高校学报编辑部的法律主体地位与法律责任

从学报编辑部与作者的法律关系、对外交流、诉讼地位三方面对学报编辑部的法人主体地位进行了论述,认为学报编辑部在其管理工作和编辑出版工作中,应正确处理由此带来的一系列法律问题.     

普通高校学报在高校办学中地位的嬗变

普通高校学报在高校办学中的应有地位是在特定的历史条件下形成的,它已定格为高校学报的办刊目标。然而,受学术质量和办刊政策的影响,普通高校学报在高校办学中的现实地位却在嬗变,尤其是近年来整个高校学报在高校办学中的现实地位与应有地位的差异在扩大,不同的高校学报在高校办学中的现实地位的差异也在扩大。高校学报已不再是反映本校教学、科研成果的主要途径,并且高校学报编辑部体制即将不再保留。处在报刊编辑部体制改革的当下,高校学报应用足政策、主动应变。凡符合政策规定可以继续办刊的高校学报,必须处理好地位与作用之间的关系,采取有效措施,提高学术质量,发挥应有作用,以服务求支持,以贡献求发展。     

学报资料工作新探

学报资料工作新探项瑛学报编辑部是由编辑、编务、行政和资料工作等共同构成的有机整体。这些工作尽管分工不同，但地位同等重要。只有各项工作互相配合，使学报工作的各个环节不出漏洞，有效衔接，才能充分发挥出学报编辑部工作的最大效应，使学报工作处于最佳的运行状态...     

农地利用、流转与农民权益保障专题研讨会综述

2008年12月1日,“农地利用、流转与农民权益保障专题研讨会”在山东科技大学青岛校区召开,来自复旦大学、华东政法大学、上海政法学院、青岛市农业委员会、青岛市国土资源局、莱西市国土局、山东诚功律师事务所,山东科技大学学报编辑部、山东科技大学文法学院的专家、学者、官员以及有关法律工作者出席了会议。会议由山东科技大学文法学院、学报编辑部共同举办。     

区域性高校学报协作组2006年研讨会简讯

2006年6月1日至6月4日,区域性高校学报协作组2006年研讨会在盐城工学院召开。出席本次会议的单位有:南京航空航天大学学报编辑部;江苏教育学院学报编辑部;淮海工学院期刊社;南通大学期刊社;常州工学院学报编辑部;淮阴工学院学报编辑部;南京工程学院学报编辑部;江苏工业学院学报编辑部;常熟理工学院学报编辑部;金陵科技学院学报编辑部;徐州工程学院学报编辑部;徐州建筑工程学院学报编辑部;三江学院学报编辑部;镇江高专学报编辑部;南通职业大学学报编辑部;无锡商业职业技术学院学报编辑部;江阴职业技术学院学报编辑部;泰州职业技术学院学报编…     

全国市属高校学报研究会会长会议纪要

全国市属高校学报研究会会长会议于1997年12月15至18日在九省通衢的武汉市江汉大学举行。三明大学副校长林建明副教授、中州大学学报编辑部主任许挺教授、济南大学学报编辑部主任李传忠教授、成都大学学报编辑部主任王孝达副教授、唐山大学学报编辑部主任安树一副教授、彭城大学学报编辑部主任张成扬副教授、天津职业大学学报编辑部主任荆学义副教授、江南大学学报编委谈龙梯讲师、广州大学学报吴震华编辑和江汉大学党委副书记、学报主编刘英志副研究员、学报编辑部副主编江鹏九编审、学报编辑部副主任杨东华副编审、学报编辑部主任科员常素…     

简讯

浙江省高教局召开首次高校学报工作会议【本刊讯】浙江省高教局于三月二十五、二十六日在杭州召开首次全省高校学报工作会议,有二十三所高校(文科13,理科10)的学报编辑部代表及负责学报的校领导参加,省出版局、《浙江学刊》编辑部也派了代表参加。省高教局的领导同志亲自主持与参加了会议并作了多次指示。会议传达了华东高校两次文科学报编辑座谈会精神,交流了学报工作经验,讨论了高教局《关于办好高等学校学报的意见》(讨论稿)。会议肯定了学报在高等学校中的重要地位、作用和所取得的成绩,指出了学报工作存在     

浅谈高校学报编辑部的科学化管理

本文主要论述了高校学报编辑部的管理工作,编辑部的管理机制和编辑的素质是办好高校学报最基本的要素。学报编辑部的日常工作琐碎而繁杂,如何使其规范化,制度化、科学化,这既能反映出一个学报编辑部的管理水平,又能推动和促进学报质量的稳步提升。     

学报档案工作之我见

学报档案工作是学报编务工作的重要内容,也是学报编辑出版系统工程的重要组成部分。认真总结学报档案工作的经验,积极探索其自身的客观规律,对于丰富编务工作理论,促进学报编辑部管理的规范化、科学化,提高编务工作的服务质量,有着十分重要的意义。本文仅就学报档案在高校档案中的地位、作用,学报文件材料的归档范围,以及学报文件材料的收集、整理归档方法等问题,谈谈自己粗浅的看法。     

