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小时候,我敬佩父亲,因为父亲好像一棵大树,我是歇在大树上的小鸟,有繁茂的枝叶遮挡,不必担心风雪骄阳;父亲又好像一座大山,我是依傍着大山的小草,有了大山的滋养,才能无忧无虑地生长。 相似文献
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记得15年前,我在美国夏威夷工作,那里有一个岛叫毛伊岛.岛上有一个公园。听说里面有一棵全世界最大的树,英文名字叫BODI,我就想去看看。这个公园的面积有1平方公里,其中每棵树都相当大,大的有两尺多的直径,小的也许1尺不到。可是看了1平方公里.我还是没找到全世界最大的树在哪里。一位公园的工作人员告诉我,在你面前这整个1平方公里的土地上,其实只有这一棵大树。 相似文献
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儿子都快8岁了,从牙牙学语到现在滔滔不绝,我并不曾有过具体的宏伟的阅读目的或培养计划。孩子像一棵小草自然地呼吸,自然地吸收阳光雨露,自然地感受大自然的气象万千。如此,我能做的唯有--陪伴!孩子的阅读,与孩子的亲子阅读,我也似闲庭信步,且行且思。 相似文献
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教育是一片云推动云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。在被很多名师的学识、智慧、人格、艺术等魅力深深吸引和打动的同时,我陷入了沉思。名师们的数学课堂精彩纷呈、个性张扬、特色鲜明,是什么让我对这些课始终感受着深刻、现代、经典而久久不能忘怀?如果归结为一点,究竟是什么呢?原来是数学的一种精神,一种理性的精神。这种精神就是数学思考和数学思维。 相似文献
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教育是什么?德国哲学家雅斯贝斯说:“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”.
我曾听过重庆师范大学心理学教授胡朝兵的《团体心理辅导》,对我触动很大.培训结束以后,我就想将我的感受和收获与学生分享.在班上做个尝试,看能不能改变班级的现状,改变我的课堂,同时也改变我自己.第一天我微笑着走进教室,教室里一反常态的安静我还有点不习惯,我仍然笑着说上课,他们坐下后我说一周不见同学们怎么变乖了听话了还是想老师了. 相似文献
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教育是既教书又育人。有一首歌这样唱:万物生长靠太阳。学生是一棵棵小树,他们的成长需要阳光。而老师的关爱就是学生成长需要的阳光。学生需要老师的关心,需要老师的爱。前苏联教育家苏霍姆林科夫说“没有爱就没有教育”。作为老师,一定要站在学生角度去换位思考,也就是站在学生的角度去体验学生的感受,把自己当作学生,给学生阳光般的爱。 相似文献
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读纪伯伦的文集,跳人眼帘一句话:“忘记是自由的一种形式。”这句话让我停止阅读,进人思考。也许我说得过于正式了,这种正式是因为它让我想到另一句同样精彩却意义迥然不同的话。那句话是列宁说的,“忘记过去,就意味着背叛!”这句话是列宁在哪本书里讲的。我不清楚, 相似文献
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