音乐考生声乐学习的方法探究

近年来,声乐已成为人们热烈追求并悉心研究的一门学问,众多学生专门或利用课余时间学习它。本文就中学音乐高考学生学习声乐的方法:(一)信任教师,积极配合;(二)开动脑筋,勤学巧练;(三)循序渐进,不急于求成;(四)静心练习,曲不离口;进行探究。     

中学生英语听力的培养

听力在语言学当中有其非凡的作用.听,是语言的基础;听力,是语言学习的前提.所以,英语听力对学习英语至关重要. 那么,怎样培养学生听力呢? 培养听力,主要是突破听力障碍,掌握"听"的基本技能.学生或一般英语学习者在英语听力训练中存在的听力障碍主要有四个:(1)语音障碍;(2)语义障碍;(3)心理障碍;(4)文化悟力障碍.听力的语音障碍,为这四种障碍之首.英语学习者应下决心攻破它,然后向更高层次迈进.     

音乐欣赏与多媒体教学手段

随着信息技术的不断发展,电教多媒体在中学音乐教学中得到了广泛的应用,甚至普及到偏远的农村中小学.本文就围绕多媒体教学的以下几个方面进行探究:(1)直观教材内容,化抽象为具体;(2)情景交融,提高效率;(3)超大容量,扩大视野;(4)深化德育和美育;(5)调动学生主动学习的情感;(6)丰富想象,开拓思维.     

培养学生创造心理素质的基本途径

创造心理素质是创造性人才的关键特征,培养学生创造心理素质的基本途径有:(1)创设有利于学生创造心理素质发展的学校环境;(2)培育创造型教师;(3)激发和培养学生的创新精神;(4)培养创造性的学习习惯和品质;(5)实施创造性教学等。     

用激趣构建高效的初中化学课堂

化学课堂教学时间紧、任务重怎样做到事半功倍?我从以下两个方面努力,收到了明显的成效.一、赏识,激发自主学习的愿景;二、方法,增强学习的兴趣.即在课堂中针对不同学习内容,不同的学生,因势利导创设课堂情境做到:(一)课前,趣味导入课堂;(二)课中,激趣活跃课堂;(三)课后,多方激趣巩固课堂.在轻松愉快的环境下达成教学目标从而构建高效课堂.     

浅谈如何提高高中生的听力水平

一、引言 听力在整个英语学习过程中占有极其重要的地位.当前,在高考的英语试卷中,第一大题是听力测试题.听力测试部分包括 (1)短语、句子辨音或单句理解;(2)情景对话;(3)对话理解;(4) 短文理解等.从近几年来的高考成绩来看,大部分中学生在听力题上失分很多.听力是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点.     

浅谈班级“潜能生”的转化

一、班级“潜能生”的界定、性质及其影响 “潜能生”:是指在班级学生中学习成绩、行为习惯表现差的学生.班级是学校实施教育教学管理的基本单位.学生是构成班级的主体,班级“潜能生”包括三方面的学生:(一)是在学习方面,由于学生在家庭和社会环境的作用下,因生理、心理因素或学习行为习惯不良,学习方法不科学等原因造成学生的学习成绩长期不好,跟不上班级其他同学;(二)是思想品行方面表现不好,即在家庭和社会环境的影响下,学生的品德不好,对任何事情都表现出不满的情绪,外显在行为上会经常出现违纪、违背道德、甚至违法的行为;(三)是学习成绩和思想品行不好的“潜能生”,此类“潜能生”的是非观念偏颇大,对学习满不在乎,对任何事都抱着无所谓的态度得过且过、不思进取.     

音乐欣赏与多媒体教学手段

随着信息技术的不断发展,电教多媒体在中学音乐教学中得到了广泛的应用,甚至普及到偏远的农村中小学。本文就围绕多媒体教学的以下几个方面进行探究:(1)直观教材内容,化抽象为具体;(2)情景交融,提高效率;(3)超大容量,扩大视野;(4)深化德育和美育;(5)调动学生主动学习的情感;(6)丰富想象,开拓思维。     

解读大师创作技巧感受艺术激情

一、内容摘要:(一)解读大师;(二)伦勃郎的光;(三)鲁本斯激愤的人体;(四)梵高跳跃的色彩. 二、艺术需要生活(一)解剖自己;(二)艺术的生活性. 三、艺术的创新 (一)形式美;(二)观念行为.     

浅议初中数学教学的问题与策略

随着新课程改革及素质教育的不断推进,现在大多数边远山区的学生对数学是最感头痛的科目,它是历届中考生的拦路虎.经过多年的教学,究其原因主要表现在以下几个方面:(1)学生基础差,知识面窄,缺乏正确的数学学习方法,识记和理解能力差,上课反应力较慢,对知识点的运用能力不够;(2)由于家境条件差,地处边远山区贫困县,家长思想落后,对知识的重要性不明白,对孩子的教育要求过低,只要求念完小学或三年初中即可;(3)随着改革开放的浪潮,"民工热"的不断出现,留守儿童、留守老人大量出现,孩子们缺乏管教,学习习惯不好,产生厌学、辍学的坏习惯;(4)对基础知识掌握不好,理解不透彻,做题缺乏条理性,分析思路不明,完全缺乏不耻下问的精神;(5)没有学习数学的氛围,许多学生无法去灵活运用数学知识、结合生活实际,解决有关数学问题,从而体念到数学中的价值.     

