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分析了初中物理课程标准对物理实验的要求,阐述了低成本做初中物理实验的方法,介绍了几个演示实验器材的制作过程,论述了低成本做初中物理实验的价值与意义. 相似文献
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巫建国 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(4):173-174
在初中物理教学中,教师有意识地抓住思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等发散思维的特性进行训练和培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质量。如何培养学生的发散思维能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在初中物理教学中愈来愈重要。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段,也是中考必考题目,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。因此,笔者谈谈个人在初中物理教学过程中的一些想法。 相似文献
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演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作,结果造成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,“强行”让学生接受结论,教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的,有的是思想认识存在问题,对实验教学不重视或持怀疑态度; 相似文献