足自身的需要.因此,"实践—认识"活动包括主体、客体、工具这三项基本要素.这三项基本要素是构成"实践—认识"活动的前提条件和基本框架,并预先地决定着"实践—认识"活动的水平和规模.     

论代表中国人民根本利益的四个基本问题

"三个代表"的思想内涵极其丰富而深刻,仅就代表中国人民根本利益而言,就必须解决以下四个基本问题认识人民利益的正确态度、对人民利益的准确表达、对人民利益的广泛涵盖和保证实现人民利益的有效方式.邓小平理论继承了马克思主义的一贯思想,对这四个基本问题都做出了正确回签,认真贯彻邓小平理论,才能真正实现党的"三个代表"的宗旨.     

论孙应鳌美学思想的心学本质

孙应鳌继承和发展了王阳明的心学思想,将"心即是理"引申为"心即是仁",并由此出发,提出了"诚意"、"慎独"以"求仁"的工夫论,从而为其美学思想的滋生提供了心学的理论土壤.对孙应鳌的美学思想的认识,应着眼于对心学与美学相联结的原因进行探究,由此对心学与关学的联结生发出的心即是美所体现的主体性进行考察,这样才能看清他的美学思想所袁明的心学立场,从而看清他形成自己的美学思想,完全是他建构自己的心学体系,展开论述自己许多心学观点的需要.     

太极拳教学课件的运用与效果研究

研究教学课件在太极拳教学中的运用与效果,通过问卷调查法与专家访谈法,获得太极拳课件在教学使用中具有拓展教学时空、激发学生学习主动性等优点。同时,针对课件教学的局限点,提出将其作为"面对面"教学的重要补充,并在不同教学阶段侧重使用课件的不同方面,实施高效太极拳教学.