成本会计教学改革——项目教学法探讨

成本会计是会计专业的一门主干课程,在会计学科体系中有着重要地位,具有较强的理论性和实践性.因而在成本会计教学模式改革过程申,重理论的同时更应注重岗位实践能力,笔者从项目教学法的具体内涵入手,阐述了该法在成本会计教学中实施的意义、步骤并根据个人的教学经验提出了相应的建议.     

“办公自动化”课程实践教学探讨

文秘岗位需要熟练掌握办公自动化手段与方法。"办公自动化"课程,培养学生熟练应用现代办公软件,锻炼学生熟练操作现代办公设备。笔者在"办公自动化"课程的实践教学中总结三个特点:一是以工作任务为引领,在实际工作情境中实践教学;二是以岗位技能为导向,进行模块实训与综合实训教学;三是以"过程+现场"的实验考核模式检验实践教学成果。     

基于工作过程实训项目的开发与研究

当前高职院校的首要重任是把学生培养成高素质高技能型人才,在人才培养过程中实践教学重点。对于高职艺术设计专业实践教学更是重中之重,实践教学的开展,必须以职业岗位需求为依绕职业岗位核心能力,精心设计实训项目教学,引企入校,校企共同开发研究基于工作过程的实训     

构建基于企业工作过程下的成本会计课程实践性教学

成本会计课程是高职高专会计相关专业的主干课程,是在基础会计学、财务会计学基础上开设的一门实践性、操作性很强的课程。传统成本会计教学忽视与企业管理实践的结合,不能很好的满足企业不断发展变化的管理需要也很难适应成本会计岗位对人才职业能力的需求。本文以企业会计机构制度和标准为出发点,围绕企业内部控制需求,阐述了如何优化和完善"成本会计"课程实践性教学。     

手工与电算相融合的岗位化会计综合实训模式研究

目前的会计业综合实训存在着手工与电算模块各自为阵、职业岗位技能不突出的单人全过程的教学现状，手工与电算相融合的岗位化会计综合实训模式可从教学内容重构、岗位设置、考核评价3个方面改善这一现状，并且完善该实训模式还需开发配套的实训教材。     

人力资源成本会计应用问题探讨

人力资源管理是我国现代企业管理中的重要内容,目前,对人力资源进行的管理已经不再是简单的员工管理,而是将人力资源作为企业资本,换算成企业财务资产,纳入到会计工作中去。本文首先对人力资源成本会计进行简要的叙述,提出探讨人力资源成本会计应用的意义,接着对人力资源成本会计的应用现状和应用过程中常见的问题进行讨论,最后给出能够解决人力资源成本会计应用问题的策略,希望本研究能够为我国企业人力资源管理以及企业会计工作的发展提供帮助和建议。     

ERP环境下会计信息化综合角色模拟实训的探讨

本文认为,在教学实践中,会计电算化专业应开设会计电算化角色模拟实训,尤其是ERP环境下网络角色模拟实训,以适应网络时代对网络财务人才的需求,并就模拟实训的可行性、开设时间、选择适合的软件、建立具有特色的实训室、适量的经济业务以及实训操作等方面展开分析、论述.     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

高职会计教育校外实训（实习）基地构建探讨

构建会计专业校外实训(实习)基地是实现高职会计专业教育目标的一个关键环节,但是由于会计岗位的特殊性,目前会计专业校外实训(实习)基地的构建还存在一些问题.本文分析了构建校外实训(实习)基地应考虑的因素,并提出了校外实训(实习)基地应考虑选择的对象,另外结合会计岗位的特点提出构建会计专业校外实训(实习)基地应采取的具体措施.     

电子专业课的德育渗透思考

中等职业学校教学中实训、实作课是专业课教学的重点,更是进行德育渗透好课堂.专业课教师能够在实训教学过程中通过用简单操作建立学生的信心,促进其学习动力;通过小组模式培养学生的团队合作意识;以贴近企业的实际运作模式的生产实训培养学生的岗位意识和责任意识,并约束其个人不良习惯;实践证明专业教育也是可以有效地实现德育教育的.     

