排列组合浅谈

排列组合是学习概率统计的基础知识，它与我们日常生活具有密切的联系。但学生在学习排列组合时，困难往往在于不能确定是用加法原理还是用乘法原理，不能清晰地区分是排列或组合;考虑不周，结果出现重复或遗漏。为了使学生掌握解题思路和方法，下面就这些问题进行探讨。l正确区分、合理使用两个基本原理学生在学习中往往对在什么时候使用加法原理，在什么情况下使用乘法原理感到困惑。解决这个问题的关键应从弄清它们之间的区别与联系入手，只要弄清它们的区别和联系，那么一些问题就可迎刃而解。加法原理和乘法原理的共同点就是把一个事件…     

大学生创业背后的思考

“大学生创业”是目前中国大学教育中的一个新生事物.这种现象是如何产生的呢?面对一个个创业初步成功的例子,我们应怎样冷静和客观地看待它?它对我们的教育改革有什么影响?作为一所大学,怎样回应这个挑战?这些问题值得思考.     

消解“百姓之道”与“圣人之道”的对立——王艮儒学民间化蕲向之新探讨

以王艮为旗帜的泰州学派致力于儒学民间化。儒学民间化是消解儒学生存危机、推进儒学发展的新路数。问题是,王艮为什么要提倡这个发展儒学的路向?它的思想基础、价值理念是什么?它的实践理念与实践途径又是什么?本文希望通过对王艮所倡导的"儒学民间化"蕲向的较全面的探讨,以期回答这些问题。     

试论中国的文学精神

在中国源远流长、繁富非常的文学长河中,是否存在一种恒久的文学精神?这是一个值得讨论的问题。如果有,这种精神的内涵是什么?其内在构造如何,它与不断变化的社会生活又是一种什么关系?进入现代以后这种精神有没有发生变化,它是否意味着中国未来的文学发展方向?这些问题都必须回答。     

我们需要怎样的教育

我不知道有多少人问过自己受教育的意义是什么?我们为什么要上学?为什么要学习各种科目?为什么要参加考试,和同学比得分高低?所谓的教育究竟含有什么意义?它涵盖了什么?这实在是一个非常重要的问题.我们不只是为学生质疑这个问题,同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们,共同来探究这个问题.     

“人的需要”与历史唯物主义的“第一块基石”

理论界自一九七九年探讨“什么是历史发展的根本动力?”这个问题以来,一直有这样一种观点,它认为:现有的历史唯物主义体系还缺少一块“奠基石”这就是比生产方式、生产力这些基本范畴更基     

运动后吃鱼会更累

这个假期，我着手教4岁的儿子学习一百以内的数字和简单的加法。口干舌燥的我试图把这些枯燥的数字灌到他小小的脑子里，最后我不得不投降了，因为儿子的兴趣只是把这些花花绿绿的卡片丢得满屋飞，他还美其名日是纸飞机、花蝴蝶。我像泄了气的皮球缩在沙发里，那颗望子成龙的心满是失望。     

组织现代化大生产的一个重要原则——谈专业化协作问题

专业化协作是组织现代化大生产的一个重要原则。在实现四个现代化和当前调整国民经济中都必须实行这一原则。为什么要实行这个原则,它与现代化大生产有什么联系,与高速度发展国民经济又有什么关系?从理论上弄清楚这些问题,对于增强按客观经济规律办事的自觉性,克服小生产狭隘眼界,积极而又慎重地搞好专业化协作是有重要意义的。     

民族本科院校人才培养模式的形成、特征及其构建

高等教育人才培养模式既是高等教育的基本问题,也是高等教育改革的关键问题。究竟什么是高等教育人才培养模式?其构成要素是什么?它又有哪些特点?如果这些问题不搞清楚,高等教育人才培养模式改革就很容易走入误区。文章理论联系实际,对这些问题进行探讨。     

关于虚拟真实的若干认知范畴

虚拟真实技术的产生使人们重新思考传统意义上的现实真实世界.由于它的产生,一些古老而经典的哲学问题重新成为人们关注的热点.什么是真实?如何定义真实?虚拟真实与现实真实有什么区别?在虚拟真实世界里,可能与现实这对范畴的关系怎样?虚拟真实的本质是什么?虚拟真实技术的发展会带来什么问题等等,通过分析虚拟真实的本质和特征,并与现实真实进行对比,试图对这些问题提出一些有意义的见解.     

