浅议漫画教学四步法——观察、思考、讨论、表达

漫画教学问题是政治课教师面临的一个重要课题,今年中考政治漫画考试的分值为8分,占总分的16%,它的重要性由此可见.因此,每一位政治课教师应该给于高度重视,并要不断的探索,把漫画教学做得更好.     

初中文言文教学重在“读、解、记”

学习文言文是打开学生认识国学,掌握我国古代先贤文学精华的必由之路,同时,也是初中语文教学中的重点和难点,如何才能把握好教学的尺度,让学生在学习过程中变“要我学”为“我要学”,提高学生学习的兴趣,掌握快速有效的学习方法,是一个非常重要的环节。本文就自己的教学实践,提出了一些自己的见解。     

浅谈初、高中化学衔接教学

初、高中化学的衔接教学工作是多方面的,但重点是抓教学内容、教学方法、学习方法以及学习心理的衔接.在教学实践中要重视其内在联系,综合考虑各方面的因素,制定出较完善的衔接教学措施,使学生尽快适应高中阶段化学的学习,不断提高学习水平     

自主、合作、探究为英语教学插上高效翅膀

现代教育思想强调摆脱“以教师为中心”，提倡“以学生为中心”。在这样的教育思想指导下，课堂教学的重点是一个学生积极参与、相互合作的语言实践过程，是一个教师结合教学实践，充分体现学生主体地位的英语教学过程。高效课堂则在注重学生学习结果的同时，更重视对学生学习过程和学习方法的指导。     

打破、筛选、归类——中职语文课堂教学新方法的尝试

墨守成规的教育方法让语文课堂死气沉沉,多年不变的教案设计让语文教师逐渐丧失了创造性,其实,随着时代的发展和文学理论研究水平的提高,课文内涵挖掘的空间和重点也会改变.笔者在中职语文教学中努力探索实践,并从抛弃旧有的教案束缚、筛选教学重点、强调培养思维模式等三个方面进行了理论阐释,指出课堂教学方法的改革不但有利于学生的学习,也是教师成长的必要途径.     

不要把历史常识性知识隐性化——兼谈年号、谥号、庙号、尊号

2007年各地的历史高考题中,都不同程度地考到一些历史常识.重庆巴蜀中学的张波老师在<中学历史教学>2007年11期上,就这些历史常识分门别类进行了阐述.     

戏曲专业教学要艺德并重、德艺双馨

一个合格的戏曲演员不仅要具备丰富的专业素养，以高超的专业技艺服务于人民，而且要具备高尚的道德素养，能为建设和谐社会和先进丈化贡献力量。     

浅谈历史教学中情感、态度、价值观的培养

“教书育人”指教学的目标是育人，“教书”要为“育人”服务。这就要求历史教学不仅仅只传授知识和培养能力，更应该注重对学生进行情感、态度与价值观的培养。     

“教、学、做”一体化课程的具体实践和应用——浅谈企业经营沙盘模拟教学

企业经营沙盘模拟是这几年很热门的实践教学模式,笔者认为它体现了＂教、学、做一体化＂的精髓.这一教学模式在高职院校的引入,可以大大提高高职院校学生对企业的理解和实际操作能力,本文介绍了企业沙盘实战模拟的起源和游戏规则 分析了企业经营沙盘模拟的必要性 最后结合自己的实践教学体会总结了企业经营沙盘模拟的应用心得,并对该课程今后的发展提出几点建议.     

听、说训练四步曲

用英语教英语,营造习得环境.在课堂上,学生听教师和其他同学讲英语是提高英语听力的主要途径,这点是近年来已成为英语教师的共识.不仪使用英语课堂用语来组织教学的各个环节,课堂上师生交流、对答、讨论以及对学生的评价等要尽可能地用英语,营造英语习得环境,使学生在潜移墨化中提高听力理解水平.当然,教师的教学语言必须根据学生实际,使其具有可接受性.     