高校学报编辑部的建设与管理

办好学报,编辑部的建设与管理是极其重要的一环。学报编辑部的建设编辑部的建设,直接涉及学报的方向和质量,也关系到学校的形象。要建设好编辑部,主要包括三个方面的内容:一、组织建设大致包括机构、人员、领导三个方面。机构指的是成立相当于系、研究所一级的学报编辑部。有了机构,对内开展工作,对外联系交流,都名正言顺、主动方便。有的学校把学报附属于教务处或科研处,无编辑部之设置,很不利于学报之建设及发展。     

重视学报编辑职业道德素质培养

期刊质量与编辑素质密不可分。立足现实问题,就高校学报编辑道德素质的构成及其培养措施进行了探讨,指出具有高素质和良好职业道德的编辑是保证学报质量的关键。     

论世界贸易组织的法律地位

关贸总协定从严格的法律意义上讲并不是一个正式的国际组织，只具有准国际组织的性质。世界贸易组织克服了关贸总协定的先天不足，成为了正式的全球性的政府间国际经济组织。它具有独立的法律人格，享有由各成员国授予的实现其宗旨和执行其职能所必要的法律行为能力，在一定范围内的国际关系中，作为国际法主体，同主权国家或其他国际组织进行有效的交往。世界贸易组织及其职员和成员国的代表享有的特权和豁免与联合国专门机构特权和豁免公约所规定的原则相类似。深入研究世界贸易组织的法律地位问题，有利于更好地发挥其调整世界经济贸易关系的作用。     

提高年青编辑综合素质的措施

年青编辑作为期刊社的新生力量,是期刊社的未来和希望,其素质的高低决定了期刊社的兴衰,因此,提高年青编辑综合素质,使其早日成为复合型人才是期刊社长盛不衰的重要保证,这也是期刊社持续发展的时代要求和战略选择.要提高年青编辑的综合素质,使其早日成才,除年青编辑本人勤恳敬业、不断学习、开拓创新外,期刊社应根据实际情况,建立切实可行的培养机制,采取行之有效的措施,如建立良好的培养机制、科学的激励机制、继续教育培训机制、竞争-淘汰机制、内部岗位轮换制等,给他们营造一个良好的成才环境.     

司法公正与政制稳定的一面镜子──关于法律文书地位研究

目前作为法制建设组成部分的法律文书制作，存在着格式不统一，制作质量不高，使用不当和手续不全等问题。究其具体原因主要有：“式”出多门，办案与文书脱节，制作法律文书困难大，理论与实践脱节等，但是放在第一位的最根本的原因在于对法律文书地位的思想认识不足。文章通过对法律文书固有特征及其独特作用的研究，对法律文书地位的认识提高到一个崭新的政治局度：法律文书是一国司法公正与政制稳定的一面镜子。如此，才能对法律文书引起足够的重视，才能逐步消除存在的种种原因。     

科学发展观视阈下的共和国法学教育

当代中国法学教育存在着诸多的现实矛盾：民主自由教育与法学专业教育的矛盾;法学教育理论与人才市场需求的矛盾;法学教育大众化与法律职业精英化的矛盾;法学教育统一性与特色性的矛盾;法学教育人文特性与科学特性的矛盾。在科学发展观指导下,法学教育改革可从几个方面着手：坚持马克思主义在法学教育中的指导地位;坚持将培育法治精神作为法学教育的培养目标;坚持将培养学生创新能力作为法学教育的主要任务;坚持将发展学科特色作为法学教育的迫切选择;坚持将人文教育与科学教育并重作为法学教育的必修内容。     

法律视角下农村民间组织的发展与农民政治法律素质的提高

农村民间组织涵盖了当前的农村自治组织与追求非法利益的犯罪组织和非法组织。农村民间组织对提高农民素质、促进农民公共精神的培育、政治法律素质的提高能发挥重大作用。我们要完善相应法律法规建设,确立农村民间组织的合法性地位;多渠道拓展经费来源,确保农村民间组织的可持续发展;加强农村民间组织的组织能力建设等。切实采取措施实现国家法律与民间规则的良性互动,加强对乡村社会法律资源的供给以保证农村民间组织健康发展及农民政治法律素质稳步提高。     

从一稿多投析期刊社与作者的法律关系

分析了期刊社与作者之间的法律关系,认为这种法律关系具体体现为双方的合同关系,以此分析期刊社与作者在这种关系中的权利义务,指出一稿多投是期刊社与作者违反双方义务的结果,提出了解决问题的建议。     

高校学报编辑综合素质提升及途径

在当前高科技信息为主导的知识经济时期,高校学报发展面临着许多机遇和挑战。因此,学报编辑人员亟需提高自身素质,全方位提高自身的专业品质服务水平。结合现今高校学报编辑队伍现状,提出高校学报编辑应具备的综合素质,并从建设学习型编辑部、加强业务培训等方面探讨了提高高校学报编辑素质的主要途径。     

对学习型学报编辑部内核建设的探讨

适用于企业的管理方法也有可能适用于高校学报。本文探讨了学报编辑部借鉴学习型组织管理理论的必然性和必要性,并从共同的愿景、主编作用、创造性团队学习\自主管理机制以及系统的开放性五个方面概括了学习型学报编辑部的基本特征。     

编辑部的群体效应与学报质量的提高

本文认为学报是编辑集体劳动的产物 ,办好学报 ,必须发挥编辑部的群体效应。这种群体效应主要体现在 :1.价值取向的趋同性 ;2 .专业知识的增殖互补性 ;3.理性思维的共振性 ;4.编辑工作的协同性