突破农村数学教学的难关

大多数农村学生来对数学学科是最感头痛科目,它是历年高考场上的拦路虎.究其原因,主要有五个方面:(1)学生基础差、知识面窄,缺乏正确的数学学习方法,只知简单的模拟,识记,思维反应能力慢,跟不上教师的思路和进度;(2)家长不明白知识的重要性,或不懂如何教育儿女,要求太低,只要孩子读完三年拿个毕业证,出去打工,或务农(这些都不需要成绩);(3)留守儿童太多,他们缺乏管教,没有良好的学习习惯,上课极不认真,形成不想听课,不想学习的坏习惯;(4)对基础知识把握不是太好,导致在解题时,缺乏条理性,解题思路的"乱"、"烦"和"怪",不懂的地方不敢去请教老师和同学,怕被人认为"笨",日积月累,对学习数学存在越来越多的困难甚至讨厌学习;(5)班级中爱好数学、成绩好,又觉得学习比较轻松的学生不太多,不能形成学习数学的氛围,不能带动多数学生共同探讨数学的学习.     

《机关应用文写作》学习辅导

一、学习目的和要求 机关应用文写作是应用文写作的一个分支,是探索和研究党政机关各种实用文体写作方法和规律的一门学科。 学习机关应用文写作的目的有以下几点:(1)加深学员的政治理论功底和理论修养;(2)在学习过程中不断提高逻辑思维能力;(3)掌握写作过程的一般规律,练好写作的基本功。     

《新课程高中物理课堂探究教学模式的研究》方案

一、课题研究背景在高中物理教学中通过对这七个部分的要求可以帮助学生提高五种能力:(1)理解能力;(2)推理能力;(3)设计和完成实验的能力;(4)获取知识的能力;(5)分析综合能力。在高中物理课程中     

谈声乐学习中“听”的训练

声乐艺术是一种以人声为主要表现手段的艺术形式,教师在声乐教学中,是以让学生练声和演唱作品为主要教学手段的。但是如果一个学习声乐的人,对歌唱的声音没有正确的概念、形象的认知,就会分辨不出声音的好坏,听不出自己的问题,导致学习     

浅谈如何提高高中生的听力水平

一、引言听力在整个英语学习过程中占有极其重要的地位。当前,在高考的英语试卷中,第一大题是听力测试题。听力测试部分包括(1)短语、句子辨音或单句理解;(2)情景对话;(3)对话理解;(4)短文理解等。从近几年来的高考成绩来看,大部分中学生在听力题上失分很多。听力是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点。     

谈声乐学习中“听”的训练

声乐艺术是一种以人声为主要表现手段的艺术形式，教师在声乐教学中，是以让学生练声和演唱作品为主要教学手段的。但是如果一个学习声乐的人，对歌唱的声音没有正确的概念、形象的认知，就会分辨不出声音的好坏，听不出自己的问题，导致学习盲目、进步缓慢甚至无法独力学习。那么如何通过对学生进行“听”的训练和学习，提高学习的效率，达到事半功倍呢？下面笔者谈下个人体会。     

海外子公司东道国网络结构与网络学习效果——网络学习方式是调节变量吗

本文通过阐明网络位置对网络成员决策和资源获取的影响,提出了"位置嵌入"概念,由此把社会嵌入的"关系一结构"构成理论发展为"关系-位置-结构"构成理论.在此基础上,解析了海外子公司的东道国网络结构,分析了网络学习方式在东道国网络结构与网络学习效果间的调节效应,以123家跨国公司在华子公司为样本的实证检验发现:(1)探索型学习负向调节了关系嵌入强度与网络学习效果间的关系;(2)探索型学习正向调节了网络密度与网络学习效果间的关系;(3)利用型学习正向调节了网络密度与网络学习效果问的关系;(4)利用型学习正向调节了群体中心度与网络学习效果间的关系.     

高等院校会计类专业加强资格教育的研究

针时我国高等院校会计类本科学生大部分要选择就业的情况,本文提出了高等院校会计类专业加强资格教育的现实意义和有效途径:(1)指导思想上要有一个统一的正确认识;(2)需要完善会计课程体系;(3)实行以会计职业能力为模块的项目教学模式;(4)实行综合实践训练,强化岗位技能与综合职业能力;(5)采用走出去请进来的方法提高会计专业教师的综合素质.     

论大课中的声乐训练

如何通过大课的声乐训练使学生掌握基本的发声技巧是非常重要的。要搞好大课中的声乐训练,可以从以下几方面入手:一、把握群体唱歌动态,指导学生找唱歌感觉声乐大课摆在我们面前有很多问题,如:从未受过训练、音     

《新课程高中物理课堂探究教学模式的研究》方案

一、课题研究背景 在高中物理教学中通过对这七个部分的要求可以帮助学生提高五种能力:(1)理解能力;(2)推理能力:(3)设计和完成实验的能力:(4)获取知识的能力;(5)分析综合能力.在高中物理课程中进行科学探究活动就足要从知识与技能、过程与方法,情感态度与价伉观这三个厅面让学乍得到全面发展.