高校辅导员人才培养与提升管理创新能力的路径

<正>高校辅导员人才培养与学生管理的创新能力，符合时代对当代高校大学生的实际要求。高校辅导员人才培养模式与学生管理的创新能力需要协同发展，高校要制定辅导员人才培养的策略，并对其学生管理能力的创新模式进行综合考量，不断促进高校辅导员的职业能力和创新能力协同发展，不断提高专业素养和工作质量，为大学生提供更专业的管理服务和学业指导。     

大学生职业生涯规划与创新创业教育协同发展路径

职业生涯规划与创新创业教育是高等教育人才培养的重要内容，也是高校管理者和辅导员的一项重要教学任务。职业生涯规划与创新创业教育共同的目标是帮助学生做好职业准备，实现个人价值，同时推动社会经济的发展。高校应该帮助大学生在专业的理论学习课程过程中，了解大学生对未来职业的愿景，对不同专业未来的职业发展做出清晰的规划和判断，为大学生指明未来职业生涯的发展道路，促使大学生的学习目标更清晰、更坚定，帮助大学生减轻心理负担。同时高校也要明确创新创业教育的育人宗旨，     

浅析社会交换理论在高校辅导员日常管理工作中的运用

高校辅导员日常管理工作是学生工作中的重要组成部分。从社会交换理论来看，辅导员在日常管理工作中与学生进行沟通与交流，相互间发生了交换行为。本文分析了辅导员在日常管理工作中与学生交换的过程、要素及成功的关键，在分析基础上，探讨了辅导员在从事日常管理工作中应该具有的工作理念及价值观。     

浅谈高校辅导员队伍建设研究

高校辅导员在提高学校办学水平上起着至关重要的作用,高校辅导员是大学生思想政治工作的组织者、实施者,也是学生日常管理工作的核心力量.思想政治工作兼及学生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色,这使得高校政治辅导员工作客观上具有很大的挑战性,因此,有必要对高校辅导员队伍进行深入研究,争取使得辅导员能够更好地适应新形势对工作提出的新要求.     

浅谈高校辅导员人才管理激励机制的策略

<正>高校辅导员承担着教书育人的重任，是高校教育体系中的重要力量。高校辅导员的工作内容除了学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面，还要承担起汇报、总结和安全教育管理等工作。高校辅导员作为学生成长道路上的引路人，其激励和管理机制直接影响到学生的全面发展与校园的和谐稳定。要提高高校辅导员的工作效率和工作热情，就要充分考虑到高校辅导员的工作内容，构建科学且人性化的工作激励机制。     

浅析高校辅导员做好毕业生就业工作的方法

高校辅导员肩负着让学生融入社会的任务。高校辅导员如何做好毕业生就业工作，为毕业生就业提供帮助和支持？笔者有以下几点思考。拓宽多元就业通道，提供多种就业方式高校辅导员应该拓宽多元就业通道，访企拓岗，与实习单位和企业紧密联系、加强合作，为高校毕业生提供更多的就业机会。同时也要整合资源，健全台账，实行就业信息动态管理。学校宣传部和就创部可以加强合作，每周分片收集就业招聘信息，发布在学院的官网、微信公众号等平台，并推送至各毕业班班群。提供便捷的查询就业信息渠道，为高校毕业生提供更多的信息。     

激励理论视阀下高校辅导员队伍建设的加强和改进

辅导员岗作为一个重要而复杂的结合教育与行政于一体的岗位，他们的工作积极性和稳定性对教育工作的开展具有重要意义，可谓是大学生在大学期间重要的教育者和引路人。要实现辅导员高效率地积极工作，有效的激励机制是关键因素。基于目前高校辅导员所面临的复杂情况，结合现代激励理论，正确认识当前辅导员队伍的职业特点和激励机制方面存在的问题，结合激励理论探讨对辅导员的科学激励对策，提高该队伍的工作积极度，把辅导员队伍建设成高校中的一支骑兵，具有很重要的现实研究意义。     

高校辅导员激励因素分析及机制构建研究

辅导员的岗位在各高校是不可或缺的,招聘条件的设定让辅导员素质参差不齐。作为高校学生工作的主要教工队伍,肩负着稳定教学工作基础的重任,探讨高校辅导员职业发展需求、就业激励需求和行业建设需求三个激励因素,从而建立起有效的激励机制,促使辅导员队伍全心全意的投入高校发展的事业中,为高校的教育事业和管理工作的发展做出贡献。     

新时期以人为本视角下高校辅导员管理问题的思考

2004年党中央16号文件的配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。”因此,高校辅导员角色的重要性不言而喻,辅导员既是高校学生工作顺利开展的中流砥柱,又是学生全面发展的引路人。而以人为本视角下进行高校辅导员进行管理工作,其作用就是为了充分发挥辅导员主观能动性,调动广大学生的学习积极性,最终实现高校辅导员工作和高校管理工作的科学发展、广大90后学生的健康发展。因此,以人为本视角下高校辅导员管理工作的研究具有重要的意义,适应了新时期下加强高校辅导员管理的需要。本文提到的高校辅导员管理问题包含两层含义,第一,对学校而言,指的是学校对高校辅导员的管理,第二,对辅导员而言,指的是辅导员对学生管理的问题研究。     

