浅谈电力拖动控制线路教学

电力拖动控制电路是电工专业中的一门重要课程。如何使学生掌握相关知识和技能是电工专业教师长期以来探索的一个重要问题。本文重点介绍了达到教学目的的几个步骤。     

电力拖动课程一体化教学探索

在电力拖动教学中,应用理实一体化教学模式和项目教学法,对课程进行教学改革,通过一系列改革措施,充分调动学生的学习兴趣,促进学生对基本知识和实操技能的掌握。     

浅谈电力拖动课程中一体化教学的实施

电力拖动是职业学校机电一体化专业的课程,本身具有较强的应用性与实践性.一体化教学模式在电力拖动教学中的应用能够在一定程度上提升其教学效果.本文阐述了电力拖动课程中一体化教学的优势,分析了电力拖动中一体化教学的应用.     

电力拖动课程理实一体化教学模式探讨

本文以电力拖动课程为探索对象,对理实一体化教学方法的必要性、教学要求及教学方法的实施进行了探讨.通过教学实例论述了“理实一体化教学”对提高学生的认知能力、理解能力和动手操作能力以及在技能强化训练中的作用.     

一体化教学在电力拖动课程中的应用

一体化教学是指将理论教学与实践教学有机结合,打破传统教学模式,根据职业教育培养目标要求来重新整合教学资源,体现能力本位的特点,这种教学模式可以较好地解决理论教学与实践教学脱节问题,充分体现了学生的主体参与作用,有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。     

电力拖动与PLC一体化教学实践探索

电力拖动控制线路与技能训练(以下简称电力拖动)和PLC基础与实训(以下简称PLC)是技工学校电气维修专业的核心课程,是该专业学生在校期间需要掌握的专业理论与专业技能的核心内容。本文分享了笔者在多年教学中依据课程内容及职业标准对教学内容进行融合,开展一体化教学实践探索的经验体会。     

浅析电力拖动基本控制线路的教学方法

电力拖动与控制线路是电气专业的一门必修专业课,它是学生未来从事电工类、电气类工作的基础.掌握好了这门课,学生就能够非常熟练地解读分析一些电气原理图,读懂电路的工作原理,从而正确地接线.本文阐述了作者在教学过程中根据学生在学习和实训过程中出现的一些故障及遇到的一些问题,逐渐摸索总结出的几点心得、教法.     

技工院校电力拖动控制线路一体化技能训练研究与实践

电力拖动控制线路是技工院校机电、数控等传统专业的核心专业课程.其涉及的相关课程内容复杂,有一定的难度与深度,且对技能训练有较高要求.本文提出,在教学过程中采用一体化训练的方式可以有效地激发学生的学习兴趣,提升教学的效果与质量.     

电力拖动课程理实一体化教学探讨

电力拖动控制线路与技能训练课程是中等职业学校机电专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。传统的教学方法已很难适应教学需要。笔者在长期电力拖动教学实践中,探索了＂理实一体化＂的教学模式,主要采用边讲边练、讲练结合、精讲多练的方法,让理论和实践有机结合,使教学内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。本文结合电力拖动课程的教学实例就理实一体化教学进行探讨。     

谈电力拖动控制线路与技能训练教学

《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)课程是技工学校电工类专业的一门重要专业课。针对电力拖动的课程特点和社会发展对人才培养的需求,谈一谈如何提高课堂教学效率。     

电力拖动控制线路实训故障排除教学探讨

电力拖动控制线路与技能训练是技工学校维修电工工种的一门实践性很强的重要的专业课。学生对该课程的掌握程度与电工专业毕业生的工作能力有着密切联系。因此,教师要多培养学生的思维能力和实际操作能力,让学生掌握科学的排除故障方法,使学生具有较强的专业技能。     

电力拖动控制线路与技能训练课程一体化教学策略改革与实践

电力拖动控制线路及技能训练课程是中等职业学校电气专业的一门核心课程,学生对这门课程的掌握既是衔接后续课程专业的基础,也是毕业所从事职业的实际需求。本文针对教学现状,尝试进行电力拖动控制线路及技能训练课程一体化教学策略改革与实践。     

电力拖动控制系统课程教学改革与实践

电力拖动自控系统是电气工程及其自动化专业的主要课程,具有很强的理论性及实践性.因此,针对该课程特点,改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣、提高教学质量、满足社会未来建设需要势在必行.基于此,本文简要叙述了电力拖动控制系统课程的特点,从理论和实际两个方面列举了部分电力控制系统课程教学改革的路径,并提出了工程化年轻教师的培养改革方案,最后阐述了教学改革的成效及评价.     

电力拖动课程教学实践初探

技校《电力拖动控制线路与技能训练》（第四版）是电工类专业学生必修的一门核心专业课,教学内容包括：常用低压电器及其拆装与维修,电动机的基本控制线路极其安装,调试与维修;常用生产机械的电气控制线路极其安装、调试与维修;     

电力拖动一体化教学方法的探索与实践

本文探讨针对电力拖动课程采用一体化教学模式将理论教学与实践教学紧密结合,以培养学生适应实际工作的能力。     

理实一体能动教学 ——浅析电力拖动教学策略

电力拖动是中等职业教育机电专业必修的专业课之一.它具有系统的理论知识,更有与实践紧密联系的特性.本文重点探讨了电力拖动课程教学的特点和教学现状,提出改进教学方法的措施,以提高电力拖动的教学效果.     

全图定位接线法在电力拖动控制线路实操教学中的应用

<正>电力拖动控制线路教学中学生能否成功地通过实操带负荷实验,是检验和巩固其理论学习成果、增强学生学习兴趣的关键所在。但由于教科书上对实操接线方法没有进行细致的规定,完成某一课题可以选择的接线方法就有很多种,往往使学生感觉无从下手。加之实操课程中学生与学生、学生与教师的交流是非常紧密的,没有统一的"定式",使学生不能形成固定的思维模式,教学效果不明显,教学效率较低。因此要将原理图与电路接线之间的对应关系用一种简单的方法规定下来,     

浅谈电力拖动实验课教学

电气自动化电力拖动生产系统作为工业自动化的一个不可或缺的重要组成部分,将在未来我国现代化社会中起到举足轻重的作用。在技工学校中开展电力拖动实验课可以提高学生动手能力,为以后的实习、考证、工作奠定坚实的基础。由于电类知识的不断更新,传统的教学方法已难以适应新形势的需要,所以我们需要对课程体系和教学方法进行改革,实行三位一体的教学模式,将理论、实验和实践有机结合。     

电力拖动一体化模块教学方法初探

本文着重论述和探讨如何开展《电力拖动控制线路及技能训练》(第四版)课程教学,从当前技工院校正在进行的一体化教学改革着手,从学生实际特点出发,广泛运用各种教学方法和手段,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电力拖动课程的学习效率。     

《电力拖动控制线路》教学探索

《电力拖动控制线路》是机电专业的主要专业课程,这门课程逻辑分析性强,实践性强。本课程掌握的程度将直接影响机电专业学生的就业能力。为帮助学生掌握本课程的分析和操作技能,根据课程特点,采用一体化教学可取得较好的学习效果。