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注重提高实习教师的操作技能张宝成突出操作技能教学是职业技术教育的一个特色。要想保持这一特色,实习教师的操作技能水平起着极为重要的作用。目前,技校实习教师大多是60年代后期技校的留校生、工厂调来的工程技术人员以及技术工人,只有少部分是大、中专毕业生。他... 相似文献
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电工实践教学是培养学生综合能力的系统工程。21世纪技术的快速发展和技能型人才的紧缺,对电工实习指导教师提出了更高的要求。实习指导教师担负着培养21世纪技术应用型人才的重任。为此,电工实习指导教师应全面提高自己的专业知识和技能水平,使自己成为名副其实的综合素质高的实习教师。维修电工专业理论课,涉及面广、内容深奥,要使技校学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾, 相似文献
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技工学校的教学宗旨是培养"一专多能"的适应社会发展的高素质技术人才。为实现这一目标,技工学校的实习指导教师起着决定性的作用。因此,提高实习指导教师素质、发挥好实习指导教师的作用势在必行。下面笔者结合计算机教学实际,谈谈自己的认识和体会。一、提高实习指导教师素质 相似文献
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考查学生的技能状态,即在技校实习教学过程中,根据教学要求,让学生在工时定额内,按照规定的操作方式和工艺要求完成实习课题,然后依据课题评分标准对其操作的结果(工件)进行评定,是生产实习教学工作的重要组成部分,也是实习指导教师一项经常性的工作。实习考评有... 相似文献
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强化生产实习教学的管理于长琪,姚永历生产实习教学的管理是技工学校整个教学管理中的重要组成部分,它对实习生的技能训练起着举足轻重的作用。辽阳石油化纤公司技校采取了一系列措施,以强化生产实习教学的管理。一、实行制度化和规范化的管理1.实习指导教师的考核制... 相似文献
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谈谈技校教师的—专多能黄书乐要全面提高技校学生的操作技能,首先必须改变教师的知识结构,提高教师的技能水平,使其达到一专多能。就是要做到每个教师不仅能很好地胜任一门课的教学,而且还能兼任其他课,或具有一定的操作技能,能担任实习指导教师。一、一专多能是提... 相似文献
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技工学校实习指导教师应具备的能力汪晓明,王德伟技工学校的教学要想突出技能开发,重点培养学生过硬的实际操作技能,首先应要求实习指导教师具有效全面的教学能力,否则,便不能担当技能训练的重任,直接影响技校的教学质量。笔者认为,实习指导教师主要应具备以下几个... 相似文献
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挖掘内部潜力提高技校师资水平曲云峰技校教育不同于普通中学与中专,其理论教学要为实习教学服务,实习教学又要为生产实践服务,因此要求技校教师既要有丰富的理论知识,又要有娴熟的操作技能。目前,技校的教师大多是本科、专科院校毕业的学生及工厂的工人,理论教师的... 相似文献
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生产实习教学是技校教育的主要方面,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度,而提高生产实习教学质量是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键。
一、生产实习教师备好课是先决条件
备好课是上好实习课的先决条件,也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备实习操作的各种方法,还要拟定教学形式、教学方法。教案既要扣紧生产实习课的内容,又要突出重点、难点,这样才能做到有的放矢。 相似文献
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职业技术教育对教师提出了更高的要求,其中最重要的就是要突出职业教育特色,增强学生动手实践能力和学习兴趣.如何激发技校学生在实习教学中的实习兴趣,使他们在技能操作训练中保持旺盛的学习热情,是保证实习教学质量的重要环节之一.本文结合电工实习教学实践,着重从提高学生的学习兴趣、培养学生观察和动手能力等几方面阐述提高电工实习教学质量的方法. 相似文献
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本文以如何强化技校学生技能和素质培养为出发点,探讨技工学校教育教学方法改革的新思路,从认知性实习、学习性实习和生产性实习三个阶段来谈强化技校学生技能与素质培养的途径和方法。 相似文献
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目前,现有的模具设计和制造技术人才远远无法满足制造业的需求.面对模具制造业对实用型人才的迫切需求,如何搞好实习教学、提高模具专业实习教学的质量,是每一位职业教育工作者都应该思考的课题.现就如何提高模具专业实习教学质量,提升学生的专业技能水平作一探讨. 相似文献
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技校学生在校期间 ,除了完成正常的文化课和专业课的学习任务以外 ,还要拿出较长时间参加校内实习和校外实习。校外实习的环境更接近学生毕业之后的工作环境 ,对学生实践能力的锻炼效果也更显著。但与此同时 ,这项工作也对指导教师的思想素质和业务素质提出了更高的要求。如何当好校外实习指导教师 ,已成为我们思考和急需解决的一个问题。结合自己的工作经验 ,笔者认为应做到以下几点 :一、以身作则 ,树立正气鉴于学生实习的特殊性质 ,有的指导教师会把带队实习视为一份清闲轻松的“美差” ,思想上松懈下来 ,工作的责任心自然就变弱了。受教… 相似文献