新时代高校辅导员情绪劳动现状和对策研究

高校辅导员是一门高负荷的情绪劳动工作的职业,其情绪劳动不仅影响着个人身心健康、工作效率、家庭和谐,还影响到学生管理工作和学生的全面发展。本研究主要对高校辅导员的情绪劳动的产生和影响因素进行分析,进一步提出相应解决措施,从而让他们在学生工作中能采取合适的情绪劳动,提高学生工作的效率和个人生活工作质量。     

浅谈高校毕业生就业现状下的辅导员工作

众所周知，大学生是社会人力资源中层次较高的部分，但是，随着科学的发展，社会的进步，人力资源层次高的大学毕业生，也面临着“就业难”的问题。针对大学毕业生“就业难”的问题，家庭、学校、政府乃至国家都非常的关注，政府已经将高校毕业生就业难的问题纳入亟待解决的重大事项之中。然而，对于高校毕业生就业难问题必须全身心关心的人物，莫过于辅导员了。辅导员作为大学生进入大学之后的领导人物，给大学生带来的影响不可小觑，大学生在校期间专业知识的学习，为人处事的道德准则，都是在辅导员的眼皮子低下，所以，辅导员应做好高校毕业生的辅导工作，改善毕业生的就业状况。     

高校辅导员正确引导学生理论与实践初探

高校辅导员应当扮演好学生人生导师的角色,在学生价值观形成与自身能力等提升的黄金时期,帮助学生对本专业职业定位有较为清晰的认识,及早制定积极可行的人生规划,以此激励学生不断磨砺自我;除此之外,育德育人,培养学生创新应变、解决问题的能力,强调知行合一;在大数据的时代浪潮之下,积极适应时代发展需求,掌握科学规律,更好的因材施教,不断学习借鉴优秀经验,提升辅导员队伍的核心竞争力.     

高校就业指导课改革探讨

高校就业指导课的开设对于促进大学生就业，改变大学教学模式及人才培养都有重要的意义，但是这门课却在实际教学中存在一些问题，针对这些问题，应从授课内容、授课形式、授课老师三方面结合学生特点和社会需求进行改革、创新，力求转变方式，保证高校能够培养符合社会需要的优秀人才。     

“互联网+”背景下高校金融专业创新创业混合教学模式研究

互联网为高校金融专业创新创业混合教学模式的构建提供了便利。高校金融专业利用网络教学资源、先进技术进行教学改革，有利于让学生更好地掌握金融专业知识，提升金融专业学生培养质量。高校应积极探索创新创业混合教学实施的方法路径，提升学生的创新创业能力。目前，高校金融专业在构建创新创业混合教学模式方面仍然存在一些问题，需要加强研究，提出改进措施。     

从辅导员视角探究如何实现高校创业教育与思政教育的结合

随着形势发展,创业成为学生传统就业形式的一种重要补充。创业教育也随之在高校中蓬勃开展起来。肩负着指导学生择业、就业责任的高校辅导员应该应势承担起指导学生创业的工作,正确认识创业教育与思政教育的辩证关系,有效地依托高校思想政治教育现有体系,深化思想、追求创新,将创业教育这一愈渐重要的组成部分纳入到高校学生工作中来,实现创业教育的顺利开展,并在工作实践中着力实现学生的全面发展。     

关于高校辅导员对贫困生工作的探讨

贫困生作为高校的一个特殊群体，心理压力大、自卑焦虑等心理是高校贫困生普遍存在的问题，这对他们的成长极为不利。辅导员作为大学生健康成长的领路人，科学合理的做好贫困生工作有着尤为重要的意义。     

高校二级学院创新创业文化的培育

<正>近年来,各高校探索高等教育改革方向,尝试将大学生创新创业教育作为其中的突破口。这是拓宽高校拔尖人才培养模式的一种创新、一种发展、一种升华,因此,越来越受到重视,投入也在不断加大,不断创新形式,取得了明显的进展。然而,也存在一些不足,如各地各高校发展水平不均衡,重视程度不一,创新创业教育与素质教育、专业教育融合程度不高,与社会需求存在一定程度的不匹配;教学模式较为简单,分学段有序推进的完成度不高;学生创新创业精神素养不高,大部分创业模式传统化、规模小;部分高校对创新创业教育质量尚未开展过评估等。     

石家庄高校计算机专业毕业生就业状况及对策研究——以石家庄学院为例

计算机专业的学生的就业问题成为了各高校面临的一个重要课题。以石家庄高校计算机专业毕业生作为调查对象,从毕业生的工作行业、区域、状况、就业途径、工作待遇以及社会对该类毕业生需求上进行分析,旨在更清楚地了解学校和社会的关系,为学生就业提供就业信息。     

创新高校招生宣传方式

现在的学生对于新型的传播方式十分地看重，对于传统的宣传方式已经不再需求，因此高校在进行招生的过程中一定要全面了解学生的心理，选择合适的宣传方式，同时在宣传的过程中注意对“微”信息时代的合理利用。例如注意招生宣传信息推送的适度性、丰富性、真实性、专业性等等。文章针对高校创新招生宣传方式进行研究。     

高校辅导员应具备的素养探析

随着社会发展及高校的不断扩招，高校专职辅导员特殊的角色定位对其提出了需具备较高的思想政治素养、较强的业务能力及纪律严、作风正的要求。