1994年四川省普通高等教育发展统计信息分析

从统计信息的角度详细分析了１９９４年四川省普通高教事业发展现状，既充分阐述了１９９４年四川省普通高教改革发展的成绩，也分析了其面临的问题，特别提出了办学条件与普通高教事业发展的矛盾是制约事业发展的主要因素，对四川省普通高教事业发展有宏观指导作用。     

论高等教育立法

所谓高等教育立法,是指国家立法机关通过法律形式规定国家有关高等教育的权利与义务及高教自身的权利与义务。它是政府管理、发展高教的重要手段之一。它对于促进高等教育部门与政府的相互合作,共同促进高等教育事业发展有重要的作用。     

美国高教鉴定制度及其对国外的影响

美国高教鉴定已有近九十年的历史。长期来,形成了完善的制度,对保证美国高等教育的基本质量,调控美国高教事业的发展,沟通高校与社会的联系,起着巨大作用,在国外,尤其是加拿大和日本,有着较大的影响。研究美国高教鉴定制度的历史和现状,分析其对国外的影响,从中吸取有益的经验,将有助于建立具有我国特色的高教评估制度。     

新时期我省学报的回顾与展望

党的十一届三中全会以来,我省学报随着我省高教事业的复兴、发展,由沉寂到复苏,由复苏到中兴,进入一个丽日行空的新阶段。 学报数量逐年增加。“文化大革命”时期,我们江西省是一个重灾区,而高教战线受害尤甚。省属高校,停办的停办,撤销的撤销,下迁的下迁,绝大部分高校教师下放农村劳动,高教事业每况愈下。到1976年,     

转变观念 明确定位 ——访上海新侨职业技术学院党委书记忻建国

忻建国长期从事高教事业,曾先后在上海市高教局、市教委等部门任职多年。10多年来,他将全部的精力投入到了上海的民办高教事业中。从参与上海民办高校的政策研究、创建民办高校到出任上海新侨职业技术学院党委书记、常务副院长,他对上海民办高校的成长和发展感受颇深。他的核心思想是: 民办高校要明确定位,转变观念,根据自身情况找到一条自己的路。     

论高校民主管理

高校民主管理是高校管理体制的重要组成部分。在高校实行民主管理 ,是社会主义高教事业的内在必然要求 ,对高教事业的发展具有不可替代的作用。高校教职工代表大会比高校其他民主管理形式具有更大的优越性 ,必须进一步搞好以教职工代表大会为基本形式的高校民主管理     

普通高校成人高等教育治理整顿中几个问题刍议

十一届三中全会以来,我国成人高等教育同整个教育事业迅速发展一样,取得了长足的进展。据1989年统计,全国普通高校1075所,成人高校1333所;成人专科在校学生139万,占整个高等教育专科在校生数的60.9%。许多院校,特别是一批重点高校,不仅兴办了成人教育,而且发展速度之快,规模之大,为建国以来所罕见。可以毫不夸张地说,我国的成人高教与全日制高教,已经形成为名副其实的“两条腿”。无论在人才培养与培训、学科专业建设,还是办学经验的积累以及密切学校与社会的联系等方面,都取得了显著成绩。但是,我们也应看到,伴随着成人高教事业的大发展,在前进过程中也产生了一些比较严重的问题。同全日制高教需要治理整顿、深化改革一样,成人高教同样需要治理整顿和深化改革。李鹏同志今年3月20日在第七届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告中深刻指出:“以整顿成人高等学历教育为重点,努力提高成人教育的水平”。为包括成人高教在内的整个成人教育的治理整顿指明了方向。本文拟联系普通高校举办成人高教的实际,着重就进一步端正和明确办学指导思想,提高教育质量,稳定规模、优化结构以及加强对成人高教的领导与管理等问题,谈一些粗浅的看法。     

论高等教育立法的基本原则

在高等教育法律创制、修改等立法活动中必须遵循适时性、合宪性、民主性基本原则，高教法应紧随时代前进，及时补充完善以适应新时期高教改革的需要，促进我国高教事业的发展。     

论高等教育立法的基本原则

在高等教育法律创制、修改等立法活动中必须遵循适时性、合宪性、民主性基本原则,高教法应紧随时代前进,及时补充完善以适应新时期高教改革的需要,促进我国高教事业的发展.     

市场经济条件下高等教育发展及其计划管理

高等教育事业计划对宏观调控和促进高等教育发展具有重要作用。本研究从四川省情出发探讨了社会主义市场经济体制下保证高教事业合理的发展速度,以计划调整优化办学层次与专业结构,推进自费上大学以及调动社会力量参与办学等问题。     

改善高校贷款办学的资金管理

引进贷款机制是发展高教事业的必然选择,但必须改进和完善贷款办学的资金管理体制。     

高校开展高等教育科学研究的意义与实践问题

高等教育科学研究是一种具有明确目的、严谨规划、科学方法的旨在探索和揭示高等教育客观规律的创造性活动。世界上的发达国家都重视高等教育研究。我国自解放以来,也逐渐重视这一领域,尤其是党的十一届三中全会以后,我国的高等教育事业有了长足的发展,为了适应高等教育发展与改革的需要,高等教育科学研究(以下简称高教研究)在我国高教界更加受到重视,开始了一个新的发展阶段。在短短的十几年间,其研究机构已几乎遍及全国各级各类高教行政机关     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

