高校思想政治理论课集体备课的功效与优化

高校思政课集体备课能够优化思政课个性化课堂教学,提高思政课课堂教学质量,能够加强师资培养,提高高校思政课教师队伍整体素质。高校思想政治理论课集体备课的功效原理要求高校思想政治理论课集体备课同时要优化高校思想政治理论课集体备课活动自身。高校思想政治理论课集体备课要强调研究教学模式和教学方法,发挥教师主导作用,要强调以学生为主体的理念,凸现学生的主体性。     

加强集体备课,提高邓小平理论课的教学质量

集体备课对课堂讲授的质量具有直接的意义。因为一方面 ,备课是讲好课的前提和保证 ;另一方面 ,备课是教师的基本功。在每位教师的知识结构和知识水平不同、考虑问题的角度不同、实践经验不同的情况下 ,加强新开设的邓小平理论课的集体备课更为迫切。1 .集体备课的关键是钻研邓小平理论课的教学大纲、教材和邓小平原著首先 ,钻研教学大纲和教材。教学大纲是集体备课的指导性文件。国家教育部下发的《邓小平理论概论教学大纲》简明扼要地提出了每章节的教学目的和要求。因此 ,应集体研究和领会教学大纲的基本内容和精神实质 ,按照教学大纲的…     

如何利用政治教科书上的插图备课

教科书插图的合理运用可以激发学生兴趣、提高教学效果、培养学生能力,但在实际教学中,插图的使用并不理想,插图教学中存在的问题。针对插图教学中存在的问题,备图成为备课的一个重要备点,在备课时要吃透教材,深入挖掘;认真设计,培养能力;章节入手,综观全局;立足本科,横向联系;钻研学生,有的放矢。     

建立教育实习基地的实践与思考

本文主要就高等师范院校的实习方式进行探讨,并以我院为例,说明了建立教育实习基地和专业教育教学研究试验基地是解决高等师范院校实习难和提高教育实习质量行之有效的方法     

构建大学生和谐集体的途径与方法

构建大学生和谐集体是建设和谐校园的重要任务之一,它不仅能够为大学生成长成才提供有利的学习生活环境,而且能够为建设和谐校园奠定基础,进而推动整个社会的和谐发展。高校要能实现构建大学生和谐集体的目的,必须要选择恰当的途径与方法,并以此为中介,才能连结构建主体与构建客体,确保大学生和谐集体的建成。     

一学二听三体验--基层党校教员备课的关键

党校备课的关键有三一是学习党的政策法规,科学文化与时事,做到准确把握有自我见解;二是倾听社会各界的呼声,了解情况与需求,做到有的放矢;三是体验群众生活和领导工作,做到言之有物,有指导性.     

信息网络环境下的检索方法研究

本文简要论述了在信息网络环境下分类法、主题法、分类主题一体化及基于自然语言的全文检索方法的利弊 ,提出了今后检索方法发展的趋势     

高校科研管理系统的实践应用思考

科研管理工作是高等教育管理的一个重要环节，本文介绍了科研管理系统的功能模块设置，阐述了应用科研管理系统进行网络化管理的优势。     

论数字环境下著作权的冲突与平衡机制

数字环境下,非法复制和合理使用范围的缩小、邻接权人的利益保护等问题使著作权制度面临前所未有的挑战.从利益平衡角度出发,分析著作权冲突的原因,并提出为适应数字环境,应当建立著作权集体管理及版权开放的著作权许可模式,以维护著作权人与社会公众的利益平衡.     

