切实加强素质教育努力培养创新人才

随着时代的飞速发展和科学技术的突飞猛进,国家和民族的生存、发展迫切呼唤具有创新精神和实践能力的高级专门人才。本文从加强素质教育的重要性和紧迫性入手,论述了全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的认识和思考。     

素质教育与创新人才的培养

素质教育是适应国际间人才的竞争需要,体现21世纪学校教育方式转变的潮流。创新人才的培养离不开素质教育。在音乐教学中,教师要在观念和教学改革上有所突破,本文论述的是音乐教育的创新及实现素质教育的路径。     

论高师院校素质教育与创新人才的培养

素质教育与创新人才的培养关系密切。高师院校要把创新精神和创新能力作为重要的教学目标,构建适应创新教育的课程结构体系,改革教学方法,建立科学的创新教育评价体系。     

加强素质教育 培养创新人才

第三次全国教育工作会议的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布具有深远的历史意义。文章从全面推进素质教育的必要性和紧迫性 ,素质教育的目标、指导思想及主要内容等方面展开论述 ,并就如何加强领导 ,推进素质教育提出建议 ,旨在倡导素质教育风气 ,开创全面素质教育的新局面     

加强素质教育培养创新人才

现代高等教育担负着全面推进素质教育、培养高素质创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育教学改革,构建创新人才培养模式,建立培养机制与环境是关键.本文结合我们在材料类专业教育教学改革的实践,从传统专业教育向实施创新教育的教育观念转变,以及改革专业教学计划、更新课程体系和教学内容、改进教学方式和教学评价等教育创新的实施体会两方面,探讨了加强素质教育、培养创新人才的意义和途径.     

重视素质教育,培养创新人才

通过对大学素质教育与创新人才培养的关系的分析,提出人才的培养不仅要具备一定的科学知识和能力,还应该富有个性、善于创造,人的素质愈高,获取知识的效率也愈高,这是一个人取得事业成功必不可少的基本素质,也是创新人才培养的根本。     

素质教育与创新教育、创新人才

实施素质教育不仅仅是教育方法的改革或教育内容的增减,而更重要的是教育功能上的重新定位,是带有全面性、结构性的教育改革和创新教育发展的价值追求。创新教育是素质教育的核心内容。创新教育的目的是培养创新人才。创新教育要通过学校教育来实现。培养创新人才需要创新型的教师。培养学生创造性学习习惯是创新教育的关键。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变,积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式,确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变。积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式。确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

论高素质创新人才的培养

培养勇于创新、敢于创业、善于创造的高素质创新人才是时代的要求,是历史赋予教育的使命。文章从转变人才观念、建立对学生进行考核的科学的评价指标体系、德育工作方式方法的改进等14个方面就进一步深化高等教育改革,培养和造就一代新人进行了探索。     

大学生素质教育与创新能力的研究与实践

本文在简要分析素质教育涵义的基础上,阐述了影响大学生创新能力培养的因素,并从社会环境、创新型教师、人才培养模式等方面阐述了培养大学生创新能力的对策。     

借鉴学习陶行知创造教育思想,重视培养创新能力

随着知识经济的到来,人们创造能力越来越显示其重要性,培养创新型人才已成为时代对教育的必然要求。作为肩负祖国下一代培养重任的教师,今天,很有必要重温陶行知先生博大精深的创造教育思想。陶行知先生创造教育思想,可从以下三个方面入手:一、解放学生,让学生有充分的自由;二、大胆质疑,让学生发现问题;三、创设情境,开启学生创新之窗。     

高等教育中创新人才培养的探索与实践

培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。为此,本文在分析我国普通高校创新人才培养现状的基础上,就我校通信工程专业创新人才培养问题进行了探索,指出了创新人才培养的途径与方法。     

网络环境下高校图书馆教育创新刍议

网络改变着人类文化的生产方式和传播方式,改变着人类的文化生态和生态环境,使人类的教育也面临着第四次革命.这次革命把图书馆推向教育的前台.高校图书馆如何适应这种变革的需要,拓展教育功能,本文尝试着提出了初步构想.     

创新学习:创新人才培养模式的新思考

创新学习是培养创新人才的逻辑起点 ,是学校实施创新教育的操作平台。为了实现培养创新人才的教育目标 ,应以创新学习为主导模式实施未来教育改革。阐述了创新学习的内涵、创新学习的意义 ,并提出了实施创新学习的具体措施     

强化素质教育培养全面发展的人才

高等教育对于学生的发展,其重要的方面是让学生得到不能忘却的素质.素质作为人的禀赋,是可以在环境影响和教育训练下形成和发展的,并形成相对稳定的长期发挥作用的基本品质结构.素质教育是培养人可持续发展的内在活力与动力,是促进人的全面发展的教育.     

终身教育与成人高等教育创新

文章从终身教育与成人高等教育的互动关系入手,提出成人高等教育应以终身教育思想为指导,树立以学员为教育主体的新观念,改革现行教育体制和教育方法,实行学分制和建立综合评价体系,走与职业教育相结合的道路。     

试论音乐在素质教育中的作用

阐述了音乐教育与素质教育的关系,指出了音乐教育是实施素质教育的主要内容和途径,从提高学生的道德水平、提高人的人文科学素质、促进学生智力发展等方面,论述了音乐在素质教育中的作用。     

教育价值选择中素质教育应注意的问题

在现代信息社会快速发展的趋势下,大力推进素质教育正是为了适应社会的需要。教育工作者应确立以受教育者为教育主体,充分发挥受教育者的主动性,主动更新教育观念,探索素质教育的新思路、新方法,以全面提高学生的综合素质。     

实施素质教育 办出高职特色

针对市场经济条件下对人才的需求变化,结合高等职业教育的特点,提出现代化教育观念是实施素质教育的基本前提;全面贯彻党的教育方针是实施素质教育的重要内容;课堂教学和第二课堂活动是实施素质教育的主要渠道;推行多证书制度是实施素质教育的有效途径;建立合理的考核机制是实施素质教育的有力保证.