论按"知"分配

一、按“知”分配的内涵与表征当代人类社会的重大变化已经显示出这样一种特征,即知识与经济在其共同发展过程中,随着知识经济化、经济知识化的不断发展、交叉生长,出现了一体化、复合化的新趋势,形成了知识与经济一体化的结晶———知识经济。知识经济改变了农业经济、工业经济形态主要依据劳力、资金、能源、原材料等要素为最重要资源的运行模式,而是越来越依靠知识和信息。知识和信息已成为生产力和经济增长的发动机和加速器。基于此,传统的分配模式必然被打破,而按“知”分配方式则应运而生。按“知”分配又称按知识(智力)分配,其核心是…     

论知识经济条件下的图书馆服务

进入 2 1世纪 ,人类社会面临着历史性的经济变革。在全球经济一体化的趋势下 ,工业社会逐步向建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费基础上的新型经济转变 ,这种新型经济形态 ,1 996年已被世界经合组织定义为“以知识为基础的经济”(简称“知识经济”)。在知识经济社会 ,知识不再单纯属于认识的范畴 ,而是与经济、技术密切相联 ,通过知识的创新和增值来达到创造财富 ,推动经济持续快速发展。行业之间的竞争不再取决于有形资产的占有 ,而是集中体现在知识的创新能力和生产能力上。知识经济条件下 ,各种知识信息所创造的需求 ,是生产和经…     

图书馆在知识经济时代的作用与危机

一、知识经济及知识经济时代图书馆的价值知识经济是“以智力为资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为最主要因素的经济。”知识经济时代最重要的特征是把知识作为资本来发展。知识经济时代,无论个人或者团体,都可以用自己所拥有的知识,独立自主地实现自己的发展目标。知识经济与以往经济的最大不同在于:知识经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源,从而形成了可持续发展化、资产投入无形化、世界经济一体化、经济决策知识化、价值取向智力化、科技产业园区化、经济产品轻型化等特点。知识经济的这些特点都蕴涵着知…     

如何面对知识经济

知识经济的提出关于新的社会经济形态的诸多见解,为“知识经济”这一新概念的提出提供了思想准备。１９９０年,联合国研究机构首次提出“知识经济”一词。１９９６年国际经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中,对“知识经济”首次给出了定义,该报告认为,一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态正在开始兴起,即一个“以知识为基础的经济”（简称知识经济）。“知识经济”的提出,在全球引起了强烈反响,引起了诸多政府、社会界、学术界的关注。“以知识为基础的经济”这一笼统而宽泛的概括,也为…     

知识经济与创新教育

一、知识经济的兴起 知识经济是“以知识为基础的经济”(Knowledge Based Economy),这种经济的发展直接依赖于知识和信息的生产、扩散与应用,这是现代科技革命和生产力发展的自然结果。 “知识经济”的提法由来已久。1962年美国的马克卢普在《美国的知识生产和分配》一书中,首次对美国的知识产量和分布量进行测量和发展研究;1966年罗伯特·E·莱思在其出版的《知识社会中政治和意识形态的衰落》中提出了:“知识社会”的思想;而丹尼尔·贝尔则提出了“后工业社会”的思想。在此思潮下,不少西方学者对未来经济作出了种种预测。先是美国社会学家托夫勒(A·Toffler)在《第三次浪潮》中提出了“后工业经济”,后是美国经济学家和未来学家奈斯比特(J·Naisbitt)1982年在《大趋势》中提出了“信息经济”,再是英国福莱斯特1986     

论知识经济的特征与影响

知识经济是社会信息化与全球经济一体化的产物，是一种以高科技产业为先导、以智力资源为首要依托的知识密集型、智慧型的经济形态。作为一种新的经济形态，知识经济是对经历了200多年发展的工业经济的超越与创新，比之“信息经济”等过渡性提法更具稳态性和兼容性，更便于人们对其最新的发展加以描述、概括和深入研究。一、知识经济的特征1、手段高科技化。按联合国组织的分类，高科技主要有信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源科学技术。新材料科学技术、空间科学技术、海洋科学技术、有益于环境的高新技术和管理科学技术（又…     

