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我是2001年到社区工作的。最初,我并没有写工作日记的习惯,只是偶尔会把一些重要的事情记录一下。直到有一次,听老主任讲了一件她工作中遇到过的事,从此改变了我的工作习惯和思维方式。几年前,社区曾经发生过一起比较严重的治安案件,派出所在侦破此案时把辖区单位一位青年列入了排查对象。 相似文献
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雷成德 《西北大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
从全方位的角度,探讨了《托尔斯泰日记》的学术价值及其在文学史上的地位。《托尔斯泰日记》不仅显示了他个人人格力量的辉煌,而且还有美学、文学创作、史诗等多方面的重要意义 相似文献
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高兴祖 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2000,(3)
半个多世纪以前 ,南京大屠杀的罪犯被远东国际军事法庭判处绞刑。而过了半个多世纪的今天 ,揭露南京大屠杀事实的东史郎 ,反而被战争嫌疑犯起诉 ,而且在日本各级法院连遭败绩 ,这在世界历史上是没有先例的。将东史郎日记与血洗南京的第 16师团长中岛今朝吾的阵中日记、当时担任南京安全区国际委员会主席的拉贝日记对照 ,发现在日军暴行的若干具体细节上若合符节 ,互相印证 ,证实了东史郎日记关于南京大屠杀的记述是真实可信的 相似文献
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自从到社区工作以来,我一直负责社区的综治工作,这些年调处的纠纷可谓五花八门,但我始终做到用真心、耐心、细心参与纠纷调解工作,调处中及时抓住纠纷双方的平衡点,运用相关技巧,做到公正客观,求大同存小异,努力实现“双赢”局面,从而化解矛盾,消除隐患。下面是我的几篇有关调解工作的民情日记。 相似文献
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“俺居委会工作人员,不管走到哪儿手里都拿个小本本,上面密密麻麻净记着些咱老百姓的事,可细心喽!”在居民刘大妈眼里的小本本,是山东省莱西市水集街道永兴街社区工作人员建立的“民情日记”,他们把社区居民的件件小事记在本上、带在身上、装在心里,一件一件去落实,被居民形象地称之为“民心本、连心本、解忧本”。 相似文献
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吴建华 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2001,(1)
鲁迅日记是鲁迅创作中的重要组成部分。鲁迅日记呈现出与中国现代文学史上诸作家极不相同的特色 ,他对个人生活中的重大事件和国家政治生活中的重大历史事件有许多都不提及或者仅隐隐提及 ,为鲁迅研究留下了一些难解的谜 相似文献
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纪梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3)
针对目前众多低段孩子遇文头疼,对动笔畏之厌之的情况,采用学生乐于做的剪剪、贴贴、画画、写写组合而成的剪贴式日记,实践证明有利于激发学生的动笔兴趣,提高学生写话的水平。 相似文献
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吴建华 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2002,17(1):93-95
鲁迅和郁达夫都强调日记写实的重要性 ,但在日记的内容和文体风格上呈现出巨大的反差。鲁迅对国家和个人生活中的许多大事在日记中不记或者仅隐隐提及 ,而郁达夫则详尽地描写自己的所见所闻。鲁迅的日记简洁明快 ,郁达夫的日记优美抒情 相似文献
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林立端 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):50-51
我不知道别人的每天是怎样开始的,我的每一天却都与朝霞擦肩而过。有时候,我知道东边的朝霞正灿烂,可我只能匆匆地瞥一眼,不能伫足,不能眷恋,手中的菜篮正等着我快快地把它装满,否则,一进入校园,就会忘了菜篮,忘了一家大小一日三餐还没个着落。菜篮与朝霞,只能二选其一,凡夫俗子的我,只能割爱朝霞。错过朝霞,我不能再错过夕阳。于是,每一天的晚饭后,我会丢下没有收拾的餐桌,没有洗的碗筷和学校没有完成要带回家加班做的事,带着疲惫的身心漫步在龙津江边,让潺潺的龙津江水洗去我的劳累。有人说:“消除疲劳应该到歌厅去潇洒,应该去桑拿,应该去… 相似文献
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徐雁平 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2013,50(3):122-128
就反映客观真实而言,文献本身有其局限性,傅斯年、陈寅恪两位学者曾指出文献的相对价值,并强调不同性质文献对勘的必要性。本文循此思路,探究相同性质文献对读的重要性,选择翁心存、翁同龢父子1860-1862年在北京的日记作为分析的文本,以翁氏父子关于北京沙尘天的记载为切入点,更正以前关于清代北京年均沙尘天数10.4天的研究结果,得出年均沙尘天数为21.9天的新结论,并由此探究包括日记文献在内的诸多文献的特质。每种文献有其表达意图、选材策略、叙述偏向,还有独自的叙写法则;这些法则对文本的信息和文字风格有内在的规定。每一文献的特质,是在与其他类型文献的比较中显现出来,孤立使用一种类型文献,有较大的风险。 相似文献
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陕西省咸阳市的社区建设工作于2001年开始在秦都、渭城两区进行试点,2002年全面推开。目前咸阳市城市社区的命名辖制,大多是由过去的居委会演变而来。近年来,咸阳市社区建设工作以“和谐社区”创建为统领, 相似文献
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赖玉元 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(3):49-51
2002年4月教育部制订的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(人民教育出版社出版发行)对写作教学明确提出了以下要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”“养成多写多改、相互交流的习惯,提倡展示和评价各自的写作成果。”“三年中课外练笔不少于3万字。”如何实践这些要求?笔者根据多年的尝试,觉得写作“轮流日记”是一种行之有效的方法。 相似文献
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作为一名职业摄影记者,魏尧习惯用相机记录生活中的点点滴滴,拍《怀孕日记》也是出于职业本能。在妻子怀孕的第30天,他为妻子拍了几张照片,没想到这随手的一拍,竟一直拍到了龙凤胎宝宝木木和朵朵降生。 相似文献