中职会计电算化教学中角色模糊问题探析

该文从中职会计电算化课程教学过程中学生存在的会计岗位"角色模糊"问题出发,分析其产生的原因,结合实际提出解决该问题的措施与方法,希望能使中职学生在课堂学习的同时,尽快进入会计职业工作的"角色",毕业后更好地适应会计岗位要求。     

成本会计情境教学研究

自从1978年李吉林老师进行情境教学法实验研究以来,情境教学法被大量应用于教学中,并取得了丰硕的成果,但将情境教学法应用于成本会计教学的研究却少之又少。本文从成本会计本身的特点出发,将情境教学的原理应用于成本会计教学过程中,突破了成本会计原有的教学方法,使成本会计的教学方法更加丰富,便于学生理解和掌握成本会计知识。     

浅谈成本会计工作的内容及如何健全成本会计的各项基础工作

成本会计工作的主要内容涉及到成本核算与成本管理理论研究的各个领域,不同的行业与企业进行成本管理的要求是不同的,需要根据实际情况界定成本会计工作的范围,灵活的应用成本会计的理论知识,应该结合实际具体做好成本会计的各项基础工作,离开各项扎实细致的基础工作,成本会计工作无法做好。     

“双重”会计综合模拟实训教学改革的实践与探索

本文提出在教学过程中将手工综合实训和电算化综合实训结合起来,进行"双重"会计综合模拟实训,通过这种教学改革的实践与探索,以期提高学生岗位适应能力和就业竞争力,缩短工作适应期,培养出深受社会欢迎的具有创新能力和职业综合技能的高素质技能型人才。     

推动中职学校的实训教学改革，促进理实一体化实训室的建设和管理

以就业为导向的中职学校必须强化实训教学,使学生在学习中,熟练掌握所学专业的关键技能,顺利就业。中职学生在校外实习基地实习前,必须在校内实训基地掌握其所学专业的关键技能,以便能在实习岗位上尽快适应企业的需要。中职学校应该推动中职学校的实训教学改革,以工作过程为导向,以专业技能培养为目标,构建和完善实践教学的课程体系,开发建设理实一体化实训室,科学管理实训室。     

以工作过程为导向的课程体系在电子技术专业的开发

构建以工作过程为导向的课程体系，就是要在课程体系建设中，以职业岗位需求为依据明确专业定位。以工作过程为导向开发课程体系，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。     

浅谈高职电子装配实训课程的研究与实践

“教学做一体化”教学模式和课程体系是从工作的具体过程出发,授课项目设置结合企业相应岗位的工作情境,使教学内容更加有针对性,本文针对高职电子装配实训课程进行“教学做一体化”教学,学生学习兴趣高,收到了较好的效果     

浅析高职院校财会类专业《成本会计》教学改革

在现阶段的市场经济体系中,成本会计作为一种管理经济活动,在企业的经济活动中发挥着重要的作用。但在高职院校财会类专业教学过程中,由于其理论性、系统性、专业性强等特点,在实际的教学过程总是面临着种种的问题,从而影响教学质量。本文主要结合成本会计教学中的一些特点,分析其在教学过程中所面临的问题,提出了对现有教学改革的思路。     

关于会计电算化教学的思考

论述了目前中等职业学校对会计电算化课程进行项目教学的有关思考,力争提高会计电算化课程的教学质量和教学效果。着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。开展电算化会计的实训是培养相关专业学生综合职业能力的重要环节。如何切实开展专项训练需要认清实训目标、调整实训内容并解决一些现实问题。     

新提任学院综合办公室主任应该把握好的角色定位

从学院秘书岗位提任为办公室主任,是一个基层干部身份的一个重要转变,本文分分析了从秘书岗位到主任岗位需要实现的四个角色转变即:从传达型向执行型转变、从业务型向管理型转变、从保守型向创新型转变、从亲情型向原则型转变,提出了从秘书岗位到主任岗位需要培养树立的形象,希望能给那些刚刚走上主任岗位的年轻干部一点启示,更快更好的把握定位、完成角色转换。