《正常人体结构》混合式教学模式探索研究——以高职青藏班为例

高职青海西藏班学生基础知识相对薄弱,《正常人体结构》作为重要的医学基础课程,内容繁杂、学习难度大,研究旨在基于“数字人”解剖系统和COPPMP教材进行混合式教学模式探索,以提高课程效果,帮助青海西藏学生学习进步。本研究随机选取江苏食品药品职业技术学院2021级护理专业2个青海西藏班学生,分别作为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式,实验组运用结合“数字人”解剖系统和COPPMP教材的混合式教学模式。期末对两组的教学效果进行评价。结果发现实验组的理论、实践成绩都明显高于对照组,实验组学生的满意度调查问卷结果中数值趣味性、课程资源和课程效果的评价高于对照组。得出基于“数字人”解剖系统和COPPMP教材的混合式教学模式明显增强青藏班学生的学习兴趣,提高了学习效果。     

职业学校《网络操作系统》课程一体化教学改革研究

《网络操作系统》课程,是职业学校“计算机网络技术”专业中设置的一门项目化的核心课程,采用理实一体化的项目教学模式。计算机网络专业的学生通过《网络操作系统》课程的学习,掌握Windows网络操作系统基本理论知识,能够构建综合性网络系统,具备运行、管理和维护基于Windows的网络系统的技术应用能力及创新、创业的职业能力。     

试析"小课题"图形图像课程教学方法中学生职业能力的提升——以义乌工商职业技术学院媒体方向为例

图形图像课程是计算机应用、信息管理、电子商务等专业的专业课.当前,图形图像课程存在教学的内容与市场脱节,教师常规教学法降低学生学习的主动性,学生水平达不到企业要求等问题.针对现状,设计了以"小课题"为主导的图形图像课程教学方法,通过以"小课题"为主导进行课堂教学设计、改革课程教学内容、采用新的评价方式等措施,帮助学生提高专业能力,适应市场需求,并以义乌工商职业技术学院媒体方向为例,论述了该方法的具体实施应用.     

浅议数字媒体时代下字体设计课程教改再思考

随着数字媒体时代的到来，字体设计的发展逐步体现出了个性化的特点，因此，在实际教学中可以借此特点来引导并开发学生对字体设计的创新思维，同时教学者也应积极探索针对课程的教学方式的延展和改革，为课程教改奠定良好的基础，以增强学生在新时代媒体下对字体课程教改的适应性。     

钢铁职业技术学院AutoCAD课程的教学

包头钢铁职业技术学院的多数学生来自内蒙古地区,他们就业的方向主要是面向包钢等大型国有企业。对于学生们来说在学校所学习的课程主要应用于钢铁企业,根据这一特点,AutoCAD课程的学习成为学生们今后生产实践的必备技能。着重使学生掌握二维零件图的绘制、二维装配图的绘制、三维零件设计等知识,是AutoCAD教学的目标和要求。     

基于翻转课堂的电子实习教改模式初探

近年来,中国高校的工程训练课程一直致力于借助数字技术提高训练教学质量,但实践课程的改进面临着来自基础平台建设和教学计划安排等方面的困难。本文介绍了一种基于翻转课堂的电子实习课程教学模式,借助现有开放的慕课平台,将传统实验课程规划为课前基于数字内容的网上自学、课堂讨论与实践三个环节分别实施。本模式将理论和操作有机的融合在一起,激发学生的学习热情,适合于面向不同专业基础的学生开展教学。     

过程性考核方式在《GIS软件应用》课程的探索与实施

本文主要针对过程性考核在《GIS软件应用》课程的应用，过程性考核适用于实践性比较强的课程，通过对考核内容、考核能力的细化，提高了考核的效果，增强本门课程学生学习的实践能力及职业能力。     

论多媒体技术在化学教学中的作用

随着现代科学技术的飞速发展,教学媒体越来越广泛地应用与教学实践。随着网络技术与多媒体的迅速发展,现在的教学媒体丰富了教学内容,激发了学生的学习兴趣,为学生的个性发展提供了无限广阔的天地。因而教学媒体的设计也是教学设计中不可缺少的一个环节。选择有效的教学媒体,关系着教学信息的传递和学生的学习效果。教学媒体设计包括怎样选择媒体、如何应用教学媒体以即在什么情况下应用的问题。下面我就自己在化学教学中对于多媒体技术的应用和大家进行共同探讨。     