心理学概念、理论的创造性教学技巧

心理学有众多概念和理论,部分概念和理论非常抽象,学生难以理解和掌握,本文作者根据个人教学经验,提出按照逻辑顺序,从概念、理论的提出,概念、理论的涵义及应用,概念、理论的反思整合三个步骤来讲授概念。每个步骤都可以借鉴一定的创造技巧启发学生多方位思考。     

浅谈《计算机文化基础》课程“教、学、做”一体化教学模式

计算机文化基础是一门公共基础课,主要为非计算机专业的学生开设的。本文从多方面深入探讨计算机文化基础教学过程,将教学设置为:以任务为主线、学生为主体、教师为主导、一体化教学环境为条件,从而达到更好的教学效果,提高教学质量,推动计算机文化基础教学朝着"培养全面高素质技能人才"的方向发展。     

浅谈小学语文低、中年级读写衔接

小学低年级语文教学是以字、词、句训练为主线，以词和句为重点，逐步进行朗读与阅读的教学活动。中年级教学是继续进行词句训练，重点进行段的训练和段向篇的训练过渡。为了能让低年级和中年级的语文读写有效地衔接，笔者认为在低年级语文教学过程中应该有意识地开展阅读训练和写话训练。     

博观厚积、有的放矢，切实提高学生写作能力

目前作文教学的现状并不乐观。学生缺乏写作兴趣、语言运用能力低，作文虚构多矫情枉作。作丈命题睨离实际不切合学生心理、批改不科学。那该如何提高作文教学水平和学生作文能力呢？笔者提出了一些浅见：加强阅读训练，增加课外阅读量；增加学生的课外活动，丰富学生的写作素材；加强口头作文训练，注重平时练笔，加强片段训练。     

英语词汇教学中比较、联想法的运用

在词汇教学中有效地利用联想策略，可以从不同的角度理解、记忆、提高词汇学习的能力，最终帮助学生掌握并牢记大量的英语词汇。     

“教、学、做”一体化在旅游教学中的应用

随着思想的多元化与时代的进步性,学生及家长对课堂的标准有了更高的要求,使得方式新颖、逻辑性与实用性强的课堂与老师备受亲睐。"教、学、做"一体化的教学方法可以充分发挥教师在课堂的教学潜力,激发学生在课堂的学习动力,协调教师与学生、课堂与书本、理论和实际之间的关系。从而更好的提高学生学习旅游知识的兴趣以及提升旅游实践的能力。     

高职经济数学案例教学的目标、步骤和方法

高职经济数学案例教学作为一种新的教学形式,总体目标是为了提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的素质。在准备阶段、实施阶段和评价阶段,案例教学都要遵循一定的程序或步骤。案例教学的方法,特别要注意运用好具体学习方法、点评方法和现场控制方法。     

“读、思、练”课堂应用教学模式在物理学科计算题中的应用探索

在科学技术快速发展的今天,我国要怎样才能与世界的发展速度保持一致;怎样才能破解"钱老之问";国家提出未来10年中长期教育规划;国家新一轮教育改革的势潮推动下,教师树立"以人为本、终身发展"的思想,改变陈旧的教学观念、探究新的教学方法,构建高效课堂打造高效课堂。在初中物理教学中,计算题素有"老师教得辛苦,学生学得痛苦"的尴尬。当务之急应该是努力提高初中物理课堂教学效率,改变课堂模式,落实读思练,使学生有充分的时间探索、体验,领悟;把学     

高一体育教学的困惑、思考与实践

《新课程标准》实施后,新的教育理念和思想要体现在整个课堂教学之中,如何体现“以生为本”挖掘学生学习的主动性与积极性,充分尊重学生的主观能动性和他们的兴趣爱好,有诸多的困惑和问题值得大家一起探讨.     

高职高专大学英语课堂杂乱、无序的现状及思考

当今高职大学英语课堂教学现状堪忧,可以说是杂乱无序。本文从现状分析导致该现状的原因,改善此现状的对策等方面进行思考、阐述。旨在提高课堂教学效果,引导学生积极主动地学习英语,以提高学生的英语综合应用能力,尤其是英语交际能力。