提高《家庭照明电路安装》课程信息化教学实效性的思考

在中职电类专业教学中,专业课程教学是教学活动的基础。中职电类专业课程的教学改革,应立足于新课程标准体系,明确本专业中职人才培养方案目标,对课程体系和课程内容进行优化,对教学方法进行创新。结合本人从事电类课堂教学的经验和感受,总结提出针对该课程教学方法及思路进行更新的一些方法。     

电路课程教学中运用Proteus仿真的分析

本文介绍了Proteus仿真的基本作用和目前我国高校电路课程教学的常见困难,并以此分析了Proteus仿真对电路课程在理论教学和实验教学两方面的优化作用,总结了优化能效,希望能进一步促进这种教学措施的应用。     

基于新工科背景下电路分析课程的思政建设探索与研究

基于新工科背景下,本文叙述了电类专业课“电路分析基础”课程现状,深入推进课程政治教学的探索与研究,是“立德树人”在高校的根本课题。本文以河池学院人工智能与制造学院为对象,对新工科背景下的“电路分析基础”教学与课程思政融合进行探讨,提出相应的改革方案。讨论培养学生正确价值观的方法。提高学生的学习热情,提高学生的专业素养。在新工科的要求下提高学生的创新能力与爱国情怀。     

高职《继电保护及自动装置》课程项目化改革的研究与实践

项目化教学方法有利于改善教学效果,解决原有教学方法的弊病。本文通过探索《继电保护及自动装置》课程项目化改革内容,论述了项目化教学方法的优势。     

浅谈综合布线与网络工程课程改革

以综合布线与网络工程的一个单元课程设计为例,详细讲述了课程改革的能力目标、知识目标和素质目标。再结合实际课程内容的教学详尽的与于分析与说明。     

工学结合模式下的高校电气控制与PLC课程改革分析

《电气控制与PLC》是高校机电专业中实用性最强、应用最普遍、企业最需要的专业课程门类,该课程的实践性与应用性都十分强,且所涉及的知识面也更广。在如今技术发展迅速的时代下,想要学好这门课程,就需要充分利用工学结合这一模式,来帮助学生尽早熟悉日后工作中所需的相关技术与知识,从而提高综合技能水平。本文基于此背景,对工学结合模式下的高校电气控制与PLC课程改革进行具体分析。     

关于小学体育课程改革选课制的研究与分析

现今大多体育课程较为传统,缺乏灵活性和吸引力,体育课程被学生认为是体活课、自由课、放松课、游戏课,并未达到体育课程存在的目的与意义,体育课程的设立是为了让学生们能够在学习的同时得到身体的锻炼思维的缓解。在强健身体的同时放松身心,体育课的开设是为了让学生的身体素质得到锻炼,在进行体育活动的同时,学会团结协作,增强学生各方面的综合素质。中国式体育教育课程注重的是被动式教学,教师想教什么学生就学什么,学生缺少主动性,对课程缺少积极性。经过调查很多同学在对待体育课程上均是将体育课比喻成"学习累了出来玩一会吧",所以作者经过长时间的考察决定将体育课程改为选课制度,让学生们自由的选择自己喜欢的项目进行学习,充分的开发学生们对于体育的兴趣与认识。     

电子商务专业《财务分析》课程改革探讨

本文针对我校电子商务专业《财务分析》课程的教学具体情况,在分析目前教学改革的现状与存在的问题后,提出相关的课程改革探讨思路,从教材、教学内容、教学方法与手段、实训内容等方面提出新的建议。     

课程改革与小学语文学科课程关系的研究

时代发展和社会环境的变化让教育行业面临着诸多挑战,课程改革提上教育行业议事日程。科学技术不断发展和互联网广泛应用让大家的思想观念、学习方式、教育理念都发生了很大变化,在此背景下如何促进小学语文教学发展,如何进行语文课程改革成为大家关注的重点。本文在分析当前小学语文教学现状的基础上,探讨课程改革和语文课程之间的关系,希望可以促进小学语文教学的发展。     

浅析CAD课程改革与实践

通过对现有计算机辅助设计(CAD)程存在问题进行分析,从先修课程、课程目标及后续课程三方面重新定位课程,为加强学生技能,提升学生的就业竞争力,提出从课程项目化、资源库建设、角色扮演、师生互动平台建立以及考核等方面着手进行改革的思路.     

