试析"以信息化带动教育的现代化"

“以信息化带动教育现代化”是我国教育部对新世纪中国教育发展提出的战略性任务。本文从 2 1世纪生产力发展的特征、信息技术在教育中的广泛运用、人才基本素质、对教师的基本要求及教育现代化的一些主要方面进行探讨 ,提出了一些认识“以信息化带动教育现代化”的基本观点     

我国教育信息化建设探讨

信息化水平是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志.教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分.本文概述了教育信息化的紧迫性和必要性,提出教育信息化建设的目标和任务,对教育信息化建设整体构架和加快教育信息化建设措施进行了探讨.     

教育信息化的现状及对策

教育振兴行动计划,推动了教育的改革与发展,提出了以教育信息化带动教育现代化,实现我国教育的跨越式发展。本文从计算机网络技术和信息技术的发展入手,阐述了教育信息化的相关内容和国际高等教育信息化的现状,通过比较我国与发达国家高等教育信息化方面的差距,借鉴各国高等教育信息化发展过程中的经验和 成果,提出了我国高等教育信息化的发展策略,以加快我国高等教育信息化发展的进程。     

中国信息化、工业化"互动并进"的机理透析与战略思考

信息化是当今社会发展的大趋势,是我国加快实现工业化、现代化的必然选择,是覆盖四个现代化全局的战略举措.工业化是我国在新世纪新阶段必须完成的历史任务,而工业现代化则是我国现代化建设的首要内容.基本实现现代化是我国第三步发展战略的总目标.党的十五届五中全会提出,要以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展.十六大进一步强调,要以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走新型工业化道路,加快推进现代化建设.可见,信息化、工业化之间存在着一种"互动并进"的关系,而如何从理论上揭示其机理,从战略上构建其运行和发展机制,则是关系到我国在新世纪新阶段战略目标实现的重大问题.     

基于现代信息技术的高校治理能力现代化研究

随着科学技术和社会经济的飞速发展,大数据、人工智能等现代技术开始广泛应用于各行各业,新的信息量与创新思维方式逐步融入高校的治理,使得教育治理的信息化与网络化进程不断加快。现代信息技术对推进高校治理能力现代化具有重要意义,信息化背景下制约高校治理体系现代化的主要因素有信息化管理意识不足、信息化与教育教学融合不够、信息化系统建设滞后、信息化人才队伍建设较弱。可以从顺应信息时代趋势、树立教育信息化意识,促进技术与教育深度融合、服务高等教育改革,完善顶层设计规划、推动数据治理工作,适应师生实际需求、打通信息化服务边界,重视人才队伍建设、提升现代化治理能力等五个方面入手,利用现代信息技术推进高校治理能力现代化高质量发展。     

我国中等发达地区教育现代化的战略选择

结合我国中等发达地区经济与教育发展的区域特征 ,本文从实现基本教育目标、农村教育改革、调整教育结构、发展区域高等教育和教育信息化等方面 ,系统地探讨了该区域教育现代化的战略选择和推进策略。     

信息引领新农村兴农富民新跨越

强化信息引领——信息经济时代现代化建设的必然选择当今时代,信息网络和信息技术已成为经济社会发展最活跃、最具决定性的因素之一。信息化主导社会各领域和各行各业的发展,是现代化建设的重要时代特征和基本实现手段。我国正处于工业化和信息化初期,信息化作为现代化建设的重要内容和显著标志,在推进社会主义现代化进程中起着助推器、倍增器和带动、引领的作用,信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。因此,我国现代化建设实行“信息化带动工业化”的跨越式发展战略,走“以信息化带动工业化,以工业化促进信息化”的新型工业化路子。     

信息素质教育：高校信息化建设的重要途径

高校信息化是现代化教育的必然选择。目前，我国高校信息化在硬件设施、软件环境方面还存在着许多亟待解决的问题。加强信息素质教育是推动高校信息化建设的一个重要途径。     

邓小平教育科学发展思想探析

邓小平同志始终把教育看作关系社会主义现代化建设全局和中华民族历史命运的战略问题,给予高度重视和特别关注,并有一系列精辟的论述和创造性的伟大实践.他科学地回答了"为什么要大力发展教育事业"、"社会主义教育为谁服务"、"如何发展教育事业"等一系列重大问题,确立了我国教育在社会主义现代化建设中的基础性、全局性、先导性地位,指明了我国教育发展的方向,明确了我国教育的性质,确定了教育的任务和责任.     

