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何晓红 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(2):142-144
社会工作是以解决现实社会问题为主的应用性学科,实践性、实务性是其最本质的属性。社会工作专业的实务性取向使实践教学成为培养学生运用理论知识、掌握工作技巧、内化职业伦理的重要环节。社会工作专业实践教学的四大体系——内容体系、平台体系、师资体系和管理体系是构建社会工作专业实践教学模式的主要内容,也是培养社会工作专业创新人才的有益尝试。 相似文献
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乡镇社会工作发展是一项系统性“嵌入”工程,包含价值嵌入、制度嵌入、社会嵌入等三重维度的融合互构。然而,由于行政吸纳专业、专业技术悬浮、社会认同缺失等因素的影响,乡镇社会工作面临着入场难、落地难和扎根难的现实问题,迫切需要从发展逻辑层面正本清源。社会工作理念与价值合法性共生、社会工作场域与制度合法性构建、社会工作效能与社会合法性延展是乡镇社会工作嵌入式发展的行动逻辑。因而,发挥集体主义优势,彰显同理心伦理关怀,依托政社紧密合作,推动专业社会工作的本土化发展,拓展社会信任边界,提升专业社会工作服务成效,是乡镇社会工作嵌入式发展的实现路径。 相似文献
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案主自决是社会工作价值与伦理体系中的重要原则,体现着社会工作的专业特质。在社会工作实务中,社会工作者往往面临案主自决与家长主义的矛盾。因此,厘清案主自决与家长主义的含义以及案主自决在具体实施过程中的限制,对于社会工作者避免陷入两者之间的矛盾陷阱具有重要意义。而知情同意原则、自由裁量、建立平等的专业关系以及在社会工作服务过程中避免过多的情感卷入、维持社会工作者的情感中立,将对协调案主自决与家长主义之间的矛盾具有指导作用。 相似文献
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刘红旭 《西藏民族学院学报》2023,(4):66-72+155
社会工作起步于人类的需要,躬身于生命的互动,显然是理论与实践相得益彰的专业领域。中国式现代化建设对中国社会工作提出了时代之问,那就是如何形成服务中国人民,体现中国之治的专业知识体系。西藏社会工作是社会工作中国化意义上的本地化,理论的起点既要植根于专业脉络,又更需紧扣现实生活。我们以美好社会为题,回溯这一概念蕴含的学理意义,并将之定义为人与人和睦相处、人与自然和谐共存的社会形态。西藏社会工作理论的视角原点启封于个体,着眼于社区,也自然与美好社会表达的社会发展之意严丝合缝。 相似文献
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基于EAP(员工帮助计划)的企业社工激励是时代的需要,结合文献分析和逻辑推理,提出了基于EAP的企业社工实践与绩效关系的四项假设,采用相关研究与回归分析对假设命题进行了实证检验,发现基于EAP的企业社工实践的四个维度对工作绩效中的任务绩效、关系绩效、学习与创新绩效都有正面的影响,其中,心理资本的综合影响尤其突出,其余依次是职业价值观、职业生涯规划和人文关怀环境.这为基于EAP的企业社工实践的深入研究提供了重要的启示和基础. 相似文献
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台湾近几十年的经济快速增长,工业社会型态及个人工作价值的改变,以及社会多元化的影响,使得员工个别需要的变迁与增长日益受到企业和社会的重视。于是,工作场域的概念开始进入社会工作学者及实务工作者的视野,工业社会工作获得了长足的发展与进步。本文旨在从中国台湾地区工业社会工作的发展历程、服务内容、实施模式及发展趋势进行分析,以期能对内地社会工作界有所启示。 相似文献
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面对社会工作职业化的困境,认为关键问题源于社会保障的体制性障碍:长期重视社会保障建设轻视社会工作发展;社会保障的服务性保障职能缺位;社会保障缺乏与社会工作在教育及实践领域的互补与融合等.因此,社会工作职业化建设与中国社会保障政策改革应走协调发展与相互融合之路,共同成为传递社会福利事业维护公平正义促进社会和谐的有效机制. 相似文献
