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在经济全球化浪潮中,辽宁省普通高校的传统教育模式受到很大挑战。本文探索了辽宁高校顺应国际形势发展、培养拔尖外语人才的国际化新模式。本文首先探讨了辽宁省高校国际化人才教育的战略意义,分析了适合普通高校的新型国际化人才培养模式构建方案。 相似文献
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从《组织行为学》课程特点出发,提出基于大学生能力培养的“组织行为学”教学模式。强调“融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的现代教育理念,注重大学生自治管理能力、研究能力、创新能力和团队协作能力的培养,坚持“理论教学一模拟实践教学一社会实习”的人才培养模式。 相似文献
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职业院校人才培养在注重知识技术传授的同时应进一步加强人文素质教育,促进学生全面发展。本文介绍了香港的“全人教育”理念及在实践中的应用,从而为现代职业教育中如何全面培养教育学生提供参考。 相似文献
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近年来,幼儿师范学校思想政治课教学由注重对知识的传授,忽视学生批判性思维训练,转变为注意学生综合素质的提高和能力的培养,特别是创新能力的培养;由人才培养模式单一,忽视个体差异,转变为注重学生个性,全方位育人;由以教为中心转变为以学生为中心,教学互动.
一、转变观念
教师只有在教育教学行为观念上同课程改革接轨,教育教学行为才能按照改革的要求入轨,才能培养出具有较高素质和水平的学生. 相似文献
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传统高职教育中高技能型人才的培养往往注重了技能训练而忽略了素养的培育。专业知识与综合素质齐头并避、能力与素养相结合才是现代高职教育人才培养模式的应有之义,也切合以人为本和人的全面发展的教育理念。为此,高职教育必须改变传统观念,在人才培养模式中注重学生素养的培养与提升。 相似文献
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高职院校在人才培养过程中,既要注重素质技能教育,也要注重德智体美劳的全面发展。“健康中国”背景下,需要将“大健康”理念与高职院校体育课程教学改革相融合,更好地培养学生体育锻炼习惯,增强学生体魄,促进学生身心全面发展。 相似文献
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近年来,随着市场经济不断发展,社会在转型过程中对人才要求的不断提高,职业院校毕业生就业压力呈现上升趋势.面对这样的局面,职业院校传统人才培养模式受到一定的挑战,因此各职业院校开始注重创业教育的开展.创业教育在教育过程中注重创业方面意识、知识、精神和能力的培养,有利于提高学生的综合素质,使其适应社会需求的变化,进而提高其就业能力. 相似文献
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本文以重庆交通大学土木工程专业拔尖人才培养为例,探索土木工程拔尖人才培养的保障体系,笔者认为应从组织保障、制度保障、教师队伍保障和激励措施保障等方面进行完善,建立起系统的保障体系,充分保障土木工程专业拔尖人才培养质量能够上一个新的台阶。 相似文献
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浅议技工院校学生职业生涯规划意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
以就业为导向的职业生涯规划教育是技工院校人才培养的重要内容。技工院校在注重学生知识传授和技能培养的同时,还应全面系统地引导学生进行职业规划,在新生入学时就进行有关职业方面的教育和指导,并将之纳入学生培养的重要环节,贯穿于整个中高职教育的全过程。本文从树立职业理想、提高职业素养、正确选择职业、加强职业适应期指导等方面浅谈如何培养学生的职业规划意识。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
改革开放以来,我国在一直非常注重各方面人才的培养,在人才培养方面,也不仅仅局限于传统的课堂教育,而是转向了知识与实践相结合的道路,实习工作成为学生教育生涯中必不可少的一个环节。体育教育作为现在教育中很重要的一个模块,必须做好毕业生的教学实习工作,让学生更快的应用专业知识,适应社会环境。 相似文献
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创业教育是社会经济发展的客观需,也是高职教育发展的必然,高职院校不仅注重学生的职业技能,提高学生的就业能力,更培养创业人才,注重学生创新意识的培养,不断地培养他们的创业精神,提高他们的创业能力。高校需明确创业人才目标,改革人才培养模式,提高人才培养层次,不断完善素质教育培养途径,为社会输送更多的符合当前社会经济发展需的高素质人才。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21)
民办院校的设计类专业在发展过程中存在人才培养模式过度依赖母体学校的资源;教育质量监控体系运行障碍重重;通识教育与专业素质培养的不平衡等问题。通过汲取专业类院校培养经验、注重人文学科与专业学科的结合和注重实践教育的方式等可以改进现有设计类专业的培养模式与培养方式。 相似文献
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高职教育人才培养模式探究 总被引:2,自引:0,他引:2
从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性,知识、能力的职业性,人才的技术性,培养手段的多样性的特性,并从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式。 相似文献
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探讨了技能型拔尖化工人才的内涵和基本特征,分析了影响当前拔尖人才成长的生态环境。从个性化的教育理念、专业课程体系、生态环境、教研互动、师资队伍等方面,提出了培养技能型拔尖化工人才的一些有益途径,对推动高职化工教育改革具有积极的现实意义。 相似文献
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高等院校非英语专业大学生外语素质教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是一种动态的终生教育观,是贯穿于人才培养全过程的教育。它既强调受教育者获得全面的、和谐的发展,又尊重受教育者的个体差异,强调因材旋教和培养目标的多元化;既注重受教育者对知识的吸收,更注重受教育者对知识的运用和创新;它还是一种开放的、民主的教育观。 相似文献
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人才培养模式,是指高等学校根据人才培养目标和质量标准,为大学生设计的知识、能力和素质结构以及怎样实现这种结构的方式。要创新人才培养模式,设计知识、能力和素质结构并不难,难就难在怎样实现、用什么方式、走什么样的路去实现这种精心设计的知识,能力和素质结构。这是摆在所有教育管理者面前的一道严峻考题,它要求教育管理者解放思想、更新教育观念,以创新人才培养模式为核心,达到培养高素质人才的目的。 相似文献