适应知识经济 提高人的素质

当我们跨入二十一世纪门坎的时侯,一场深刻的社会经济形态变革,适应经济全球化、一体化的要求,业已由一些发达国家向世界其它国家波及,并正一步步向我们走来,这场变革便是知识经济。知识经济将会对人才的素质培养和提高带来深刻影响。所以我们应加以认识,认清知识经济对人才的素质要求,积极主动地迎接知识经济的挑战。一、知识经济与人的素质关系知识经济即是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。在这种经济形态中,“知识正在取代资本和能源而成为创造财富的主要产业,正如资本能源在300年前取代土地和劳动力一样。”生产力亦由…     

论学校教学管理的战略性转变

一、知识经济时代的到来，教学所面临的挑战和机遇２１世纪是知识经济时代，我们要提高知识经济条件下学校教学管理的水平，首先要弄清楚知识经济时代的到来，教学所面临的挑战和机遇。所谓知识经济是以知识为基础、直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的经济。它的出现、标着人类社会正步入一个以知识和信息资源为依托的经济时代，在这个时代。知识和信息将成为最重要的因素，由此引发的经济革命重塑全球经济新格局。知识经济时代，国家经济的整体活力和发展潜力将不再主要取决于拥有的自然资源和资本的多少，而是更多地取决于知识资源的…     

知识经济与21世纪中国高校教育的历史使命

全球经济正在发生深刻变化。工业经济将被21世纪的“知识经济”所代替。社会生活的各个领域,都将发生深刻变化。 知识经济是以知识、信息为基础的知识的生产、分配和使用的经济。21世纪,将是知识经济占国际经济主导地位的世     

知识经济环境下的企业财务管理

世界范围内科学技术的不断创新和发展 ,促进了人类社会从工业经济时代跨入以高新技术为基础、以信息和通讯技术为条件、以知识资本和人力资本为首要生产要素的知识经济时代。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配及使用基础之上的一种新的经济形式。知识经济的主要特征是智能经济、信息经济及全球一体化经济。知识经济的到来将改变企业在传统工业经济下的经营环境 ,同时也为企业财务管理在观念、内容和管理模式上提出了许多新的课题。人力资本知识经济是知识资本性经济。拥有知识资本并能够运用知识资本的人构成企业的人力资本。一般认为…     

谈知识经济时代劳动者再教育的重要性

一、对劳动者的再教育，是“知识”的再生产性和时效性所决定的经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年度报告中对知识经济的定义是：“知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。”全国人大环境与资源保护委员会研究室主任、技术经济博士吴季松教授认为知识经济比较确切的概念是：“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用、消费为重要因素的经济。”根据上述定义，知识经济中的“知识”具有如下特性：生产——流通（扩散或分配）——消费（使用）—─再生产。这个过…     

“知识经济”的基础:信息知识与决策关系研究

新的全球性“知识经济”的出现使我们不得不思考其得以迅速形成与发展的基本依据，其中之一是信息知识与决策的关系。在系统考察决策与信息知识生产力的关系过程中，我们发现，决策是信息转化为现实生产力、转化为市场竞争力、转化为经济效果的重要媒介；信息知识大多是通过进入决策层，从而转化为现实生产力，成为社会财富的一部分的。经济社会发展也因之而具有导向作用。解剖信息、知识进入决策层的过程与特点，无疑是我们认识、分析、发现当代世界信息知识经济发展问题的一把钥匙     

江西高等职业教育分布状况的调研报告

全球经济呈现一体化趋势，我国加入WTO，要求我国加速向知识经济社会转变，这意味着大批城乡劳动力将从传统产业向知识产业转移。从世界经济发达国家的经验看，没有成千上万高文化素质、高技能的劳动大军，就不能实现这种转移，而高等职业技术教育为这些劳动大军的培养开辟了广     

近20年知识经济对经济结构的影响

近２０年知识经济对经济结构的影响王华春“以知识为基础的经济”，即“知识经济（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙ）”是基于深刻认识知识、信息、技术在当代经济发展中的地位而出现的。所谓知识经济，是指在经济生活中，知识作为一种生产要素投入的作用越来越重要，...     

