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初至奥克兰,正逢阳光普照。一进宾馆,便趁着休息的空当,将汗水渗透的衣服洗了,晾在了室外阳台。可不一会儿,便大雨倾盆,即将干的衣服淋了个透,不禁懊恼至极。要知道,出门在外,哪有那么多换洗衣服。不得不再一次洗了,晾晒。 相似文献
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吴丽君 《张家口师专学报(社会科学版)》1998,14(1):57-60,82
美国阅读教学原则,如:阅读教学要使学生尝受到阅读乐趣,在阅读中训练学生思维,要教会学生多种阅读方法,要实行阅读的早期训练等,给我国阅读教学提供了可兹借鉴的做法,也丰富启迪了我们的阅读教学原则。 相似文献
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赵恒文 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2010,(S1):41-42
课堂教学是科学和艺术的结合,是智力和体力的结合, 是大学教学中主要的环节之一。教师对教学工作要热爱,热心,钻研,对所授课程内容及相关学科要有深入和广泛地掌握,熟悉教学规律和方法,使教与学成为一种乐趣。 相似文献
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刘京臣 《西南大学学报(社会科学版)》2019,45(2):138-145
兴起于唐宋并大盛于其后的“洗儿”习俗,不仅在汉族聚居的中原地区流行,还影响到了边疆地区和其他兄弟民族。流风所及,朝鲜亦有洗儿习俗。因洗儿而生的洗儿诗,是一种为新生儿祈福、祝愿的诗歌样式。朝鲜洗儿诗中,对新生儿的期许主要表现在追求寿富、仕宦顺遂与诗书传家三个层面。洗儿之时还常有赐名之举,它与洗儿一道成为敬念先人、和睦亲族的重要方式。由洗儿习俗到洗儿诗、洗儿文化,反映出中华文明对朝鲜的影响,经由最初的民俗最终上升到了文化层面,这是东亚汉文化圈形塑过程中的鲜活案例。 相似文献
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孙晓芹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(6):72-73
小语界著名教育专家于永正曾说过:“要想让学生喜欢写作文,就必须激发学生的写作兴趣,让学生享受写作的成功与喜悦。”因此,在作文教学中,我们要注重对学生写作兴趣的激发与培养,让每一位学生都能体验到写作的乐趣,享受到自由表达的喜悦。 相似文献
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你可能不知道,一款图片美化软件,居然要求获取通话记录;一个历史小说阅读软件,也要读取用户位置。越来越普及的智能手机,名目繁多的应用软件,让我们在尽享乐趣的同时,可能不知不觉间就暴露了自己的地理位置、通讯录、短信甚至手机使用习惯。 相似文献
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打仗要讲“战术”,与人交往也一样。在生活中,我们每天都在运用与人交往的“战术”,比如说谎话,故意兜兜圈子,先报喜再报忧,等等。这些“小聪明”缓和了人与人之间的矛盾冲突,又给生活增添了很多乐趣。 相似文献
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马克思在《詹姆斯·穆勒〈政治经济学原理〉一书摘要》中提出:“我的劳动是自由的生命表现,因此是生活的乐趣。”马克思从四个方面对其内涵进行了分析,提出劳动是“自由的生命表现”并以“自由时间的支配”为依据。要想让劳动成为“生活的乐趣”,劳动者必须是生产力高度发达条件下的生产资料的主人,劳动者在劳动过程中必须是平等合作的关系,必须按劳动者对社会价值的贡献大小来进行分配,必须提升劳动者的主体性地位并充分发挥其主体性作用。 相似文献
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每年冬春季,大医院急诊科都会收治因在家洗澡或洗桑拿而晕倒、烫伤或骨折的患者,90%以上为老年人,其中有不少是患有慢性病的老人。鉴于此,医学专家提醒广大市民:要掌握科学的洗澡方法。 相似文献
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一、设计说明1、指导思想及设计意图:要想让学生在生活中享受数学的乐趣,首先我们教师自己就要做个生活中的有心人,在生活中发现数学,创造数学。“让学生在生活中学数学”使学生对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,增强了学生学习数学的主动性,发展了求异思维,培养了学生理论联系实际的学风和勇于探究、 相似文献
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李银峰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 相似文献