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邓小平同志是中国共产党第一代领导集体的主要成员之一,是中国共产党第二代领导集体的核心,在他一生的伟大革命生涯中,有着极其丰富的群众工作实践。在邓小平同志关于青年和青年工作的思想体系中,有关共青团为什么及如何坚持党的领导的论述非常丰富而深刻。邓小平同志早在五、六十年代,担任中共中央总书记直接领导共青团工作期间,就对共青团讲了这个问题,在新时期,他又反复强调了这个问题。共青团要坚持党的领导,是邓小平同志对共青团的根本要求,也是 相似文献
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吕秋芳 《北京科技大学学报(社会科学版)》2004,20(3):23-27
邓小平关于做好思想政治工作的论述,是邓小平同志身体力行,在领导中国共产党及中国人民进行社会主义革命建设以及改革开放的伟大实践中,卓有成效地开展思想政治工作的经验的总结,构成了邓小平理论的重要组成部分,凝结着邓小平同志非凡的政治智慧和胆识,展现着预邓小平同志高尚的政治品质和人格风范,是我们今天在新形势下做好人的思想政治工作的宝贵的精神财富。 相似文献
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王佳存 《中国海洋大学学报(社会科学版)》1997,(4)
邓小平同志是我国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论的创立者,也是新时期中国科技发展战略和方针政策的奠基人。关于科学技术,邓小平同志作了许多非常深刻、非常精辟的论述,构成了建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 一、邓小平同志科技思想的发展历程 回顾邓小平同志在我国社会主义建设各个时期的论述和实践活动,可以清楚地看到, 相似文献
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袁竞雄 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1984,(1)
怎样评价毛泽东同志在中国革命历史上的地位?《邓小平文选》对这个极为重要的问题作出了科学的回答。邓小平同志指出:“毛泽东同志在长期革命斗争中立下的伟大功勋是永远不可磨灭的。”(《邓小平文选》第138页)我们学习了《邓小平文选》以后,感到这部马克思列宁主义光辉著作自始至终都贯穿着一条肯定和维护毛泽东同志历史地位的红线。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。 相似文献
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王端林 《聊城大学学报(社会科学版)》1994,(4)
《邓小平文选》第三卷中的人才观王端林一、邓小平同志最关心的是人才问题粉碎“四人帮”之后，在全党首先认识到人才重要性的是邓小平同志。１９７７年５月，邓小平同志在还没有恢复党内外职务的情况下，就向党中央疾呼全党要“尊重知识尊重人才”．１９８４年１０月，邓... 相似文献
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张同奇 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1995,(2)
邓小平概括社会主义本质的新视角张同奇邓小平同志在１９９２年南巡谈话所概括的社会主义本质内容中，没有明确提到公有制。有人据此认为公有制不是社会主义的本质，我认为这是对邓小平同志论断的片面理解。对邓小平同志的社会主义本质论要用唯物辩证法的观点、即全面的和... 相似文献
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李砚田 《合肥工业大学学报(社会科学版)》1992,(2)
邓小平同志的哲学思想,是马克思、恩格斯、列宁,特别是毛泽东哲学思想的直接继承和发展。本文对邓小平同志实事求是的哲学思想及其在我国社会主义建设新时期的创造性应用,作了辨析与论证。 相似文献
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刘增惠 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2005,7(1):13-17
战争年代,邓小平同志在艰难复杂的对敌斗争实践中形成了独特的思维方式——复杂性思维。其主要内容包括整体性思维、变化性思维和过程性思维,其特点是以求真和坚持原则为前提。邓小平复杂性思维与当代科学所倡导的思维方式相一致。江泽民同志继承和发扬了邓小平复杂性思维。发掘、研究邓小平同志的思维艺术,以及江泽民同志对邓小平思维艺术的继承和发展,有助于我们更加深刻地理解邓小平理论和"三个代表"重要思想一脉相承的精神实质。 相似文献
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邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平站在建设有中国特色社会主义全局的高度 ,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题 ,构成了邓小平教育思想的科学体系。今年是邓小平同志诞辰 10 0周年 ,我们再次重温邓小平同志的教育思想 ,领会其精神实质 ,旨在进一步明确邓小平教育思想在新时期的重大作用和深刻含义 ,保证教育健康、有序、高速地发展 ,为社会主义现代化建设培养更多更好的人才 相似文献
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郑膺予 《华东理工大学学报(社会科学版)》2000,(1)