后坎昆时期区域经济一体化与中国经济战略

坎昆会议破裂，说明了世界经济一体化进程中，发达国家和发展中国家利益冲突的激烈化。在后坎昆时期，区域经济一体化进程加快，建立“泛中国经济区”，是我国经济发展的基本战略。“泛中国经济区”不仅繁荣区域经济，而且在全球经济一体化进程中，也将极大地保护我国经济安全，实现最大限度的经济发展。     

知识经济和信息产业

信息与知识、信息经济与知识经济的关系是相互转变的,知识可以转化为信息,信息可以转化为流动的知识。知识经济推动信息产业的发展,信息产业反作用于知识经济价值的提高。知识经济的到来是高技术产业发展的必然结果,信息产业成为知识经济在现阶段中的支柱产业是发展的必然趋势。把握机遇大力发展高科技产业是知识经济时代的必然要求。数字化、网络化、智能化、集成化、移动化是信息产业发展的重要代表。     

论如何正确认识和发展知识经济

伴随着信息技术革命和全球经济一体化的浪潮,知识经济在世界范围内异军突起,它以信息和通信产业为代表,已经成为世界经济的主要增长点,在各国特别是发达国家的经济增长中起到越来越重要的作用。其高速发展的势头和巨大的波及性必将引起人类生产和生活方式的根本性变革,一个崭新的知识经济时代即将到来。因此,如何正确认识知识经济、发展知识经济已成为世界各国普遍关注的新课题。一、充分认识知识经济的含义所谓“知识经济”,就是以知识为基础经济。也就是说,它和以有形物质投入办基础的工业经济相比,在生产过程中知识取代了有形物…     

知识经济时代的中国外贸战略调整

８０年代以来,在以信息技术为中心的科技革命高潮的有力推动下,西方发达国家特别是美国的经济、社会都发生了深刻的变化。这种变化最集中地表现为传统的工业经济向知识经济的转化。而对知识经济由预测到现实,由量变到质变的历史转折过程,面对着知识经济正以排山倒海之势改变着人类社会的现实,知识经济的理论研究,以及迎接知识经济时代挑战的种种战略措施,理当瓜熟蒂落,应运而生。知识经济是一种新型经济。它是一种以知识为基础,信息为主导,全球为导向,网络为载体的科技密集型经济。这种新的经济形态在世界范围内虽然才处于萌芽阶…     

文献资源保障体系刍议

世纪之交,社会己齐始从工业经济时期,向重视人、重视对知识的开发与利用的知识经济时期转换。知识经济是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。知识经济是信息化经济,知识经济是创新的经济,知识经济是以知识和信息作为基本生产要素的经济,即知识和信息代替资本和能源对经济增长起决定作用的经济,知识经济更是劳动主体智力化和以“知识产业”为主导产业的经济。知识经济的构成体系既包括知识创新体系、知识应用体系,也包括知识传播体系。 在知识经济中,社会劳动的对象主要是信息和知识。…     

编者按

本期《国际社会科学杂志》的主题是知识经济和知识社会 ,由社会科学不同领域的专家就这个“重大转型”的所在环境、所具意义发表意见。它涉及从工业经济向知识经济的过渡。知识经济的根基 ,在于对教育、培训、研发、软件以及信息系统的大规模投资。这种经济特别仰仗新的信息技术———不光是为了个人之间的通讯往来 ,还为着造成新的知识。这一切导致了知识的快速发展和创新的蒸蒸日上。在这样一个日新月异的经济面前 ,组织也好 ,共同体也好 ,个人也好 ,都只有用新技能新本领武装自己 ,才有望在动中安身 ,变中发达。看来 ,挑战的形成与教育培…