民族高校图书馆情报职能断想

随着高等教育事业的迅速发展,被视为高校三大支柱之一的图书馆越来越引人注目,特别是对图书馆职能的探讨已成为热点。本文仅就民族高校图书馆情报的职能发表一孔之见。 1 探讨民族高校图书馆的情报职能,就有必要对我国民族高教事业及其图书馆发展的过程和现状有所了解。建国前,全国仅个别地区有少数民族高等学校,其图书馆设备破烂不堪,图书资料零乱匮乏。建国后,党和政府极为重视民族问题,民族高教事业和图书馆事业随之开始发生巨大的变化,并取得很大的成就。1949年—1956年,是我国民族     

我国高等教育体制应当进行根本性变革

在确立了社会主义市场经济体制改革的总目标后，高教体制改革怎样与此相适应，这是一个至关重要的问题。本文认为，我国高等教育如果继续维持原有高教体制，就无法摆脱日益加剧的危机和困境，就无法保证高等教育事业的健康发展，高教改革亦无法深化。进行高教改革，必须转换机制，理顺国家、社会、学校三者关系，实行政事分开，落实高校自主权；必须打破国家包办高等教育的单一模式，调动全社会的积极性，多种形式、多种途径、多种模式办学；必须冷静慎重、实事求是，正确处理教育规律与经济规律的关系。     

加强高校民主管理制度

江泽民同志《讲话》贯穿的主线是“三个代表”重要思想。高校贯彻落实“三个代表”的重要思想 ,就要围绕高等教育改革与发展这个中心。高教改革和发展不断深化的形势 ,迫切要求加强高校民主管理制度 ,加强高校民主管理制度是非常重要的。教代会是高校民主管理制度的基本形式 ,要坚持和完善教代会制度。高校必须加强民主管理制度 ,充分调动教职工的积极性 ,促进学校建设 ,推动高教事业大发展     

河北省教育厅转发教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见的通知

各高等学校: 现将教育部办公厅《关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》(以下简称《意见》)转发给你们。请各校按照《意见》的要求,切实加强高等教育研究组织机构的建设、研究队伍建设和制度建设,高度重视高等教育的理论研究与实践创新,积极改变传统办学模式,充分发挥科学的高等教育理论对当前学校改革与发展中重大问题决策与管理的指导作用。关心高教研究人员的学习、工作和生活,努力提高高教研究水平。积极开展校际研究交流与合作,为推动我省高等教育事业的可持续发展做出新的贡献。 各校工作中的经验、做法和存在的问题请及时上报我厅高教处。     

浅论老区高教事业的发展问题

中央领导同志最近指出:“从长远观点看,中国的命运、兴衰,很大程度上取决于教育事业的发展状况”。老区要脱贫致富,振兴经济,必须重视发展教育事业。本文拟就老区的高教事业发展问题作粗浅的探讨,以就教于对此有研究的同仁以及所有关心老区建设事业的前辈和同志们。     

新旧高教管理制度转换途径的选择

适应社会主义市场经济要求的高教管理新制度的建立,不仅表现为投入、产出、内部运作机制的有效化,表现为我国高等教育存在的突出问题的逐个解决,表现为高教改革的深化和加速发展,而且表现为实现我国高等教育战略目标的充分必要条件的逐渐具备,表现为社会主义市场经济建设的重大配套工程的逐步完成。因此,建立适应社会主义市场经济要求的高教管理新制度是建设和发展我国高等教育事业,促进经济增长、推进我国现代化进程的关键。建立高教管理新制度必然要经历新旧管理制度转换的过程,在改革的有利环境已经形成,新管理制度经探索已初显雏形的情况下,对实现高等教育新旧管理制度转换的途径进行选择,对于加快我国高教管理新制度的建立,加速高等教育事业的发展、社会主义市场经济的建设有着至关重要的影响和作用。 对实现新旧高教管理制度转换的途径的选择包括可行途径的选择和高效途径的选择,可行途径是可以选择的途径,但不一定高效;高效途径首先要可行,因此,一般不仅可选择,而且较理想。改革的途径众多,其中已经被我国高教改革的实践证明为可行的有两条:一条是行政的、自上而下的途径,另一条是社会的、多方作用的途径。哪一条是实现新旧高教管理制度转换应该选择的理想途径呢? 一、行政的     

认真领会三个面向精神 努力培养企业管理人才

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,是邓小平同志1983年10月1日为北京景山学校的题词。15年来,这一光辉思想指导陪我们广大教育工作者为实现祖国现代化战略目标,为迎接世界新技术革命的挑战,为我国未来的发展,在培养“四化”建设人才的伟大事业中努力工作,作出贡献。认真学习深刻领会“三个面向”的教育思想,在我省高教事业的改革和发展实践中,大胆探索,踏实工作,使高教工作更好地为社会主义现代化建设事业服务,这是我们每个教育工作者义不容辞的责任。“三个面向”是我国教育改革与发展的战略方针。“教育要面向现代化…