构建《数字摄影技术》实践教学体系

摄影实践教学质量如何,直接影响学生的摄影创造力和艺术敏感性,本文提出了《数字摄影技术》在数字媒体技术专业教学中的改革措施,尝试构成其教学特色。     

设计素描教学改革探索

《设计素描》是高等职业技术院校艺术专业一门必修的专业专项能力学习领域。是形成学生的专业专项能力不可替代的核心课程。在教学设计过程中,如何使课程建设与职业需要有效的接轨是本课程改革的重点。设计素描学习领域自进行课程改革以来,经过了大量的调查研究,根据广告行业的广告设计职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,整理教学内容,编写了《设计素描》学习领域课程标准,进行了工作过程系统化课程设计。本文总结近几年的教学改革经验,对课程的教学理念、教学实施过程及实施效果进行了探索和思考。在这里就课程改革谈一谈体会。     

解读数字媒体技术在福建的发展趋势

随着社会信息技术的快速发展，计算机技术及现代信息技术的不断更新发展，数字媒体技术作为一种新的技术在社会生活的多个领域产生着重要影响，并逐渐改变着媒体分工及流程等。福建地区作为沿海开放城市，在技术应用中取得了长足发展。本文主要分析了数字媒体技术在福建地区未来发展情况。     

学好计算机,从兴趣做起——浅谈现代远程教育中计算机应用基础的教学

一、引言进入21世纪,培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产,技术,管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。在依托网络为媒体的现代远程教育中,计算机应用基础这一门课程对整个现代远程教育有着举足轻重的作用。     

项目教学法在钢结构施工技术课程教学中的改革探究

传统的钢结构施工技术课程教学模式已经不能满足企业对人才能力的需求,三门峡职业技术学院现对钢结构施工技术课程进行改革,以工作过程为导向,以实际工程项目为驱动,体现"从实践中来,到实践中去"这一思想,提高高职学生的职业实践能力和职业素质.     

计算机排版课程有效教学探讨——以学习任务促进综合职业能力的形成

在中职学校的计算机排版课程中,采用以学习任务为载体、以行动为导向,学生自主协助探究学习模式组织教学,能有效地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值学习的统一,学生通过经历工作过程获得职业意识和方法,通过合作学习学会交流与沟通,从而最终形成良好的综合职业能力。     

信息技术与中职经济学课程整合的教学探讨

经济学是中职经济学专业学生进入职业学校后的专业课程,也是中职经济学专业必修的基础课程.学生这门课程的教学效果和学习效果如何,将会对学生在后续专业课程中的学习兴趣、效果、对本专业的认可度以及学生对今后职业的选择产生十分重要的影响.随着信息技术、通信技术、多媒体技术和网络技术的发展,我们开始探索在中职经济学的教学中,深入开发和利用信息资源,积极运用信息技术,培养能够适应信息社会要求的创新型人才,加速实现教育现代化的系统工程,全面推进素质教育.     

关于提高计算机课程教学效果的思考

计算机课程作为职业技术院校的主要课程，在提升学生的素质和职业能力中信占有重要的地位。如何针对教学规律和学生特点，发挥计算机教学的鲜明特性，提高学生利用计算机解决实际问题的能力，是我们应该思考和解决的问题。     

中职学校英语教学的困境和出路

在中职英语教学课堂上,很多学生的英语综合素质偏低,因为学生平时都是将学习精力放在了个人专业技能的学习上,所以英语交际能力和知识应用能力相对弱化。而英语课程作为中职教育的基础课程,在学生就业和未来职业发展方面都起着不可替代的作用,因此有必要从当前中职学校英语教学所面临的困境出发,寻求更加科学的教学出路,促进中职英语教学质量的不断提高。     

项目教学法在PLC教学中的应用

PLC课程是职业院校电气工程类、机电一体化类及自动化类专业的主干专业课程之一。传统的教学方式很难提高学生的实践动手能力,满足学生的职业技术要求,学生的主动性和积极性得不到提高。为了解决这一问题而提出项目教学法,实践证明不但能够提高学生的实践动手能力,满足学生的职业技术要求,而且还能够让学生真正品尝到成功的喜悦,体验到自身的成就感,认识到自己的智力潜能,提高了学习的主动性和积极性。并从中提高了学生的沟通能力、分析解决问题能力、团队协作能力,更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。     

运用电教媒体优化英语课堂教学

信息时代的今天,课堂教学的形式越来越多样化,电教媒体的运用则是其中最浓重的一笔。通过它的应用,可以更好地激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率。同时也可以促进学生的协作学习,提高学生的英语思维能力。电教媒体运用于课堂教学,可以深化教学内容,优化教学过程,创造更好的语言环境。电教媒体在现代教学中的作用已越来越突出。     

在高职院校计算机课程教学中突出实用性之探讨

计算机课程教学中突出实用性是社会对高职院校学生职业需求的必然要求,必须认清学生计算机应用能力的现状,注重学生实践能力的培养,锻炼学生的动手能力,才能在高职计算机课程教学中突出实用性.