人口较少民族全面建设小康社会探讨

我国55个少数民族中人口在10万以下的人口较少民族有22个,他们是我国建设社会主义新农村、全面建设小康社会和和谐社会的重点和难点。国家和社会应该给予人口较少民族更多的关注,加快这些民族的地区发展。     

海南省少数民族地区全面建成小康社会难点问题研究

以昌江黎族自治县为个案,详细分析海南省少数民族地区全面建成小康社会的基本现状,可以发现在其发展进程中存在若干难点问题。对此,可以从如下几个方面着手解决:全面优化调整产业结构,着力转变经济发展方式;结合实际情况,千方百计增加城乡居民收入;加快文化产业发展,凸显民族地区特色文化;大力发展教育事业,加大人才素质培育;重视科技创新,拓宽信息渠道;加大危房改造力度,适当提高补助标准;切实做好节能减排工作,加快生态文明建设;加强社会保障建设。     

西藏门巴、珞巴族全面建设小康社会探讨

西藏的门巴、珞巴族是我国22个人口在10万以下的人口较少民族之一,门巴、珞巴族建设全面小康社会面临诸多困难,是西藏乃至我国建设全面小康社会的重点和难点。随着国家加大对人口较少民族的扶持力度,门巴、珞巴族迎来了发展的黄金时期。国家和西藏各级党委、政府要高度重视门巴、珞巴族的发展,采取各种切实可行的措施,加快门巴、珞巴族经济社会全面发展,使门珞人民顺利实现全面建设小康社会的战略目标。     

论区域民族文化旅游开发及其资源保护

区域民族文化旅游的开发现状不容乐观 ,要高度重视开发区域民族文化旅游过程中的资源保护 ,坚持并遵循可持续发展理论 ,加快少数民族地区经济的发展 ,不断提高少数民族地区人民的生活水平 ,最终共同推进少数民族地区人民全面进入小康生活水平。     

共同团结奋斗 共同繁荣发展

“十一五”时期是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。实现各民族共同繁荣发展,是全面建设小康社会的重要目标。全面贯彻落实“十一五”规划,必须高度重视做好民族工作,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展这个主题。新疆是少数民族自治地方,少数民族人口占相当大的比例,我们必须从民族问题的角度来深刻地思考地区发展问题。改革开放以来,新疆和全国一样,经济社会发展突飞猛进,取得了长足的进步,但同时,由于各方面的原因,新疆同沿海发达地区相比仍然存在着相当大的差距,而且这种差距在一段时期内还有不断加大的…     

适应、引领与超越:云南民族教育信息化建设研究

教育信息化是民族教育事业发展重要突破口,其对提升少数民族现代化教育水平、推进少数民族地区教育事业发展、保障少数民族受教育机会均等、促进区域教育均衡发展具有特殊重要性。在云南民族教育信息化发展起步较晚、投入显著不足、区域布局不均衡,民族教育资源开发利用与文教事业发展相脱节以及建设、发展、维护等方面尚存诸多不足的现实情境下,集中推进区域内民族教育资源的数字化建设,加快建成少数民族地区的信息化学习环境,重点开展信息环境中少数民族学习行为研究,对统筹分散民族教育资源、传扬优秀民族文化、促进民族文教事业发展具有重要意义。     

全面建设小康社会与少数民族体育文化

实现小康社会、构建社会主义和谐社会是当代中国理想社会的蓝图和具体规划.少数民族体育在社会主义先进文化引领下肩负着历史使命,在全面建设小康社会进程中少数民族体育文化是地缘政治格局稳定的重要形式;是平等、团结、互助、和谐民族关系的粘合剂;是民族地区社会关系发展的调和器;是民族地区经济发展的精神动力;是构建群众性多元化全民健身服务体系的重要内容.研究旨在重塑少数民族体育文化价值体系,为建设富强和谐、民主文明的少数民族地区提供必要条件.     

切实做好民族工作 全面建设小康社会

作者将十六大精神与云南民族地区的实际紧密结合，认为要全面建设小康社会，必须以民族团结、边疆稳定的良好社会环境为保障，以加快少数民族和民族地区发展为核心，以培养人才为关键，还必须坚持先进文化的前进方向、弘扬和培育民族精神。     

西部大开发与促进各民族共同繁荣

我国西部民族地区是众多少数民族聚居地区,当代我国西部民族地区的民族问题,比较集中地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济社会文化事业发展上面;西部大开发是实现各民族共同繁荣的必由之路。     

浅谈少数民族地区乡镇经济发展思路——以喀什地区巴楚县色力布亚镇为例

发展少数民族地区乡镇经济要以发展少数民族地区特色经济为重点,立足区域优势,全面发展社会事业,促进民族团结,加快建设全面小康社会。切实落实好党的各项农村政策;把“三农”问题作为工作的重中之重,确保农业结构调整取得显著成效;加快小城镇建设步伐,创造良好的投资环境,带动乡镇经济发展;以人为本,注重协调,促进乡镇社会事业发展;保护生态环境是西部大开发和少数民族地区发展乡镇经济的根本。     