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在现阶段社会管理创新中。很少跳出“社会”论社会管理,忽视了社会管理与政治、经济、文化等其他领域的密切关系。雷锋精神作为时代精神的重要内容,对社会管理创新具有重要价值。在政府职能转变、调动社会资源增进民生福祉、激发公众参与、社会工作和志愿服务等方面雷锋精神有着广泛的应用。 相似文献
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当前,社会需求以及问题的关注点正在从生活世界转向工作世界,建立应对工作世界社会需求和问题的企业社会工作制度机制,已经成为社会建设的内在趋势与要求。在社会管理体制改革的时代命题下,社工人才队伍的建设、企业社会意识的转变和社会体制的改革,为企业社会工作的推进提供了平台基础。基于这一时代趋势与命题,文章从工作组织、服务焦点和实务技术三个角度探讨了企业社会工作的本土框架与技术取向。由于我国发展专业化企业社会工作的条件尚存制度上的约束与结构上的限制,企业社会工作的发展必然是在行政性的社会工作框架内,通过辅助性的专业化服务实现嵌入性的发展。企业社会工作的开展也需要在本土化的背景中,通过让渡性的制度安排构建并轨性的本土机制。 相似文献
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新市民城市融入是当前社会转型期具有深远影响的社会现象,并面临着一系列的社会问题。社会工作在我国的飞速发展,为介入新市民城市融入提供了坚实的专业理论和实务支持。社会工作介入必须遵循体现专业价值、注重赋权、突出案主强项、从个体到群体、全方位支持等基本原则,采用统筹规划、政社协作和多管齐下、整体推进机制,创新政府主导,社会参与模式,综合运用个案、小组、社区及社会行政等社会工作方法介入新市民城市融入。 相似文献
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面对社会工作职业化的困境,认为关键问题源于社会保障的体制性障碍:长期重视社会保障建设轻视社会工作发展;社会保障的服务性保障职能缺位;社会保障缺乏与社会工作在教育及实践领域的互补与融合等。因此,社会工作职业化建设与中国社会保障政策改革应走协调发展与相互融合之路.共同成为传递社会福利事业维护公平正义促进社会和谐的有效机制。 相似文献
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作为现代社会管理的重要手段,社会工作与党的群众工作在价值理念、工作原则和目标功能等方面具有显著的亲和性,这是社会工作嵌入党的群众工作的理论前提;而社会工作本身的外生性为党的群众工作理论创新需求提供了现实依据。社会工作应从理念层面、制度层面和方法层面嵌入到党的群众工作中去,从而实现党的群众工作创新和社会工作的本土化发展。 相似文献
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近年来,社会工作学科体系的发展和职业体系的培育已使社会工作职业发展环境大为改观,尤其促进了社会工作专业人才的供给。但是,与供给相比,社会工作的社会需求市场却远未形成,社会服务仍依赖于行政性的、非专业化的供给方式。供求失衡已成为制约社会工作职业发展的瓶颈问题。因此,在下一阶段的发展中,应着力发掘社会工作的社会需求,通过培育民间组织、改变服务方式、探索自下而上的发展路径等方式,促进需求市场逐渐成型。 相似文献
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从后现代主义视角来看,社会工作实务中出现价值伦理困境的原因有文化冲突、发展模式、专业特性与社会现状、个人价值博弈等。对此,应发动业内更多人士参与到社会工作专业价值伦理的建设之中,通过集体反思和探讨,形成一个更具中国适切性并能很好回应现实需求的社会工作价值伦理体系。 相似文献
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"个人心理发展+职业能力提升"的心理健康教育课程改革与创新,提出包括"个人心理发展+职业能力提升"的教育教学理念、"问题+素质"的课程设计模式、"专业团队+专业教师"的教学团队塑造、"职业能力+企业EAP"使学生提前"上岗"、"课程+干预"创新心理危机干预体系建设等课程改革创新的理论与实践。 相似文献