浅谈西部边远地区教育信息化建设

教育信息化是实现教育现代化的基础和条件,也是教育现代化的重要内容和主要标志。加快西部边远地区信息化建设,对发展西部地区教育事业,保障教育信息化健康有序发展,提高社会和经济效益有着重要意义。     

浅析网络环境下大学生思想道德教育

本文通过分析当前我国高等院校的思想道德教育现状,力求找出困扰各高等院校德育的关键所在。结合教育信息化的大趋势,本文重点论述了在网络环境中以建构主义为基础的思想道德教育的教学设计以及在目前我国高等院校中具体思想道德教育过程中存在的突出问题。     

信息社会中教育教学改革的思考——从信息到知识建构、知识到能力生成及智慧转化

信息社会中信息使用的泛化，对现代教育教学产生极大影响。以建构知识、发展能力、形成智慧为主旨的现代教育教学，如何审视从信息到知识建构、知识到能力生成及智慧转化，是教育教学中必须认真思考的重要问题。文章试图厘清其中的逻辑关系，结合认知学习理论及学习建构性质，为教育教学质量建设提供有益的启示。     

大学图书馆环境创设与美感教育——写在内蒙古民族大学图书馆新馆运行一周年之际

大学图书馆不仅是文献信息中心,也是大学的文化标志,同时更应该是一座审美建筑,成为美感教育的基地与课堂。大学教育在传承知识的同时,更应当注重美的教育与培养,以美来净化人的心灵、陶冶人的情操、培养健康向上的人格。本文通过美感教育---当代大学教育不能忽视的内容、大学图书馆环境创设的美育功能、大学图书馆得天独厚的美感教育三个方面论述了大学图书馆环境美育的特点及重要性。     

中学生信息素养标准培养模式的构建

在信息社会里,信息资源良莠不齐,从根本上要求中学生应具备信息需求、信息检索、信息获取、信息使用、信息整合和信息评价方面的能力即信息素养标准。从信息素养以及信息素养标准概念出发,阐述中学生信息素养标准构建的依据,以big6为基础建立中学生信息素养标准模型,提出中学生信息素养标准的实施过程和培养策略。     

新形势下民族院校加强和改进学风建设的思考

在新形势下,加强和改进民族院校学风建设,已经成为民族院校提高教育教学质量,实现自身超常规跨越式发展过程中的必然要求,成为民族高等教育事业发展中的一个重要而紧迫的课题。本文结合民族院校在学风建设中暴露出的一些新问题和新矛盾,就民族院校加强和改进学风建设进行了粗浅探讨,以求进一步提高民族院校教育教学质量,推动整个民族高等教育事业的繁荣与壮大。     

数字视频资源助力思想政治教育的理路探讨

数字视频资源以它信息量大、便于存储传输和直观形象等优点，在新媒体时代占据着重要的地位。从资源论、载体论和 环境论三维视角来阐述数字视频资源助力思想政治教育的意义与依据，阐述了数字视频资源应用于思想政治教育的几种形 式，并提出要加强资源建设、提高应用和管理水平以及网络环境监管等几点措施来提高思想政治教育的实效性。     

加强教育信息化建设 培养创新型人才

教育信息化是一个过程,一个运用现代信息技术,不断改进教育教学,培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。现从加强教育信息化建设的概念和建设两个方面着手探讨如何培养创新型人才。     

重庆市教育信息资源公共服务平台的运行研究

重庆市辖区地域辽阔,大多为山区和丘陵区,交通不便,各地教育发展很不平衡,主要表现为教育信息资源分布不均,低层次重复建设教育资源现象普遍,并且现阶段的教育信息资源建设的开发标准、管理规范、结构框架都不一致,造成资源共享力度不够,严重制约了重庆教育资源建设的效率与质量.如果能结合教育信息化的浪潮,针对我国教育区域性分布的态势,由第三方建立区域性的教育信息资源共享平台,必能大力促进区域内的教育信息资源的建设与共享,取得良好的应用效果.     

高校经济伦理教育研究及政策建议

阐述了在高等院校开展经济伦理教育的重要性与必要性,通过调查分析了国内大学生经济伦理教育的现状,并针对大学生经济伦理教育的需求,认为高校应强化对大学生的道德教育建设,将经济伦理教育纳入大学思想政治教育工作,规范大学生的市场经济行为;同时,应分阶段、分情况、分重点逐步推广大学生普及经济伦理教育,扩大经济伦理教育的覆盖面,确保经济伦理教育的有效施行。     

加强高校教师教育技术培训 促进课程教学资源建设

为了推进教育信息化进程，提高高等院校的教育现代化水平，教师自身的信息技术素质对课程资源建设有着非常重要的作用．本文立足于江苏省教学资源建设的基础上，对高校教师所开展教育技术培训的内容与方式提出了相关见解．