关于职业大学生存和发展的研究——试论职业大学冲出低谷的几招

一年来,职业大学已为社会主义建设作出了巨大的贡献。但在前进中面临很多困难问题,今后职业大学如何坚持“教育必须为社会主义服务,社会主义建设必须依靠教育”的办学方针,坚持改革开放,冲出低谷,求得生存和发展,是亟待研究解决的重大课题。本文就职业大学十年建设与改革的成就以及面临的主要困难与对策,进行初步的研究,希起抛砖引玉的作用。一、对职业大学十年建设与改革的看法     

略论思想政治教育中的管理问题

本文试图就大学生思想政治教育中的管理,这个目前人们很少论及的问题,谈一点粗浅的认识,以求教于同行。一社会主义初级阶段的理论是我们高校坚持正确的办学指导思想的根本依据。社会主义初级阶段理论的提出,要求我们高等教育必须按照社会主义初级阶段的要求,更好地为社会主义建设服务,为九十年代以至于下世纪初叶我国经济和社会的发展培养能坚持社会主义方向的各级各类合格人才。为了实现这个宏伟而艰巨的任务,除了正确贯彻党     

谈恢复和建立“马列主义理论教学新体系”问题

培养什么人的问题是高等教育办学的根本问题。教育是为政治,经济和为发展社会主义.科学技术服务的。任何社会的统治阶级总是要用自己的教育思想去培养和影响青年一代,使青年成为本阶级的接班人,以巩固其社会制度。社会主义中国的高等教育就是要培养和造就社会主义事业的接班人,这是由高校的社会主义性质所决定的。为此,必须保证党对高校的领导地位,马列主义,毛泽东思想的指导地位和马克思主义理论教育在高校教学活动中的首要地位。这是社会主义大学区别于资本主义大学的重要标志。我们在高校进行马克思主义理     

中国高等教育学会秘书长郝维谦同志的讲话(摘要)

首先对中国职业大学教育研究会的成立表示热烈的祝贺,几年来,职业大学在发展我国高等教育事业、促进高等教育改革和为中心城市建设服务等方面作出了贡献,特别是从创造办职业大学的经验、锻炼一支坚强的办职业大学的干部队伍方面取得了很大的成绩,这是必须肯定的,也是值得祝贺的。短期职业大学是一种新型大学,是我国社会主义建设需要的产物,是我国高等教育事业发展的产物,也是高等教育改革的产物,它坚持教育为社会主义建设服务的方向,专业设置、教学内容、培养人才的规格都服从本市的建设和社会发展的需要;它坚持改革招生、分配制度,对学生实行收费、走读、不包分配、择优推荐的办法;几年来,它直接为本市输送了一批对口需要的专门人才,受到社会上的欢迎。随着城乡经济体制改革的深入和各行各业     

对职业大学进一步发展的几点想法

党的十一届三中全会以来,我国高等职业教育有了一定的发展,已有一百二十余所职业大学出现在中国的大地上。由于职业大学在培养人才方面强调地方性、针对性和职业性,符合中共中央《关于教育体制改革的决定》所指出的:“教育要为社会主义建设服务”的精神符合地方经济建设和社会事业发展的实际需要,因而受到当地政府和用人单位的欢迎。应当说,职业大学办学时间不长,贡献不小,本文仅就如何进一步发展高等职业教育,深化改革,突出职业大学的办学特色和提高教学质量,以保持其强大生命力,更好地适应社会主义建设的需要,略抒几点意见。     

高等学校经费紧张的原因与对策

党的十一届三中全会以来,党和国家确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”等指导思想,提出了把教育放在优先发展的战略地位。教育在社会主义精神文明建设和物质文明建设中的地位日益受到重视,推动了高等教育事业的发展,高等学校的经费和基本建设投资规模都有不同程度增长。但是必须看到,高等学校的主管部门尽管为经费的管理做出了极大努力,教育投入不足,仍然是一个十分严峻的问题,它已经成为影响教学水平和提高教     

论高等教育的社会功能

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。高等教育为社会主义建设服务,应适应和满足社会发展的需要,这是教育基本规律的体现。高等教育具有哪些社会功能?应从哪些方面为社会主义建设服务?社会发展对高等教育提出了哪些方面的需求?高等教育如何去满足社会发展的需求,更好地推动社会的发展?对这些问题的认识直接影响到高等教育的发展方向和历史使命的完成。     

析评中外地方高校办学模式

我国社会主义市场经济体制的建立和发展，改变了高等教育的外部大环境，经济发展的区域化特征已日益明显，占我国高等院校总数约７０％的地方高校在面向２１世纪的改革与发展中，如何根据自身的特点和优势，为地区经济建设和社会发展服务，并在服务中使自己得到发展和提高，是摆在我国高教界特别是地方高校面前值得深思的一个重要课题。本文通过对国外高等教育为地区经济发展服务历史经验的介绍与分析，指出外国地方高校办学的科学性和我国高校在办学中存在的一些问题，进而对我国地方高校在市场经济大环境下的办学指导思想、为地区经济发展的服务模式问题，以及在实施服务中应处理好的若干关系问题，进行了思考与探索。     

对成人高等教育管理问题的探讨

成人高等教育与普通高等教育有同有异,在教育管理方面必须有针对性地解决几个重大问题.(一)坚持社会主义办学方向.成人高等教育与普通高等教育一样,同属高等教育范畴.同样担负着培养社会主义“四有”人才的重任.成人高等教育不光要传授科学文化知识,而且要进行思想政治教育、道德品质教育.培养他们树立为建设具有中国特色的社会主义而奋斗的理想.教育工作者必须提高自身的政治素质,具有良好的思想情操.在教育工作中既教书又育人.要克服以下倾向:只强调教育为经济建设服务,而忽视教育为政治为社会主义     