坚持民族区域自治构建海南和谐社会

本文论述坚持民族区域自治,巩固和发展社会主义民族关系,是构建海南和谐社会的牢固基础和有力保证;坚持民族区域自治制度必须全面贯彻落实民族区域自治法;海南必须根据党中央的指示精神,制订少数民族事业“十一五”规划,加快民族地区经济社会发展,推动海南和谐社会建设。     

助力铸牢中华民族共同体意识的特殊群体与共同现代化

全面建设小康社会，极大地促进了人口较少民族地区的发展，但是人口较少民族地区发展不平衡不充分的矛盾仍然存在。在全国各族人民深入学习贯彻党的二十大精神，奋起建设中国式社会主义现代化进程中，人口较少民族肩负着艰巨而光荣的使命。人口较少民族作为特殊群体，在共同现代化进程中，应把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，落实共同繁荣富裕、两个文明共建、人与自然和谐三项重任，坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义的核心本质要求。     

从民族平等、民族发展到全面建设小康社会——论新中国三代领导核心对民族理论政策的探索与创新

新中国建立后,为了加快民族地区的发展,新中国三代领导人先后提出了关于少数民族发展的战略思想.民族平等是毛泽东民族理论体系的核心,邓小平同志在继承原有民族理论的基础上提出了民族发展理论,从而确立了具有中国特色的民族理论体系.以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,把大力发展社会生产力作为社会主义时期民族工作的根本任务,最终确立了"全面建设小康社会"的理论.     

论"三个代表"重要思想对新世纪民族工作的指导意义--广西民族工作跨世纪发展的思考

用江泽民同志"三个代表"的重要思想指导新世纪民族工作,集中体现了党的历史任务与民族发展主题的统一,它为新世纪民族工作指明了方向;为深入贯彻党的基本路线,着力研究和解决少数民族地区发展社会生产力问题提供了强大动力;为加快少数民族地区文化现代化进程,推进少数民族传统文化与现代化建设的协调发展开辟了广阔前景;为建立平等、团结、互助的社会主义民族关系,促进少数民族地区团结稳定和社会进步提供了重要保障.     

以先进文化为导向推进新疆文化产业发展

积极发展文化产业是新疆建设"全面小康"的基本需求,是新疆增强综合实力的重要途径,也是新疆维护文化安全的战略选择。要加快公益性文化事业的改革和发展,加快经营性文化产业的改革和发展,加快民族地区文化领域结构调整。     

人口较少民族人口可持续发展特别法律保障研究——兼议人口与计划生育的立法完善

人口较少民族人口对经济发展、社会繁荣、边疆安全的重要意义及一定程度上仍然存在的人口安全危机,决定了对其可持续发展提供特别法律保障具有必要性和价值性。《人口与计划生育法》从国家层面确立了特别保障原则,但经授权的地方立法保障存在诸多问题,为此,应提高立法层次,实现国家统一立法,对人口较少民族、其他少数民族、人口特少民族实行合理差别待遇,以切实保障人口较少民族的人口发展利益。     

贯彻落实党的十七届五中全会精神科学谋划广西"十二五"发展

党的十七届五中全会审议通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议>明确提出,"十二五"发展主题是"科学发展",发展主线是"加快转变经济发展方式".为此,以党的十七届五中全会精神为指导谋划广西"十二五"发展,应加快转变经济发展方式,促进经济结构调整和经济转型,把推进社会改革放在突出位置,落实国家民族政策,发展现代服务业,构建有利于文化事业科学发展的体制机制.     

云南少数民族文化的传承与创新

在云南全面建设小康社会的进程中,云南少数民族文化中存在着传承与变异、离析与整合、文化惰性与创造性、文化的民族性与时代性等矛盾,正确处理好这些矛盾,对云南的民族文化大省建设和多民族地区全面建设小康社会具有重要意义。     

基于文化视角下的社区参与民族地区旅游开发研究

我国少数民族地区拥有丰富的自然和人文景观,深厚的文化底蕴和浓郁的民族风情。社区参与是民族地区文化旅游可持续发展的前提,让当地居民有效参与到旅游规划中,发挥民族文化的主体地位,是民族地区展示文化特色旅游的重要因素。本文从自然旅游资源和少数民族文化旅游资源方面进行介绍的基础上,提出能够使当地居民更好的进行社区参与、在当地大力发展具有少数民族文化特色的旅游开发对策。     

渝东南民族地区教师队伍建设存在的问题及对策

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。渝东南民族地区地处山区,交通闭塞,社会经济文化相对落后,中小学教师队伍建设问题突出,数量不足,结构不合理,素质有待提高。基础教育薄弱,严重制约了当地经济社会发展。渝东南民族地区也是重庆市少数民族聚居地区,各级政府教育主管部门应从重视落后的少数民族地区经济社会发展的角度,从全面建设小康社会和构建和谐社会的高度,采取切实有效的措施,加强和巩固渝东南民族地区特别是农村中小学的教师队伍建设。