论可持续发展观的目标及其哲学意义

当今人类创造前所未有的极为发达的物质文明,提高了人类的生活质量,然而同时也带来了极为严重的现实问题,威胁着人类的生存与发展,使人类与自然的矛盾加剧。面对当今世界存在的各种困境与危机,越来越多的人们认识到,可持续发展是人类的必由之路。可持续发展观的提出是社会发展理论的一次重大飞跃。文章进一步从哲学层面上去思考,论述可持续发展观的目标一种新的发展观。     

发展观的哲学基础

发展作为内含有某种价值预设的事物的活动过程和人类追求的目标,为所有的人所关注。对它的反思形成了不同的发展观。当今条件下,以生态学世界观、生存论世界观、新人道主义世界观为哲学基础的可持续发展观是最能保证人类根本利益的发展观。     

可持续发展观的哲学辩护

可持续发展观,是通过对人类发展过程的反思和对旧的传统发展现及综合发展观的扬弃的基础上形成的有关人类发展的新观念。目前已为世界各国所接受并成为其发展战略中的首要目标。从哲学的层面上来考察,可村续发展观是对人与自然辩证统一关系的把握与深化;是对社会有机体的验证和辩证原则的贯彻;是对人类生存和命运的超前认识和社会发展走向的辩证把握。     

解析可持续发展观的哲学新思维

可持续发展意味着在人与自然的关系和人与人的关系不断优化的前提下 ,实现经济效益、社会效益、生态效益的有机协调 ,从而使社会的发展获得可持续性。新发展观包含着生态持续性原则、经济持续性原则和社会持续性原则。可持续发展观为主客体关系的重构带来三方面影响 :一是主客体关系在当代的时空拓展 ;二是主客体关系的进一步深化 :人与自然关系同人与人的关系之间的消极互动向积极互动的转变 ;三是开辟了主客体关系中理性与价值双重尺度整合的可能性。可持续发展观为当代人类自我中心化的扬弃提供了逻辑和实践的契机 :一是它带来了极限意识的觉醒 ;二是它带来了不同地域和民族文化间的互为“他者”及“对话”关系的确立。     

论可持续发展观的基础问题

学术界对于可持续发展观的基础问题存在着很多不一致的看法。本文通过对不同观点进行分析汇总,提出可持续发展问题的基础有五个大的方面,即哲学基础、实践基础、科学技术基础、社会基础、直接理论基础。     

社会可持续发展观的哲学意蕴

发展是当今世界的两大主题之一。本世纪以来,随着现代科学技术所带来的人对自然的巨大干涉能力,人与自然环境的关系发生了本质的变化,在人口、资源、环境、社会与社会的发展之间出现了一系列尖锐的矛盾,特别是到60～70年代,不断出现人类发展困境的警告,人类开始探讨走出困境的途经和办法,提出了各种新的发展理论与发展战略。可持续发展作为一种全新的发展现已被世人接受。80年代初,最初由美国学者提出了“可持续发展”的概念,这一概念在1987年被世界环境与发展委员会在（我们共同的未来）报告中,作为关键性概念使用,将“可持续发…     

可持续发展观的人学诠释

可持续发展观本质上是人的发展观。只有紧紧抓住实践活动中的人和人的实践活动 ,才能超越对其外在表现所作的“怎样的”解释 ,从根本上领悟其“是什么”。本文认为这一发展观是人的生存观、活动观、发展观和本质观     

论全面可持续发展观——“发展异化”的反思

实现社会的全面可持续发展是人的全面发展的内在要求。社会全面可持续发展是一个社会中人与人的关系、社会与自然关系良性互动的过程,它包括生态的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展,它具有平等和持续性、整体最佳性、人本性等特征。要实现社会的全面可持续发展,必须扬弃"发展的异化",更新思想观念和思维方法,加强正确的价值导向和建立健全合理的制度体系等。     

可持续发展观及其对中国的特殊意义

可持续发展问题，是当今世界普遍关注的问题。走可持续发展之路，已成为世界各国的首要目标和共同选择。本文阐述了可持续发展的缘由和内涵，分析了实行可持续发展战略对中国的迫切性与现实性，以及坚持走可持续发展之路对中国的特殊意义。     

论可持续发展观与档案事业建设

可持续发展观是一种全新的社会发展观。探寻档案事业与可持续发展之间的关系,从中汲取有益的营养来推动档案事业更加健康的发展是档案部门面临的重要课题。本文在对可持续发展观的产生及内涵进行分析的基础上,探讨了档案事业在实现社会可持续发展过程中的作用以及如何用可持续发展观来指导档案事业建设的问题     