开放的体系:20世纪诺贝尔文学奖

世纪末回眸20世纪文坛,有许多问题急需探讨总结:20世纪文学的基本走向是什么?它有哪些共同的规律可寻?有哪些作家值得我们关注?     

迎接生命的第二个春天

新世纪,对健康有个新观念,这个新观念是什么呢?就是“健康快乐100岁”。100岁是谁给的没有谁给的,这是大自然给的,我们的生命生来就是按100岁设计的。尽管如此,你还必须关爱自己,不要自己伤害自己,如果你自己伤害了自己,如抽烟、酗酒、大吃大喝,大惊大恐等,使你的生物钟走快了或干脆坏     

论黄老学派的形成与发展

黄老学派属于道家,这是学术界比较一致的认识。但它在道家学派演变过程中处于什么地位?它形成于什么时代?它有哪些代表人物和著作?对这些问题,人们的看法还很不一致。本文拟着重讨论道家学派发展中的阶段划分、黄老学派的形成时代及其流派著作等问题。     

农业集约化经营的核心是增加投入

党的十三大提出,我国农业生产的发展要走集约化经营的道路。那么什么是集约化经营?它的核心是什么?当前我国农业为什么必须实行集约化经营?在集约化经营方面急需解决的问题是什么?这些就是本文所要论述的主要问题。一、集约化经营的核心是增加投入提起集约经营,有些人就会认为集约经营与土地适度规模经营和规模经营是一回事,甚至有人认为集约经营就是集中经营,这些都是对集约经营这个概念的错误理解。那么什么是集约经营呢?马克思曾指出:“在经济学上,所谓耕作集约化,无非是指资本集中在同一土地上而不是分散在若干毗连的土地上。”(《马克思全集》第25卷第760页)列宁进一步指出:“什     

关于列宁斯大林对苏维埃看法差异的研究

苏维埃与巴黎公社作为政体它们之间有什么关系?苏维埃是否一开始就不同于巴黎公社?列宁斯大林对苏维埃看法有没有差异?本文试对这些理论问题作点探讨,顺便对我国《政治学》、《科学社会主义》教材中有关这个问题的个别观点发点议论。关于无产阶级专政组织形式问题,关于无产阶级应该用什么东西来代替被打     

略论明中叶市镇经济的发展

明中叶的市镇如雨后春笋般大批兴起,遍布全国,这是值得注意的社会现象。是什么因素推动其兴起?它与社会经济发展有什么关系?这些问题的研讨,对中国经济史的研究,特别是研究封建社会经济形态的变化,是有很大意义的。     

开展社会主义宏观经济学的研究

十一届三中全会以来,我国经济理论工作者越来越明确地认识到,必须重视对社会主义宏观经济运动的研究,建立起我们自己的宏观经济学。什么是社会主义宏观经济学?它同社会主义政治经济学有什么联系和区别?它同我国经济体制改革的关系怎样?它同西方资产阶级的宏观经济学有什么共性和特性?我们应当怎样来开展社会主义宏观经济学的研究?本文想就这些问题谈一些粗浅的看法。     

试论社会主义地租

社会主义社会是否存在地租?如果答案是肯定的,它如何分类?其本质是什么?来源和归属何处?与封建主义和资本主义地租相比较,它有些什么特点?它对社会主义经济建设有什么作用?弄清这些问题,对于正确认识和解释社会主义社会某些与土地有关的经济现象,正确制订相应的政策措施,来解决与这些现象联系在一起的某些矛盾等,具有非常重要的意义。邓小平同志指出:“马克思主义理论从来不是教条,而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法,不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身。”本文打算遵循这一教导,对上述问题作些探讨。     

关于维吾尔语的格位范畴

格位范畴在现代维吾尔语中是一个有待进一步研究、商榷、探讨的语法范畴之一。维吾尔语的格位有哪些?目前,在突厥语言学界还是一个有争议的问题。为了弄清这个问题,我们首先应该搞清楚什么是格位?维吾尔语的格位词尾与静词构词法的区别何在?维吾尔语的格位词尾与后置词的区别何在?等等。这些问题的阐明与解决,既可邦助我们认识维吾尔语的格位,又有利于维吾尔语教学和翻译工作。     

试论社会主义市场经济的基本特征

江泽民在党的十四次代表大会的报告中明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”这就要求我们在理论上首先要明确什么是市场经济,什么是社会主义市场经济?它与资本主义市场经济有什么本质区别,就这些问题笔者发表一些看法。