如何进行电力拖动控制线路故障排除练习

电力拖动控制线路故障排除是维修电工必须掌握的基本知识和操作技能,是学习生产机械电气控制线路的基础。本文根据多年的实际教学经验,总结出三步快速故障排除方法。     

电力拖动控制线路与技能训练课程一体化教学策略改革与实践

电力拖动控制线路及技能训练课程是中等职业学校电气专业的一门核心课程，学生对这门课程的掌握既是衔接后续课程专业的基础，也是毕业所从事职业的实际需求。本文针对教学现状，尝试进行电力拖动控制线路及技能训练课程一体化教学策略改革与实践。     

电力拖动控制线路与技能训练课程教学方法探索

电力拖动控制线路与技能训练课程是技工院校维修电工专业一体化课程，要求学生掌握线路动作原理，学会安装检修技能。本文从理实一体化、动作原理、安装、检修及知识拓展几个方面阐述教学方法。     

机床线路教学中的机电一体化模式

《电力拖动与自动控制》课程是技工学校维修电工专业的一门主要专业课，其中“常用机床控制线路”占据该教材的1／3篇幅，是这门课程的重点。机床教学过程中存在两个突出的难点；一是机床线路控制的多功能性。大多数机床线路是由主轴运动和送给运动两个部分组成。对于已具备专业基础知识的学生来说，单纯理解线路原理似乎很简单，但与机床结构及运动结合起来，每个线路所控制的运动是多重的，即控制的多功能性，对于这一点，学生理解较为困难。二是机床线路的多开关性。由于机床线路控制的多功能性，决定了机床线路本身就是一个机电一体化结…     

《电力拖动》的创新教学实例

电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量.……     

电力拖动一体化模块教学方法初探

本文着重论述和探讨如何开展《电力拖动控制线路及技能训练》(第四版)课程教学,从当前技工院校正在进行的一体化教学改革着手,从学生实际特点出发,广泛运用各种教学方法和手段,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电力拖动课程的学习效率。     

谈行动导向教学法在电力拖动课程中的应用

电力拖动是中等职业学校维修电工专业的主要课程之一。这门课与电子技术、电工原理等课程相比,有着明显的不同,即计算少,理解多,动手能力训练的项目和要求多。为了使学生学好这门课,笔者通过总结多年的教学经验,     

浅谈中职学校常用机床电气检修教学

常用机床电气检修是中职学校电类专业的专业基础课,是常用电力拖动控制线路的后续课程,旨在培养学生检测和维修机床线路的实践动手能力.本文阐述了常用机床电气检修课程的教学特点,提出教师要灵活运用各种教学方法,提高教学质量,实现教学目标.     

《电力拖动》的分组教学模式

<电力拖动>是技工学校维修电工专业的主要课程之一,这门课需理解的内容多,动手操作的项目多.如何使学生更快、更容易、更轻松地学好这门课程呢?     

三相异步电动机正反转控制线路教学实例研究

三相异步电动机正反转控制线路教学,所选教材是李敬梅的〈电力拖动基本控制线路）,由中国劳动社会保障出版社出版。该教材系统介绍了电动机基本控制线路的构成、工作原理、安装、调试及维修,集专业理论与技能训练于一体。该课程所介绍内容既是对低压电器知识的应用,也直接为后续课程机床电气控制线路的学习服务,起着承前启后的作用。相异步电动机正反转控制线路教学,是教材的重点内容之一,内容由浅入深,条理清楚。     

拆分线路在“电拖”一体化教学中的运用

在技工院校＂维修电工专业＂专业课中,一体化教材《电力拖动控制线路与技能训练》是专业课,是教学的重点和难点。帮助学生掌握原理、掌握安装技能、学会检修技巧是实习指导教师义不容辞的任务。本文以牡丹江迈克机床制造有限公司生产的CA6140车床为例阐述＂拆分线路法＂在＂电拖＂一体化教学中的运用。     

论三相异步电动机的正反转控制线路教学设计

三相异步电动机的正反转控制线路是电力拖动控制线路与技能训练课程中非常重要的教学内容。本文主要从学情分析、教学策略、教学流程三个方面进行教学设计,简要介绍了教学过程中的教法、学法,充分体现教为主导、学为主体的教学理念。     

《电力拖动》的创新教学实例

电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量。笔者根据平时教学情况,积累了点滴经验,抛砖引玉,在此谈一例《电力拖动》课中的教学方法。一、教学的基本情况及对策就目前技工学校招生情况来看,学生的文化水平低,基础差,总体素质普遍不高,导致接受能力差,自学能力更差。那么,如何使这些学生接受较深、较系统化的专业知识?主要靠教师讲课的主导作用。与要求学生认真学习相结合,教师必须要突出《电力拖动》这门专业课程自身的特点,即灵活性、趣味性、切切不能把它变成呆板、死记硬背的所谓专业课。     

任务驱动教学法在电力拖动课程的应用

船舶电气设备课程是笔者学校船舶轮机专业的必修课程,其中电力拖动控制线路是核心内容.本文就如何培养学生理论分析能力与实践操作能力,促进学生专业素质提高,提升教学效果,运用任务驱动法等问题进行教学探讨.     

论《电力拖动控制线路》教学中学生技能的培养

从事技校电工类专业教学的教师都有体会,<电力拖动控制线路>是重要的专业技术课,实践性很强.根据笔者十多年对电力拖动教学的经验,深切感受到正确掌握"电控"教学对电动机控制的几个基本技术要求的重要性.以下笔者就如何做好该课题的技能教学指导谈些看法.     

浅谈电力拖动课程中一体化教学的实施

电力拖动是职业学校机电一体化专业的课程,本身具有较强的应用性与实践性.一体化教学模式在电力拖动教学中的应用能够在一定程度上提升其教学效果.本文阐述了电力拖动课程中一体化教学的优势,分析了电力拖动中一体化教学的应用.     

电力拖动基本控制线路教法浅谈

在电力拖动控制线路的教学中,基本控制线路的教学是最关键的,它要求学生通过对各基本控制线路原理图的理解,掌握线路的工作原理,并进一步学会实际线路的安装。因此,学生在这一学习过程中,其认识和能     

项目驱动教学法在《电力拖动控制线路》课程中的应用

<电力拖动控制线路>是机电专业一门应用性很强的课程,突出特征是理论教学与实际训练并重,要求理论必须与操作密切结合,强调技术应用.通过本课程的学习,使学生掌握电气控制系统的基本环节和典型机床电气控制线路,培养学生分析、设计、安装、调试、维护与管理机床电气控制系统的能力,为今后从事电气工程技术工作打下良好基础.     

对维修电工技能实训的教学探讨

为培养适应社会实际需要的技能型实用人才,技工学校维修电工专业的课程教学越来越注重对学生基本技能和动手能力的培养,而搞好实训教学是保证技能教学效果和质量的重要环节.笔者在多年的教学实践中,结合学校的实际情况,对维修电工实训教学的目标、内容、教学方式和管理以及成绩评定制度进行了一些探索和尝试,现把有关经验做一总结,以对技工学校维修电工专业的实训课程教学提供指导借鉴.     

技工学校电拖实习教学探讨

技工学校<电力拖动控制线路与技能训练>是一门集专业理论与技能训练于一体的重要课程,应用性和实践性均很强.学校的维修电工、电工电子、电气自动控制与运行、机电一体化等专业都开设这门课,实习采用课题化教学.几年来笔者一直担负着电拖实习教学任务,在教学中紧密结合实际,以增强学生的感性认识,增强学习的直观性和兴趣.