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挫折是个体在从事有目的的活动过程中,遇到难以克服的障碍或干扰,致使个人动机不能实现,个人需要不能得到满足时的心理状态。一句话,任何使不快和痛苦无法排除的现象都可称作挫折。 相似文献
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领导干部的"鸵鸟心态"是一种逃避现实、推诿责任、不求上进、思想麻痹的典型心理,主要表现为身子"懒"、胆子"软"、思想"散"等现象。究其根源,个人因素是诱发"鸵鸟心态"的本质因素,环境影响是诱发"鸵鸟心态"的核心因素。消除领导干部的"鸵鸟心态",在家庭层面,要"内辅外帮",致力营造积极健康环境氛围;在个人层面,要"内修外学",不断提高实力、完善性格、修正态度;在单位层面,要"内谨外严",建立健全制度体系。 相似文献
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党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:"注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉,塑造自尊、自信、理性平和、积极向上的社会心态。"胡锦涛同志在十七大报告中指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。"社会心态问题还写入了"十二五"规划纲要。可 相似文献
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"留白"是领导者履行领导职责的一种艺术。在履职实践中运用好"留白"艺术,要思维"留白",启发自觉;心理"留白",保健心态;行动"留白",凝心聚力;业绩"留白",归功团队。 相似文献
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所谓"到站"心理,是指某些领导干部到了一定的年龄段或在其他一些因素的影响下而产生的一种仕途已经走到尽头的末日心态.所谓"船到码头车到站",正是对这种心态的诠释.据调查反映,这种不健康的消极心理具有一定的普遍性. 相似文献
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孔雀型领导在基层历练过程中抱有懒政、懈怠、不作为的"佛系心态",重视面子,忽视实践。孔雀型领导"佛系心态"的形成既有个人层面的原因,如目标实而目光虚、眼界开阔却忽视实际、个人价值向上却忽视组织;也有领导层面的原因,如重形式轻结果、重过程轻成果、重控制轻效果;还有组织层面的原因,如价值定位偏离、缺乏精神鼓励、考核指标固化。必须破除孔雀型领导的"面子工程",变"佛系心态"为脚踏实地,因为创新务实才能政绩卓著、揽事担责才能睿智进取、组织成员认可才是最终目标。 相似文献
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秘书的心理挫折及防治 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会,随着科学技术的发展,生活节奏的加快和社会交往的日益频繁,人们受到的各种刺激大量增加,这就使现代人的心理一直处于紧张不安之中,给身心健康特别是心理健康造成了极大的影响甚至损害。秘书作为现代社会社会化程度较高的群体,其地位的独特性、工作的复杂性以及舆论的偏见,决定了他们比一般人遭受的挫折更多,承受的心理压力更大。秘书人员要适应现代社会的生活和工作,就必须加强心理保健,增强心理承受力。一、心理挫折的科学涵义在社会心理学中,挫折既可指外部障碍,又可指个体对这种外部障碍的反应。挫折是“个人从事有目的的活动时… 相似文献
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为求自我任职期间的"风平浪静",部分干部宁可牺牲潜在机遇与创新业绩以维系"太平"状态。这类"太平官"不仅个人引导理念异化,更弱化组织发展动力、污染组织氛围、误导下属价值取向。究其根本,正是在于个人的自私心理、交差心理和安逸心理。为消除"太平官"的"太平"心理,应实时把握外部趋势,增强个人危机感;创新组织淘汰机制,增强个人压力感;构建系统性目标群,增强个人责任感;强化信仰信念塑造,坚定个人理想追求。 相似文献
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班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校,家庭和社会的桥梁.在全面推行素质教育的今天,职业教育是教育领域的一种特定教育,具有其独特性;当前中职学生的三种心理状态值得关注:一是挫折心理;二是厌学心理;三是成功心理.如何有效疏导,需要中职班主任更新观念,树立正确的专业思想教育观、人生观、学生观和质量观.中职班主任肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败.而且真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲究工作策略与技艺. 相似文献
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心态,是人们面对事物的一种心理态度。教师是人类灵魂的工程师。可见,教师的心态和情绪对教师的工作及工作绩效影响是极大的,有时是起决定性作用的。因而,只有教师拥有正常的心态,才会有正常的教育,相反伴随不良的心态只能是不正常的教育。本文重在分析不良心态给工作绩效带来的负面影响。 相似文献
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全新岗位难度系数增大、个人内在素养储备不足、主客观适应方式有偏差使得职场环境中履职"高原现象"非常普遍。应对履职"高原现象",要认清本质,增强理性把控;调优心态,采取积极方式;融入集体,获取前行动力;墩苗锻炼,切实提高本领。 相似文献
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所谓挫折是指挫败、阻挠、失意的意思。在心理学中,挫折是指个体在从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生的紧张状态与消极的情绪反应。中学生受挫后的消极情绪反应主要表现在:一是焦虑。受挫后的个体陷入长期不良情绪的困扰,导致生理失调,学习成绩下降,甚至产生自卑心理。 相似文献
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《领导科学》2016,(14)
公权腐败研究不但要从政治学、经济学、社会学等视角出发,而且要系统挖掘其人性根源和人性治理措施。从人性角度而言,公权腐败是很难被根除的,只能降低程度,这在传统人性论中均有论证。当代反腐须多元并举,不应遗落人性环节,从自律层面而言,公职人员的道德要求不能高得离谱,因为任何道德都是对人性欲求的压抑和控制,目标过高容易导致群体性失效行为发生;从他律层面而言,则要"礼法"并举,法是指向罪的,单一的法治反腐只能打击质变为罪的腐败行为,而尚未成罪的腐败行为则无人管控,根本无法减少腐败的发生。为防止腐败"后继有人"和"春风吹又生",反腐应从源头入手,"礼治"能有效管控腐败的萌芽期和量变期,"德→礼→法"才是一种真正有效的全过程反腐举措。 相似文献