新课改背景下中小学教师教育科研素质的自我建构

教育科研能力是教师素质的有机构成,在基础教育新课改的背景下,教师应由单纯的教育教学工作模式向教育教学、研究的工作模式转变。本文从当前中小学教师教育研究的现状入手,分析中小学教育科研存在的主要问题,进而提出了具体的应对策略。     

金融脆弱性度量方法与实践

当前对金融脆弱性的度量并没有形成统一的度量框架,一个重要原因在于当前对金融脆弱性的定义描述尚不统一,给统一度量带来了难度。现有的度量文献中,较多关注如何有效选择指标刻画金融系统的不稳定程度,而较少基于内在机理建立模型度量金融脆弱性。新近的金融脆弱性度量研究正在呈现由事后度量向事前度量发展的趋势。国内学术界在这方面的研究相对滞后,研究范围也较为有限。从本国金融系统特征和最近国际金融危机出发,在借鉴国外度量研究成果的基础上,运用各种事先度量方法对我国金融脆弱性进行度量具有重要的实践意义。     

Web2.0环境下网络集体行动的主体特征

"可写可读式互联网"环境下网络集体行动蓬勃兴起。运用西方集体行动的集体行为理论、资源动员理论、政治过程理论、社会建构理论解构网络集体行动参与主体的特征,可以发现其在网络环境中的身体缺场、现实与网络的虚实互动增加了资源动员的便利,而对社会现实的不满经过价值的认同、政治机会的权衡使他们做出理性的判断并在网络中聚合而发起集体行动。网络集体行动的参与者在各抒己见的同时也可能在"沉默的螺旋"效应下导致群体极化和"破窗效应"。     

双导制下创新型人才培养模式的探索与实践

本科生导师制是国内高校积极探索的一种新型人才培养模式,基于中国与西方教育现状的差距,国内高校导师制的实施应独具特色。针对国内导师制存在的师生比过大、教师科研和教学工作任务繁重等现状,提出了双导制创新型人才培养模式。双导制创新型人才的培养采用独具特色的运转模式和运转体系,能够弥补当前国内本科生导师制实施过程中的部分缺陷,使本科生导师制更加高效的运作,能够有效的调动教师和学生的积极性,提高学生的创新能力、实践能力、科研能力、专业素养和综合素质。     

新课改背景下英语师范生教学实践调查与研究

通过对湖北三所师范院校英语实习生实习情况进行问卷调查与研究,本文就师范院校英语教师教育中存在的不足和问题提出几点改革建议,为高校英语教师教育提供参考。     

谈科研选题的原则和常用方法

科学研究要善于发现和提出问题,正确运用科研选题原则和常用方法。     

新课改背景下教育本质的理性思考

在新一轮基础教育课程改革的背景下,需要提高广大教育工作者对教育本质的理性认识:教育应充分体现人的生命价值,教育应着力打造人的健康灵魂,教育应不断追求人的智慧生成,教育应实现回归人的个性发展。     

新课改背景下教师专业发展的思考

教师的专业能力是影响新课改的主要因素。新课改背景下教师专业发展的内涵包括新课改的理念、知识构架、能力建构等,其发展途径包括自身研修、名师引领、校本教研等。探究促进教师专业发展的途径,对于推动教师成长,促进新一轮的课改,具有十分深远的意义。     

高中化学新课改的实践与探索

当今世界科学技术迅猛发展,知识经济时代日趋凸现,国际竞争日趋激烈,在经济全球化的背景下,我国急需培养具有创新能力的一代新人。为此,面对学生和社会对基础教育的新一轮课程改革的期盼.作为基础教育的一线工作者不得不济身于“新课改”的队伍中来,以适应时代的需求。现就高中化学新教材的教学实践谈些对”课改伽看法。     

我国高校科研管理理论研究的回顾与思考

以"高校科研管?为关键词.在中国期刊全文数据库中进行论文题目精确检索,以1994年中国期刊全文数据库有文献录入以来检索到的469篇论文为对象,分别从高校科研管理遵循的原则、激励机制的建构、信息化管理以及科研管理队伍建设等四个方面对我国高校科研管理理论研究做出评析.     

当前小学德育教育的思考与实践

使德育工作按照客观规律办事,注重多元选择德育方法,优化育人环境,从而增强德育实效.