党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上,在研究国际经验和世界形势的基础上,在改革开放的崭新实践中,创立了邓小平理论。邓小平理论的核心内容是邓小平关于社会主义的思想,这是邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方 相似文献
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包永泉 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
中央民族大学两位白族副教授刘绍川和张炯同志合著的《邓小平民族思想研究》一书,新近已由中央民族大学出版社出版。该书系统地反映邓小平同志在民族工作方面的基本思想及作者对邓小平同志有关言论的领会和见解,弥补了“邓小平民族思想”系统研究领域的空白,为系统学习和研究邓小平同志民族工作理论及思想开了个好头。 相似文献
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木曰 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1992,(6)
由我院马列部主任吴开胜同志主编的《跨世纪的战略思想——学习邓小平同志南巡重要谈话》一书最近由北京师范大学出版社出版发行。该书紧密联系当今世界经济政治形势的发展变化和我国改革开放的实践,通过学习邓小平同志在党的十一届三中全会以来特别是今年初南巡重要谈话的精神,论述了邓小平同志关 相似文献
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张居民 《山东工业大学学报(社会科学版)》1995,(1)
认清社会主义本质坚定社会主义信念──学习邓小平同志关于社会主义本质论述的体会张居民邓小平同志在９２年初的南巡重要谈话，是对科学社会主义理论的创造和发展，是确立我国市场走向经济改革的理论依据，正确认识和理解邓小平同志关于社会主义的论述，在当前有着重要的... 相似文献
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邓小平思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志十分重视思想政治工作在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用 ,认为思想政治工作是两个文明建设的重要保证 ,并对这种保证作用进行了深刻论述。本文对邓小平同志这一重要思想作了较为系统的阐述 相似文献
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徐嫩棠 《贵州民族学院学报》1998,(1)
“一国两制”构想,本来是邓小平同志为解决台湾问题而设计出来的,只是由于香港回归的紧迫性而首先运用于解决香港问题的。虽然“一国两制”构想主要是在党的十一届三中全会以后形成的,但我们追溯历史就不难发现,早在建国初期邓小平同志提出的处理西南民族问题,特别是和平解决西藏民族自治问题的十条政策中,就包含着“一国两制”构想的萌芽。深入研究邓小平民族自治思想与“一国两制”的关系,对于我们进一步全面理解,自觉实践邓小平同志“一国两制”的构想是有着重要的现实意义的。 “一国两制”构想的思想渊源 邓小平同志在19… 相似文献
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江明开 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
对外开放思想是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分，它集中体现在《邓小平文选》第三卷中。作者认为，邓小平同志对外开放思想，是他对建立有中国特色社会主义理论进行艰苦探索的产物，是总结我国历史经验教训后得出的结论，是国际经济发展的必然结果和我国生产力发展的客观要求。指出，学习邓小平同志对外开放思想，必须解放思想，树立全方位开放的观念，并把对外开放当作一项长期工作来抓。 相似文献
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张文辉 《华北电力大学学报(社会科学版)》1996,(1)
邓小平对社会主义本质思想的科学论述张文辉邓小平同志关于社会主义本质的思想是对科学社会主义理论的丰富和发展。学习和研究邓小平同志关于社会主义本质的思想，对于我们自觉地建设有中国特色的社会主义，加快改革开放的步伐，具有重大、深远的意义。邓小平同志在其领导... 相似文献
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论邓小平的辩证发展观邓小平同志与我们永别了。在举国同悲缅怀邓小平同志丰功伟绩的时候，研究邓小平同志的辩证发展观，对于把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进具有十分重要的意义。一、发展是社会的全面发展马克思主义以科学的实践观为基础，从生产力和生产关系... 相似文献
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夏盛元 《绍兴文理学院学报》1983,(3)
《邓小平文选》收入了邓小平同志从一九七五到一九八二年党的十二大期间的重要讲话,谈话,共有四十七篇。这些重要论著是我们党和国家在这个时期的历史记录,是党中央、邓小平同志等老一辈无产阶级革命家在新的历史条件下,把马克思主义的普遍真理同我国具体实践相结合,正确地解决我国社会主义建设中一系列基本问题的典范。《邓选》充分体现了毛泽东思想的光辉,充分体现了邓小平同志大无畏的革命胆 相似文献