浅议终身体育

素质教育已成为教育的主旋律,在其影响下,学校体育教学改革也出现了新动向,教育思想向终身体育方向发展.终身体育是每一生命个体在其一生中持续不断地参与体育活动并从中获得快乐.因此,在学校的体育教育中应培养学生终于体育的意识.     

浅谈大学生终身体育意识的培养

实施素质教育，在我国教育界已形成了共识。在推进和发挥素质教育作用的同时，对大学生在参与体育锻炼中所存在的问题及现状进行了分析，提出了培养大学生终身体育意识的途径和方法。     

论终身体育与素质教育

终身体育是我国体育发展的基本目标，在素质教育中发挥着重要的不可替代的作用。 目前，我国的终身体育教育滞后，实践中还有相当大的差距，影响了素质教育的整体推进。改变旧的教育模式，转向以锻炼和养护学生身体、心理为目的的“终身体育”教育模式势在必行。     

浅议学校体育与终身体育

体育运动对于一个人乃至整个国家的重要性日益增强，终身体育是体育运动的持续发展，学校体育是实施终身体育的基本环节。为实现学校体育与终身体育的辩证统一，必须提高学校体育的教学质量。     

终身体育教育与学校体育

终身体育是21世纪教育的发展趋势,是根据人和社会的需求,体育应该承担和可能完成的任务。     

学校体育是终身体育的基础

在现代社会,学校体育由传统的体育教学向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化,终身体育将成为学校体育的主流.学校体育教学应把健康教育理论运用到教学中去,使学生对健康概念重新认识,为终身锻炼打好基础.     

学校体育与终身体育相互关系的研究

学校体育是终身体育的重要组成部分,也是终身体育的基础,而终身体育又是学校体育的延续与发展。只有认清它们这种教育衔接关系,才能完成学校体育所赋予的任务,提高学生终身体育的能力。     

从终身体育角度看家庭、学校和社会体育一体化

采用文献资料法、访谈法,从终身体育角度对家庭体育、学校体育和社会体育一体化进行了剖析,认为家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育教育的必要前提,改革学校体育教学模式,推动体育社会化进程,发展社区体育是促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化的有效方式。     

学校体育对终身体育的影响

学校体育要为终身体育奠定基础,终身体育对体育改革有深刻的影响。在全民健身计划出台的形势下,学校体育如何培养学生终身体育的意识和锻炼能力,增强体质,是学校体育面临的重要任务。     

普通高校实施终身体育教育的思考

学校是培养合格人才的基地,在我国已推行素质教育并实施全民健身计划,对高校学生进行终身体育教育是十分重要的,从终身体育的内容与形式出发,提出了普通高校对大学生进行终身体育教育的要求。     

学校体育在学生素质教育中作用的思考

对学校体育进行了探索和思考 ,提出了学校体育在素质教育中的关键性作用。     

高校体育教育应确立“快乐体育”和“终身体育”的指导思想

现在的学校体育，内容和方法都很陈旧，已远远不能满足当今体育的要求。要想改变，就必须冲破旧的传统式的束缚，建立“快乐体育”、“终身体育”的指导思想。使学校体育由“枯燥体育”走向“快乐体育”，从而使学生在快乐中得到锻炼，培养其兴趣、爱好，并使学生养成锻炼身体的习惯，为其终身体育奠定基础。     

从我国社会体育现状看学校体育和终身体育的衔接

社会体育活动的开展状态应是衡量终身体育活动推广程度和学校体育活动社会价值的重要指标。旨在通过调查分析和对相关研究进行汇总统计分析,以较为全面地说明现时期社会体育活动现状,从侧面反映出高校开展体育活动同社会大众终身体育活动普及的衔接情况,并提出相关建议。     

高校体育素质教育的基本探讨

采用文献法、专家访问法和逻辑思维法着重论述了素质教育思想的形成、高校体育素质教育的基本特征以及实施高校体育素质教育的具体对策，主要目的是探索适合21世纪社会发展客观需要的体育教育新模式，不断提高教育教学质量，全面推进《全民健身计划纲要》的实施。     

更新高校体育理念 实施终身体育教育

终身体育是当代体育教学的发展趋势,是素质教育的重要组成部分.高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,高校体育教学应注重培养学生不间断锻炼身体的态度和能力,树立终身体育观.     

高校体育教学中贯彻终身体育思想的重要性

健康体魂是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的思想,加强体育教学是贯彻<学校体育工作条例>的有效措施.终身体育的基础是学校体育,多种多样的体育教学是高校体育的发展方向,是每个人受益终身的基础.健康快乐是高校体育的内含,体育教学则是建立健康体魂的必要条件,是终身体育的开始,是建设国家体现旺盛生命力的有利保障.     

高校体育教学与终身体育

高校体育教育是学校体育教育的最后阶段，具有与社会全民健身运动相连接的特点。高校体育教育要以终身体育为指导思想，既要立足现实，更要着眼未来。高校体育要建立全新的教学模式，重视培养学生身心自我完善能力，树立终身锻炼身体的意识。     

终身体育与高校体育教学改革

探讨了“终身体育”思想对高校体育的重要作用 ,分析比较了中小学、大学、工作三个阶段对“终身体育”思想的影响 ,提出高校体育深化改革应围绕“终身体育”这一主题 .     

改进体育教学模式,培养终身体育意识

改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求,传统的体育教学模式在一定程度上束缚了体育教师的思维方式,使教师陷入规定的、教条的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展。现代体育教学需要引进激励机制,对体育教学模式进行改革创新,向着多元化的趋势方向发展。只有这样才能培养学生“终身体育”的意识。     

新的挑战：终身体育对高校体育的新要求

随着知识经济进入21世纪和现代社会的文明及物质生活水平的提高，人们出于健身、娱乐、休闲的需要，产生了一种新的感觉，一场速度和力量而强烈的体育意识及需求。它的产生与出现和现代社会与终身体育对高校体育提出的新要求、新需要紧密相连。终生体育是人类适应社会和经济发展的必然产物，是满足个体发展的观念变革与创新。因此，加强高校终身体育意识，振兴全民健身事业，对提高人们的体育素质和生活质量，促进经济建设和社会发展有重要意义。