人本有机构成与法人产权——微观经济学的视角

企业以人为本,就是要以员工为本。员工是企业的人本,这是与企业资本相对立的范畴。人本是一个比人力资本更清晰,更实用,更有基础的范畴。客观上,存在着企业的管理人本、销售人本、技术人本和作业人本这样一种人本有机构成。由于企业的构成是人本与资本的统一,所以股份制企业的产权不等同于股东产权,而是具有集合性和公共性,代表企业整体利益的法人拥有,并加以运作的产权。股东会不应该成为股份制企业的最高权力机构。     

企业人力资源管理的人本学立场与和谐社会构建

企业的人力资源管理对构建和谐企业,进而推动建设和谐社会具有重要的意义。我们必须在人力资源管理中明确“以人为本”的思想立场。我们所主张的人本学立场并不完全等同于以往哲学的“以人为本”的观念,而是坚持马克思主义的人学观念。企业人力资源管理在和谐社会的构建过程中发挥着重要的功能与作用。只有在企业人力资源管理将这种人本学的立场具体化,才能实现企业与员工的和谐发展,最终推进社会的整体和谐发展。     

略论以人为本的企业文化

以人为本已成为我党的执政理念和我国的核心价值观。西方的人本管理理论也从把"以人为本"作为手段的第一阶段,向把"人的发展"作为目的的阶段和更为广泛的企业社会责任阶段迈进。所以,建立以人为本的企业文化是大势所趋。以人为本的企业文化由以人为本的精神文化、以人为本的制度文化、以人为本的行为文化和以人为本的物态文化所构成。而构建以人为本的企业文化必须着眼于了解职工不同需求、协调员工目标与企业目标等五个方面。     

柔性管理:现代企业发展的趋势

柔性管理是一种相时于传统刚性管理的现代管理模式,是企业管理发展的必然趋势.它作为一种高层次的管理,具有丰富的内容,也具有不同于刚性管理的优势和特色.企业柔性管理的特色突出体现在生产经营和市场营销管理两个方面.我国企业要顺应时代发展的潮流转变观念,从加强内部机制入手,在瞬息万变的市场需求和激烈竞争中,改进企业管理方式,提高企业柔性管理水平,促进企业的发展.     

论人本管理

管理理论的发展,在经过三个阶段之后已出现了第四阶段,即对人的认识有了升华,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。全面理解人本管理的内涵,建立以人为本的管理工程和管理机制,是时代的要求,是企业成功的关键。     

浅谈高校教师的人本管理

人本管理强调管理必须以人为核心,以做好人的工作、充分调动人的积极性为根本,"以人为本"是增强高校教师管理绩效的关键。我国高校教师管理过于行政化,重管理、轻服务,重规范、轻关怀,管理机制不适应,以至于高校教师的积极性、创造性得不到充分发挥。在高校教师中实施人本管理,就要重视教师为本的管理理念,确立教师的主体地位;深化高校内部管理体制改革;完善管理制度,实现科学管理与人本管理的有机结合;建立灵活高效的激励机制;积极开发教师人力资源,提高管理效益,促进高校的发展。     

社会主义企业管理要以人为本

企业管理具有管人、管物和管事相结合的特点,那么,以人为本还是以物或事为本管理我国社会主义企业呢?这是一个根本性的问题。笔者认为,必须以人为本进行管理。一、以人为本进行管理,是生产力发展的客观要求人是生产力的主体。在生产力的运动过程中,人的劳动能力的强弱及发挥的程度如何,直接制约着劳动生产率的水平。企业劳动者的科学技术素质和文化素质高,其生产力发展水平就高;反之,企业劳动者的科学技术素质和文化素质低,其生产力发展水平就低。特别是随着科学技术的飞速发展,劳动者的智力因素在生产力发展中的作用将越来越突出。从本质上讲,生产力的运动、发展过程,也就是人的本质力量的实现和发展的过程。作为这一过程结果的物质产品,实际上就是人的劳动的物化,是人的本质力量的凝结。所以,在企业管理     

公共组织人本管理的路径选择

迄今为止,人们普遍重视企业的人本管理,而对公共组织的人本管理不够重视。公共组织应努力借鉴企业人本管理的经验,结合自己的组织和"公共人"的特点搞好人本管理。     

从图书馆职能变化谈人本管理

人本管理最核心的理念是以人为本。本文从图书馆职能的变化谈到了图书馆实行人本管理所具有的优势,同时面临着怎样的挑战。     

高校柔性管理的本质及其体现

柔性管理是一种全新的管理理念,是一种以人为中心的人性化管理.它具有内在驱动性、影响持久性和激励有效性等特征.高校的柔性管理同样是一种以人为中心的人性化管理,这种管理体现在管理决策、组织结构、用人机制、教师培训、绩效考核、激励机制、校园文化以及学生工作等方面.     