遵循教育和民族工作的双重规律是办好民族学院的关键

民族学院在中国高等教育体系中占有特殊的地位 ,其特殊性决定了我们在办学过程中除了要遵循共同的教育规律以外 ,还必须遵循民族工作的规律。在实际工作中 ,要确立与时代发展相适应的指导思想 ,有针对性地实施教育和教学活动 ,加快民族学院的发展 ,从而实现为党的民族工作服务和为民族地区及少数民族人民服务的办学宗旨。     

浅议高校青年教师的社会实践

形势的发展,突出了大学青年教师社会实践的意义,研究大学青年教师社会实践问题,将有助于推进社会主义高教事业。一、加强青年教师社会实践的必要性1.青年教师参加社会实践活动是高校文科教改、落实办学指导思想的需要。高校办学的指导思想应以党的教育方针为指导,立足现实、面向社会、深化改革、办出特色,为社会主义事业培养和造就大批合格的建设者和接班人。落实办学指导思想,逐步建     

端正高校社会服务方向,完善创收分配管理制度

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”高等教育必须为经济和社会发展的需要服务,反映了我国社会主义建设事业发展的客观要求,也体现了现代教育的共同特征。从高等教育的演变历史来看,把服务与教育、科研并列为现代大学的三个主要职能,已经是世界性的潮流和趋势。我国高校普遍开展社会服务,则是近几年的事。虽然是兴起不久,但在1987年底到88年春,我国高教     

正确处理教改中的八个关系

一、教育与社会主义建设的关系 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是一个根本指导思想。根据这个指导思想,教育要主动适应社会主义建设的需要。这是个方向问题,是首要的原则问题,是教     

适应社会主义市场经济改革成人高等教育

社会主义市场经济的建立和发展,给我国各项事业都带来了活力与生机。教育是为经济建设服务的,成人高等教育更具有直接、有效的为经济建设服务的特征。社会主义市场经济的建立对成人高等教育既是机遇,又是新的挑战。如何按社会发展和教育基本规律办学,促进我国经济建设的发展,成人教育工作者应当认真研究和探索如何改革和发展成人教育,主动适应社会主义市场经济这个十分现实而又意义深远的问题。     

关于办好省属综合性大学的若干问题

如何办好省属综合性大学,是高等教育中研究的一个重要问题。本文认为,主动地适应本省经济和社会发展的实际需要,不断提高教育质量和办学效益,是办好省属综合性大学的一个关键性问题,也是建设有中国特色的社会主义教育体系的一个重要问题。为了建设好省属综合性大学,首先必须在指导想想上牢固地确立面向本省、按需办学、主动适应本省社会主义现代化建设需要、面向21世纪的根本观点。根据当地经济和社会发展的需要,发扬优势,扬长避短,注重应用,办出特色,是办好省属综合性大学的主要办法。本文运用教育社会学的理论,结合湘潭大学的实际,对上述问题从理论和实践的结合上,进行了有益的探索。     

对当代中国高等教育的几点思考

为进一步探讨当代中国高等教育的特点及其发展规律,从历史背景、指导思想、科学发展等几个角度进行分析和论述,认为古代教育是当代中国高等教育的坚实基础,但是中国当代的高等教育属于"后发外生型"模式,不可避免地吸取和借鉴了"早发原生型"高等教育的理念和教育模式;在社会主义市场经济背景下,中国高等教育存在计划与市场双轨制的运行机制;社会主义大学的指导思想是中国化的马克思主义.     

论党在延安时期的办学实践及其对高等教育大众化的启示

高等教育大众化是未来十年中国实现更高水平的普及教育的必由之路。回顾九十年建党史特别是党办教育的历史,党在延安时期的办学实践对当前和今后进一步提高高等教育大众化水平有着重要的启示意义。党在延安时期办学目标的爱国性、办学宗旨的服务性、办学方针的实践性、办学原则的开放性,启发我们在推进高等教育大众化的进程中,要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,把服务社会作为高校生存和发展的生命线,把知行统一融入教育教学各环节,把开放办学作为提升高等教育大众化水平的有效途径。     

论高等教育为地方经济发展服务

高等教育为经济建设服务,一直是国际高教界一个热门的课题。在我国,中央多次明确“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,一部分高等院校在经济建设的服务中已迈出了可喜的步伐。但是,如何使高等教育适应社会主义市场经济的发展,更好地为地方经济建设服务,却还存在着理论与实践上的许多问题,笔者在此就这个问题谈几点看法。     

坚持社会主义办学方向 进一步办好江汉大学

江汉大学是根据党的十一届三中全会的精神,为适应社会主义现代化建设和高等教育改革与发展的需要,于1980年10月开始创办的。建校十年来,全校师生员工在党的领导下,在各级党政领导同志和社会各界人士的热情关怀与大力支持下,坚持社会主义办学方向,沿着建设具有中国特色的社会主义职业大学的道路,艰苦奋斗,坚持改革,以改革促发展,在改革发展中加强学校建设,使学校的教育事业和各项工作,都取得了显著成绩。经过十年来的艰苦创业与改革建设,江汉大学已基本建成具有一定规模和条件的综合性     

成人高等教育存在的问题及对策

成人高等教育的发展为社会主义现代化建设提供了相应的人才支持和智力保证。但目前成人高等教育在办学指导思想及管理等方面还存在着一些问题。成人高等教育必须坚持把社会效益放在第一位,加强应用性和实践性教学环节,注重培养学员的能力,严格教学管理和学籍管理,加强学员的思想政治教育工作,以确保成人高等教育质量不断提高。