人口、资源、环境与社会经济可持续发展

社会经济可持续发展是我国社会主义建设中的一个重要问题。要实现社会经济可持续发展 ,必须处理好人口、资源、环境与社会经济发展的关系     

科学发展观与新升本地方院校的发展规划

科学发展观的提出对于新升本的地方院校的发展具有非常重要的意义。新时期新升本的地方院校应以科学发展观为指导,科学的构建学院的发展规划。要坚持以人为本的办学理念,准确的定位,注重学科建设,处理好规模与质量、教学与科研、短期发展与长期发展的关系,加强与地方的联系坚持特色发展。     

试论人才可持续发展及其意义

人才可持续发展是一个横跨人才学领域和可持续发展战略研究领域的边缘问题。人才的能动性、再生性、高增值性、动态性,表明人才更具有可持续发展的“资源”的基本属性与特殊属性。鉴于我国人才的数量、素质、分布、结构现状均存在着近虑远忧,实现人才可持续发展,经济社会发展迫切要求实现人才可持续发展,这对于充分发挥我国人力资源丰富的优势,实现技术的跨越式发展,缩小与发达国家之间的距离,意义重大。     

三农问题与可持续发展

三农问题,既是关系中国改革开放和现代化建设的重大问题,也是关系中国可持续发展的重大问题.三农问题是城乡二元的社会经济结构造成的.农村城市化是解决三农问题、实现中国可持续发展的有效途径.要以可持续发展的原理指导农村城市化进程,化解日益严重的人口、资源、环境等矛盾,构建面向21世纪的城市化战略.     

关于可持续发展的若干伦理学问题

经济发展、生态平衡和社会公正是可持续发展的“三大目标”。其中,经济发展和生态平衡目标的实现,决然离不开伦理学理论和现代伦理观的支持,而社会公正本身就是伦理学研究的基本问题和现代道德的基本原则之一。重视可持续发伦理学,特别是要重视社会公正理论和应用伦理学的研究,是学术界的迫切任务;要用马克思主义公 论阐明当代中国的社会公正原则及其在经济伦理学、企业伦理学、生态伦理学中的具体运用,阐明分配公正、企业公     

论全球化背景下中国制造业企业的持续发展

全球化浪潮的不断兴起预示着全球化新时代的来临,日益呈现出的经济、市场、制造全球化已成为其主要特征,这对于被席卷入其中的中国制造业企业而言,走向全球化谋求持续发展已极具必然性与重要性.结合对较为成功、典型的海尔、格兰仕、TCL全球化发展模式的分析,揭示出中国制造业企业持续发展需紧抓的一些关键着力点,以期为中国众多制造业企业参与全球竞争、获取持续发展提供一定的指导与参考.     

基于哲学与文化视阈中的农业科技问题

农业科技的发展与应用不仅是科技问题,还是哲学文化问题。从文化与哲学的视野关注农业科技与文化有利于农村社会的全面发展。以往的农业科技问题研究只是突出了农业科技体制视角、农业科技生产力视角、农业科技与自然文化的视角。这些研究的缺陷是对农业科技发展在农村社会中的应有地位把握不够准确和全面,导致农业科技在农村社会发展中出现矛盾,不能充分发挥作用。因此,农业科技发展应从哲学与文化的层面重新审视,关注中西农业科技文化史的比较,关注农业科技与农村文化的关系,从综合研究向政策策略过渡,促进科技体制与科技服务的更新。     

论高校思想政治教育可持续发展的几个问题

坚持以人为本原则,促进学生全面发展,是高校思想政治教育可持续发展的根本要求。重视学生的主体性地位,实施主体性教育,是高校思想政治教育可持续发展的关键环节。求实求真创新,提高实效性,是高校思想政治教育可持续发展的动力源泉。     

经济全球化与可持续发展的价值观思考

当代经济全球化在为各国(地区)提供发展机遇和有利条件的同时,在代内和代际发展上还造成了各种不公正现象,诸如在游戏规则的制定和实施、在资源配置和环境保护等方面的不公正,它们反映出当代经济全球化实质上是一种代表西方强国利益、以利润为中心、不可持续的经济发展模式。人类的发展需要有一个公正合理、可持续发展的全球化,这在客观上要求树立和倡导一种可持续发展的经济全球化价值观,批判和抵制霸权主义、消费主义、享乐主义等错误价值观,建立起公正合理、平等互利的国际政治经济新秩序,走经济与社会、环境、资源及精神文明建设协调发展的道路。