构建以人为本的企业危机管理

以人为本是企业管理成功的重要因素,企业的危机管理也应该体现以人为本的管理思想。企业构建以人为本的危机管理必须处理好两种关系,即全员管理与管理者的关系,危机管理与常态管理的关系。以人为本的企业危机管理的主要内容,包括对内部员工的以人为本及对企业外部“人”,即顾客、社会公众、竞争对手的以人为本。     

21世纪的管理核心——人本管理

２１世纪的管理核心——人本管理康晓光管理科学是现代企业制度的根本特征之一。为实现这一目标,当前乃至下个世纪加强以人为中心的现代管理已成为管理的核心问题。一、人本管理的历史演变管理科学历经三个发展阶段。１９世纪资本主义进行了一百年的传统管理,为其经济的...     

中西方人本管理思想比较初探

人本管理已成为管理界一种非常流行的管理模式和管理文化 ,然而由于东西方文化传统和致思趋向的不同 ,因而在对人本管理理论的理解和侧重上就呈现出种种差异。文章从人本管理思想的内涵、中西方人本管理思想的差异以及中西方人本管理思想理论的综合创新三个方面对中西方人本管理思想进行了初步比较 ,指出中国在强调人本管理的同时应警惕的问题     

浅析企业人本管理

人力资源管理是企业管理中的重要一环。20世纪70年代前后,企业管理模式发生了巨大的变革,从以物为中心转变到以人为中心的现代管理模式。本文以阐述企业管理的发展历程为基础,着重分析了人本管理的内涵,以及在当今社会中对企业人本管理运用的几点认识。     

马克思人本思想的逻辑体系与核心话语

人本思想是马克思主义哲学史和思想史的重要内容,这一思想是马克思整个学说体系的价值旨归。马克思摒弃了传统哲学对＂人＂的遮蔽,从＂现实的人＂出发,指出在实践中实现人的本质力量,使人得到自由全面发展才是真正的实现人本。在当下语境中满足人民正当的物质文化需要才是人本思想的实践点、落实点,而这一需要的满足依赖于合理的制度保障。对马克思人本思想的逻辑体系与核心话语的深刻把握,有助与我们深入理解和实践＂以人为本＂的科学发展观。     

人本管理与高校教师的情感、需求和目标

高校师资队伍建设是一个复杂的系统工程,遵循人本原理,学校管理者应采取各种措施,激发教师的主动性、积极性和创造性。包括满足心理需求,强化工作动机;确定发展目标,注重自我激励;践行择人任势,善用绩效强化;坚持以人为本,改变管理方法;进行情感沟通,构建和谐的人际关系,从而促进创新型高校师资队伍建设。     

比较与借鉴：人本企业文化建设的文化战略

人本企业文化与物本企业文化上有着显著的差异,这种差异表现为对市场、企业、管理、员工、激励、变化和工作的不同理解,形成了人本企业文化与物本企业文化各自不同的特点。要通过生态文化战略、人的集合体文化战略、服务文化战略、同事文化战略、前景文化战略、求变文化战略、享受文化战略建设人本企业文化。     

物本、人本与能本员工管理思想的立论基础

员工管理决定着组织的生存和发展,其管理思想可归纳为物本、人本和能本。物本管理的体现在人、土地、资本、技术等生产要素都是完成生产的工具。人本管理把满足人的需求和人的全面发展作为管理的出发点和目的。能本管理以人的能力作为管理的对象和管理的核心,提倡能力本位的价值观。三种管理思想都以当时社会的主流人性观和经济发展需求为立论基础,符合社会进步的要求。今天,不能简单说那种人力资源管理思想就是普遍适用的,而应辩证思考,综合运用,以追求和谐的效果。     

当代中国企业组织的人本化建构

组织层面的“以人为本”包括“发挥人的效用”与“给人以自主”两个方面。但以个人主义为取向的现代企业组织在集体主义传统浓重的中国日常生活环境下,无法给人以自主;同时,集体主义既是传统生产方式下现代企业组织实现效率的有效手段,更为后工业生产所必需。这就要求现代企业组织来构筑集体主义,以在中国实现“以人为本”,但它不能通过继承中国传统的集体主义来实现,因其缺乏市场经济所要求的个体自由。中国企业组织的人本化建构,要求的是一种由员工持股与现代企业制度相结合所建构的含纳个体自由的新集体主义。     

自我超越:人本管理的实践根基

管理制度与人本原理的有效结合,促使盟约化人本管理理念的形成。"自我超越"的管理模式,即个人与组织共成长的学习修炼方法,对于解决人本管理在我国所出现的空洞化现象具有重要意义。鉴于当前国内企业在实践中忽视自我超越的层次性特征而集中于其共性,致使人本管理应用性不强的症结,必须针对领导者和员工不同类型的要求进行具体分析,真正落实实现自我超越的双向路径;通过塑造文化亚环境,克服传统文化、传统伦理观念以及国外管理模式中的负面影响,使员工获得有效修炼的机会,逐层推进人本管理在我国企业的实施。