中学历史与社会课程改革的科学性探索

作为基础教育阶段的初中课程教学,应显现出基础性、科学性的课程设置理念,着眼于学生的全面发展,初中历史与社会就应运了这种发展的综合性趋势,比一些分科设置的课程更能凸显基础教育的综合性,起到公民教育和人文素质教育的目的,因此,本问将就初中历史与社会课程改革的科学性进行一些尝试性的探索。     

浅谈《电子线路安装》课程的一体化教学

一体化课程在中职教学中逐步推广,将《电子线路安装》做成一门一体化课程,以培养学生的综合职业能力为课程目标。采用一体化教学使学生对《电子线路安装》课程更有兴趣,理论知识与专业技能同步提高,综合职业能力提升。     

农林高校创新人才培养与高校课程改革研究——以美国课程改革为例

当前我国高校在课程设置上仍沿袭传统的教育观念,教学模式落后,这种情况不仅不利于创新人才的培养,研究型大学建设进程也难以推进.美国高等教育在创新人才培养方面有着成功实践,突出表现在其高校课程建设方面.因此,立足我国现实国情,理性借鉴美国高校课程建设的丰富经验,对我国高校课程建设具有重要启示作用.     

《电机与电气控制》课程整体性改革研究

本文以电机与电气控制课程教学为例,针对目前高职电机与电气控制课程教学中存在的课堂教学内容实践性不高,学生学习兴趣不足,知识应用和掌握不够,教学评价单一等问题,对课程进行了整体性改革,以使教学更加贴近工作实际,促进学生学习兴趣,提升专业技能。     

高职生物化学平台课程的改革研究

生物化学是生命科学专业重要的基础课程,为后续专业课程的学习积累必要的理论知识和实践经验,为更好地培养高职高专人才的能力,需要生物化学教学质量的改革。本研究从课程创新性的教学理念、构建特色的课程标准体系、合理的课程设计、改进教学方式方法,提高学习效率,师资队伍建设、提高师资水平,加强教育质量等方面进行了生物化学平台课程的改革研究。     

“社会调查研究方法”课程改革初探

“社会调查研究方法”课程属于社会科学的范畴,社会调查研究是把方法、程序和技术统一起来的科学方法论体系。它能够了解社会的需求,把握社会发展的动向,决策社会的未来,具有极强的实践性和应用性。本文从改变教学理念、教学方法、教师角色和教学中心四方面对社会调查研究方法课程改革提出了一点看法。     

基础教育课程改革反思与建议——浅谈基础教育课程存在的问题以及解决方法与策略

改革开放以来,我国学者对基础教育课程改革的研究相当丰富,也取得了很大成果,但也存有一些不足之处。本文以这些研究为依据,主要对基础教育课程改革研究中存在的问题进行了综合梳理,并从复杂思维的视角切入提出推进新课改的方法与策略。     

高校体育课程的发展历程与改革研究

随着时代发展,体育肩负起了更重要的培养任务,国家对高校体育课堂提出了新的要求,基于此,采用文献资料法、专家访谈法等对历年来高校体育的课程改革展开探讨。认为高校体育课程改革是一个漫长的过程,要紧跟时代步伐,结合自身实际情况,实事求是地由探索到实施。改革过程中既要有专业的前瞻性和大局观,又要尊重学生的年龄、心理、身体等诸因素的实际情况做到因材施教,更要在课堂和学生爱好之间寻找到一个最贴切的切合点。     

纺织工程专业硕士生高分子化学与物理课程改革与探索

为了使纺织工程专业的学生更好地理解和使用纺织材料,提升纺织专业研究生的高分子基础知识,加快研究生课题进展速度,大连工业大学纺织工程系高分子化学物理课组进行了一系列的教学改革。在研究生课堂教学上中注重学生自学能力的培养,注重板书和多媒体课件的结合,注重高分子理论与纺织纤维的有机联系。经过近5年的探索,学生专业基础得到强化,研究生分析解决科学问题的能力得到提升,取得了较好的效果。     

建筑照明节能策略分析与应用研究

随着全社会对节能减排的重视,照明作为建筑能耗的第二大项目,其节能问题已经成为建筑节能的重要组成部分。本文在分析了照明节能重要性基础上提出了采用节能设计与节能设备相结合的策略来实现建筑照明节能的方法。